西遊記之—現代師生看師徒關係#我是老師#

提起西遊記，我想很多年輕人首先想到的不是原著，也不是吳承恩。而是八三版電視劇。暑期檔的循環播放確實如同洗腦般深入人心。

前一段時間和父母談論起來我個人對西遊記一些的小細節以及結合現代人眼光的看法，得到了父母的認可。她們評價高其實我是並不覺得意外，畢竟是自己的孩子，怎麼看怎麼好。那索性就真的寫出來，我也想給大家看一看這些「歪理邪說」是否站得住腳。

在八三版西遊記中，唐僧白白胖胖，慈眉善目。三位扮演者我相信很多人都沒看出來中途換過人，那原著中的唐僧是什麼樣的呢？

原著：

凜凜威顏多雅秀，佛衣可體如裁就。輝光豔豔滿乾坤，結彩紛紛凝宇宙。

朗朗明珠上下排，層層金線穿前後。兜羅四面錦沿邊，萬樣稀奇鋪綺繡。

八寶妝花縛鈕絲，金環束領攀絨扣。佛天大小列高低，星象尊卑分左右。

玄奘法師大有緣，現前此物堪承受。渾如極樂活羅漢，賽過西方真覺秀。

錫杖叮噹鬥九環，毗盧帽映多豐厚。誠為佛子不虛傳，勝似菩提無詐謬。

用大量的排比句，作者想說什麼？就是這位大唐高僧呀，氣宇軒昂，佛緣深厚，名不虛傳。但是這個實力和性格嘛卻很是諷刺，與這樣貌堂堂的外表可是形成鮮明的反差。原著中多次人妖不分，此乃實力差；見到妖怪便嚇得魂飛魄散，此乃無膽識。所謂藝高人膽大，唐僧正好是反著來。但是，他畢竟是取經路上的核心人物。我見過有的筆者把唐僧比作取經小隊的領導，蠻新穎。但是這裡，我希望大家換一個角度，你們看，唐僧其實像不像工保研①的輔導員？由於大唐可以看作一個985院校，唐僧是其中優秀的本科畢業生，被學校篩選為一個課題小組的輔導員。院校把各個領域選上來的人，組成一個科研小組。唐僧作為帶隊老師，畢竟工保研上來的，學習不能算差，但是也不會是最拔尖。本科時期工作學習兩手抓，自然功課就不是最出色。但綜合素質高，領導能力也不錯。

唐老師的第一位學生是由觀音院士舉薦的孫悟空。學術拔尖，各方爭搶的人才。但是恃才傲物，不會人際相處，就被北大開除了。曾經也想留住他，可他醉酒了在校門口隨地大小便，還大鬧校園迎新晚會，引起校方諸多不滿，最後被唐僧所在院校挖掘，由觀音院士引薦，重新讀了唐僧所開設的研究課題《佛教的前世今生》。成為研究團隊中攻克難題的主力。

第二位是豬八戒，原本職務天蓬元帥。好比原來是北大研究生，與學校諸多方面關係處理極佳，但是由於調戲女老師，而且不是初犯，這次東窗事發是由於嫦娥老師後臺實在比較硬，遮不住了，學校馬上給予開除學籍處理。但是觀音院士因為惜才，外加上這個課題願意去的研究生少之又少，而且一路上都是艱難險阻，再者這個問題學生有些桃色案件也不太容易。就讓他寫了保證書，也特招進來了。

第三位沙和尚，原在某政府機關跟隨一位處長，忠心耿耿。可是學歷太低，文化水平不夠，悟性差，被領導派遣去深造。除了混個文憑也是真心想讓他好好打磨打磨。不要平時踢一腳才動一下。聽說豬八戒參加了這個項目，趕忙把沙和尚也派了去，臨行前叮囑多與唐僧學文化，多和豬八戒學習為人處世之道。

