來源：蘇南網
說起線上課堂，有些家長總抱著一絲懷疑。
「隔著屏幕，孩子走神不聽課怎麼辦？」「小班課的話，老師能照顧到每一個學生麼？」「網絡聽課，孩子聽不懂有問題怎麼辦？」等等等等，家長對孩子成長無微不至，對待教育更是慎之又慎的，然而直播課作為如今在線教育機構們的主打方式，已經大多擺脫了一「屏」之隔的無互動模式，類似於「舉手搶答」、「獎勵紅花」、「實時對話」，這些似乎獨屬於線下課堂的互動環節，其實早已被搬到了線上直播課。
以著名在線直播輔導品牌作業幫一課為例，學生在課堂上的互動形式多種多樣，除了互動答題，搶麥連麥之外，還有實時的聊天互動甚至是不定時紅包等等，而這些互動形式的目的，除了調動課堂氛圍之外，更重要的是在老師與學生的思維碰撞中，將學習效果發揮到大。
互動中，引導孩子主動思考的能力
在一次作業幫一課的《妙趣橫生作文課》中，楊楊老師為學生們講解了如何生動形象的描寫人物肖像。課堂上，孩子們在老師的提問鼓勵下，通過一次又一次的連麥回答，學會了從眼睛臉型到身材氣質的想像和刻畫。而當學生搶麥後，遇到不會答或是不敢答的情況時，老師則會通過手勢、提示等多種方式引導學生積極思考，最後說出自己的答案。
作業幫一課的老師表示：「直播課的優勢在於，能夠通過多種技術手段幫助課堂實現實時互動，並在每一次的互動當中摸索孩子的學習狀態，及時調整教學方式，不管是搶麥也好，還是紅包激勵也好，其實都是希望能夠鼓勵孩子積極主動的思考，我們堅信啟發思維比灌輸知識更加重要。」
課堂後，支持孩子全過程的學習
除了適時互動調動氣氛，激動孩子學習興趣之外，直播課的另一大好處就是可以無限留存的課程回放。事實上，不管是孩子還是成人，在課堂學習的過程當中都會有學會的知識忘記的情況，記憶曲線正式如此。
因此，作業幫一課平臺的課程設有的回放功能，課後學生可以反覆複習知識點，直到學懂為止，而從另一方面來說，無限回放也能讓孩子在上課時安心聽講，不必在急忙記筆記的時候，漏聽了老師所講的內容，達到最佳的課堂效果。
在科技迅猛發展的今天，教學手段也在不斷的進化升級，從規規矩矩的坐在教室裡上課、學習網校的錄播課程，再到如今的直播課，多樣化的方式讓孩子們學到了更多知識的同時，對知識背後的內容有了一定的思考，通過互動、啟發和更加人性化的教育手段，讓孩子們未來能夠更加輕鬆便捷的獲取知識，快樂成長。