11月28日，中央電教館發布了《第二十一屆全國中小學電腦製作活動》的通知，它在自主招生及各級升學中，被認為是體制內科技類「三大賽」之一。
活動背景。
2000年10月25日，教育部提出「在中小學普及信息技術教育，以信息化帶動教育的現代化，努力實現我國基礎教育跨越式發展」戰略目標。為大力推動全國中小學信息技術教育，展示各地中小學生信息技術學習實踐成果；為紀念鄧小平同志「計算機普及要從娃娃做起」的重要指示發表16周年，在時任教育部常務副部長呂福源同志的親自倡導和策劃下，「全國中小學電腦製作活動」正式拉開帷幕。
「全國中小學電腦製作活動」的指導思想是：「豐富中小學生學習生活；重在過程，重在參與；激發創新精神，培養實踐能力，全面推進素質教育。」
「電腦製作活動」的主題是：探索與創新。即鼓勵廣大中小學生結合學習與實踐活動及生活實際，積極探索、勇於創新，運用信息技術手段設計、創作電腦作品，培養「發現問題、分析問題和解決問題」的能力。
活動內容。
活動包括數字創作，程序設計，創客，人工智慧，機器人五個項目。
其中，數字創作項目設置包括：
1 電腦繪畫（主題：小康·中國夢）
2 電腦繪畫（主題：基於 5G 網絡和移動網際網路，使用「和教育」移動學習平臺的家庭教育、教學學習場景。）
3 電腦動畫（主題：健康教育「近視眼防控，食品安全等」）
4 微視頻（主題：反映學生生活的原創內容）
5 電腦藝術設計（主題：我為活動添風採）
6 電子板報（主題：班級或校園生活、中華傳統文化、德育教育、健康教育等均可。）
7 3D創意設計（主題：智慧生活）
從數字創作項目設置內容的各個主題中來看，活動的內容與學生生活，學習，密切相關，是一次非常值得參加學習，提升自我技能的機會。
其中，程序設計項目設置包括
1 創意應用開發（作品呈現可以是管理信息系統、著眼實際問題的工具類應用等）
2 創意程序設計（結合實際的系統工具、趣味益智遊戲、輔助學習 的創意工具）、
3 趣味編程專項 （使用 Kitten 及其配套軟體等具有國內自主智慧財產權的工具和平 臺(包括 PC 端和移動端)創作作品）
與以往不同的是，程序設計之前是從屬於數字設計的。
其中，人工智慧項目包括：
與以往比賽不同，人工智慧項目是大會新增的項目。人工智慧項目採用團體合作的方式，在現場使用自動和組委會提供的軟硬體器材，初步實現創意應用方案。
從這一點也能夠看出對人工智慧領域的重視程度。
其中，機器人項目包括：
機器人項目將取消確定式命題，綜合運用智能技術創造性地解決問題，這一變化也加大了比賽的難度。
最後。
從這次活動內容上來看，各個主題的選擇都更開放，也更貼合學生生活，也會更注重學生的綜合能力，以及面對問題時的應對方法。
雖然對於參賽者來說難度加大，但也更加有挑戰性，是一次非常難得的學習與生活經歷！