一、看圖想一想。
1、觀察第一幅圖：想一想圖上畫的是什麼地方？誰，在幹什麼？
第一幅圖是小兔遇到了問題，南瓜太大，它在想：「怎樣才能把南瓜運回家呢？」
2、觀察第三幅圖：圖上又畫了什麼地方？誰，在說什麼？
第三幅圖是小兔已經把南瓜運回家了。
3、結合生活實際想一想，猜測第二幅圖畫內容：小兔可以用哪些方法與南瓜呢？
二、創設情景，試著說一說。
1、小兔請好朋友小灰兔、小牛、小羊幫忙把南瓜抬回家。
2、小兔把大南瓜立起來，滾著往前走。
3、小白兔找來一根木棍，撬著移動木瓜，然後把南瓜運回家。
三、自己選一選。
選擇一種運南瓜的辦法，說出一個完整的故事，和同學們交流後，還可以寫下來。
交際範文
小兔運南瓜
一天早上，兔媽媽叫小兔去找點吃的。小兔來到南瓜地裡，一看，一個又大又黃的南瓜躺在地上。
小兔圍著南瓜走了幾圈，一手摸著後腦勺，發愁了：怎麼才能把這個大南瓜運回家呢？小兔心裡一亮：車輪是圓的，可以滾動，那南瓜不也是圓的嗎？小兔把手放在南瓜兩邊，把南瓜豎起來推回了家。
小兔敲敲門，「咚咚咚」，兔媽媽開門一看，家門口放著一個又大又黃的南瓜。兔媽媽問：「你是怎麼把南瓜運回家的呢？」小兔告訴了媽媽，兔媽媽伸出大拇指，誇小兔是個聰明能幹的孩子。
學生範文一
一天，天氣晴朗。兔媽媽讓小兔去菜市場買南瓜。路上小兔在路邊撿到一個大南瓜，南瓜圓圓的，黃燦燦的。好像熟透的樣子。小兔試著抱了幾次，抱不起來，已經累得滿頭大汗。
正在小兔著急的時候，小熊貓騎著自行車路過。小兔靈機一動想到了一個好辦法，自言自語地說：「輪胎是圓的，南瓜也是圓的。輪胎能滾，南瓜也一定能滾。」
於是，它小心翼翼地把南瓜豎了起來，用盡全身的力氣一推，南瓜一蹦一跳地滾了起來，像一個調皮的小娃娃。
到家後，小兔把事情的經過一個字不差地講給了媽媽聽，媽媽誇它真是一個聰明的孩子。
點評：這篇文章講述了小兔將南瓜滾回家的故事。運用語言描寫、動作描寫，「豎」、「推」、「滾」等動詞運用準確，把運南瓜回家的過程寫得活靈活現，真是一片不錯的文章。
學生範文二
星期天早晨，兔媽媽叫小兔到菜園去看看。小兔高高興興來到菜園。突然，他看見一個個又大又黃的南瓜，他真想摘一個運回家。可是南瓜這麼重，怎麼運走呢？小兔苦惱地想著。
正在這時，小熊騎著自行車經過了小兔面前，小兔眼珠一轉，有辦法了！小熊的自行車車輪是圓形的，南瓜也是圓形的，都可以滾動。小兔用力地把南瓜豎起來，一邊推著南瓜一邊走，不一會兒就到家了。
小兔剛把南瓜放下來，兔媽媽從房間裡走出來，驚奇地問：「你是怎麼把南瓜運回來的？」小兔把事情的經過告訴了媽媽，媽媽誇獎他是個聰明的孩子。小兔開心地笑了。
點評：這篇文章語言流暢，思路清晰，敘事條理，通俗易懂。文章對小兔運南瓜的故事描寫得生動形象，體現出了小兔的聰明。老師希望你也要像小兔一樣，遇到困難善於動腦筋，困難一定會解決。
學生範文三
一天，天氣晴朗，山羊伯伯去地裡收南瓜，叫小白兔來搬一個南瓜回家吃。白兔身子小，力氣也小。怎麼搬也搬不動，怎麼辦呢？
它又使足了勁兒，好不容易起來了，累得它汗流滿面，走起路來還搖搖晃晃的，像一個醉漢似的。
這時，它看到了小熊貓騎著自行車過來打招呼，在小兔的眼裡，車輪漸漸變成了滾動的南瓜。一個主意從腦海裡一閃而過，有了，「我可以像推車一樣滾著南瓜走，」於是，小白兔就滾著南瓜回家了。
學生範文四
一天，兔媽媽讓小兔去地裡摘南瓜，到了地裡，小兔挑了一個最大的南瓜，當 它往家運的時候 它發愁了，南瓜太大了， 它怎麼也弄不 動，怎麼辦呢?