第四位白龍馬，是唐僧的科研小組最後一位學生。父親是個鄉長，在當地赫赫有名，平時管好自己所屬的一畝三分地。一次外出考察才發現其他官員並不把小小一鄉之長放在眼裡，人外人天外天啊。白龍馬一家雖然身居偏遠之地但是家中資產豐厚，目光遠大。父親想著自己一輩子學歷低，混到鄉長已經到盡頭，一定要把家裡最聰明的小兒子送出去深造，並且承諾觀音院士，願意資助一路上的行車費用。隨即錄用。

所以，原著中唐僧多次打壓孫悟空，這裡從師生關係分兩個方面去看。

第一個是唐僧作為輔導員，也並不是在學術上真的高於孫悟空，原著中多次提到悟空要提點唐僧，有些事情也是悟空先悟出佛理和門道。在其他本領上，七十二變，十八般武藝，筋鬥雲，哪個這位唐導員也不沾邊啊！外加上這個孫同學，時不時就對導員冷嘲熱諷，經常提出這裡不如清華，那裡不如北大，讓唐導員很是惱火。自然得到整治機會不會輕易放過他。

第二個唐僧也是因材施教，抓住每個人性格特點，可是這個想站住腳很難。如果這樣應該對豬同學要更嚴厲一些。因為他確實錯誤更多，外加上本身水平也不錯，很有慧根。稍加打磨，會更為出色。但是明顯最為苛刻的還是對孫同學。

唐僧對沙同學相對來說好很多，一是沙同學自身性格老實，也不喜歡出頭。這樣的學生在班級裡，屬於不惹事乖乖學習那種，老師自然不會討厭。白同學是資助方的兒子，而且難得沒有富二代的一些不好習氣。唐老師自然也不會為難他，反而稍微關照一些，一路上對其也是愛護有加。豬同學悟性不錯，嘴甜，會審視時度。作為老師怎麼不喜歡？又聰明情商又高的學生，身上有一些小毛病有時候往往就會被忽視，總是很討喜的樣子。

其實這也為現在的老師包括我自己做一個提醒，這四位真的幾乎涵蓋所有典型類型的學生，那麼我們要不要當討人厭的唐老師？對於孫悟空類型學生，賞識和緊箍咒並存是唐老師的優秀案例。但是同時要給予此類學生更大的寬容，平常心對待他的挑釁。說白了這類孩子其實更缺乏關注，才會有挑釁行為。原著中一次唐僧給悟空做了個虎皮裙，還有一次幫他蓋了被子，兩次悟空都感激的不行。這類學生要付出更多的耐心和恆心。要堅持，不要因為他犯錯次數頻繁就忘記初衷，開始棄之不理。這只能惡化師生關係。作為教育工作者，特別是低齡兒童教育，堅信沒有教育不好的孩子，沒有修不好的樹苗。不斷給自己打氣，始終對於這樣的學生充滿希望。相信會是一個良性的發展。

對於豬八戒這類學生，要頻敲打，肯定他的才華和口才，但是多培養這類學生做事的恆心，吃苦耐勞，團隊協作的精神。可以多讓其負責一些具體任務，養成有擔當的品格。

沙和尚和白龍馬雖然悟性未必那麼好，但是肯吃苦。要在性格塑造、自信心培養上下功夫，可以組織一些更為針對他們的活動，讓其有充分的展示機會，適當給予鼓勵，完成自信的人格塑造。

現在我也是一名老師，回想當年自己做學生，給自己的老師添了不少麻煩。但是我很慶幸一直有非常賞識我的老師。

現在做了老師，有時候碰到調皮搗蛋的學生，就想想自己小時候，更加給予關懷，往往越是這樣的學生，進步越大。

感覺人變成大人之後，不知不覺就切斷了和孩子的聯繫，孩子們都是來自火星。作為老師，我一直秉承試著理解孩子，永遠不要忘記自己的母星。和學生做朋友永遠比做敵人容易得多。

文/小拍兒啖西遊

圖/來自網絡