它想啊想啊，終於想出了一個好辦法。它 讓南瓜躺下滾著走，這樣就省力多了 。
到了家裡，兔媽媽奇怪地問：「南瓜這麼大，你是怎麼把南瓜運回來的?」小兔把自己的想法告訴了媽媽，媽媽誇 它是個聰明的孩子。
學生範文五
一天清早，碧藍碧藍的天空飄著朵朵白雲。兔媽媽叫小兔去南瓜地裡摘南瓜。
小白兔來到南瓜地裡，看到滿園的南瓜又大又黃，它挑了一個最大摘下來。小白兔抱著南瓜，沒走幾步就累得氣喘籲籲、汗流浹背了。這麼大的南瓜要想搬回家可難住小白兔了，怎麼辦呢?
小白兔趴在南瓜上左思右想。正在這時候，小熊騎車從它身邊路過，小白兔看到小熊的車輪子是圓的，能向前滾動，又看看自己摘得南瓜也是圓的，眼前靈機一動，心想：我也可以把南瓜當成車輪子那樣運回家呀！於是它扶起南瓜，把南瓜當輪子一樣在地上轉動，不一會兒就走了好遠的路。兩隻小鳥在小白兔身邊飛來飛去，嘰嘰喳喳地叫著，好像在誇小白兔真聰明。
過了一會兒，兔媽媽從屋裡出來，看見南瓜已經運回家，走上前去問小白兔：「你是怎麼把南瓜運回來的呢？」小白兔把事情的經過告訴了媽媽，媽媽聽了很高興，誇它是個聰明能幹的好孩子。聽到媽媽的誇獎小，白兔心裡樂滋滋的。
學生範文六
星期天早晨，兔媽媽叫小兔到菜園去玩。小兔答應了， 高高興興來到菜園。突然，他看見一隻只又大又黃的南瓜，他真想摘一隻運回 家，怎麼運走呢？
小兔苦惱地想著。正在這時，小熊騎著自行車經過了小兔面 前，小兔腦子一動有辦法了！小熊的自行車車輪是圓形的，南瓜也是圓形的， 都可以滾動。小兔用力地把南瓜豎起來，一邊走一邊推著南瓜，不一會兒就到 家了。
小兔剛把南瓜放下來，兔媽媽從房間裡走出來，驚奇地問你是怎麼把南 瓜運回來的？小兔把事情的經過從頭到尾告訴了媽媽，媽媽誇獎他是個聰明的 孩子。
學生範文七
大南瓜圓圓的，黃黃的，小兔高興極了。但這麼大的南瓜怎麼運回家呢？小兔有點著急了。
這時，小狗騎自行車向小兔這邊來。小兔看見自行車的輪子不斷地向前移動。他心裡一亮：自行車的輪子是圓形的，能滾動，那大南瓜能不能滾動呢？小兔拍拍腦袋：「我有辦法了！」說完，他就把大南瓜豎了起來，用力一推，大南瓜就滾了起來。推呀，滾呀，很快就把大南瓜運回了家。
兔媽媽看見了，小兔得意地說了運南瓜的過程，媽媽誇獎他說：「你真是個愛動腦筋，會想辦法的好孩子！」