近日,廣東省中考改革實施辦法出爐,要求將國家規定的所有學習科目均列入考試範圍,目的是引導學生認真學習國家規定的每門科目,避免嚴重偏科,確保初中教育的基本質量。縱觀全國各地公布的中高考改革方案,文理不分科成為大趨勢,關注於避免學生的偏科與知識面的窄化。
同時,我們觀察到,孩子年級越大,隨著各個科目學習難度逐漸加深,偏科的孩子越多,偏科對孩子影響越大。可見,孩子學習出現偏科,無論其它科目成績如何優異,名次都會被拉低,這對孩子學習的積極性、自信心和升學都有影響。
因此,在結束了一個學期的學習後,除了適當的放鬆休息,不少學生也選擇在假期查缺補漏,補齊短板。除了傳統的線下輔導機構,以作業幫一課為代表的在線輔導產品,以其更加便捷的上課體驗、更實惠的價格,成為越來越多學生和家長的重要選擇。
興趣為先,提升學生主動學習意願
面對課程改革,南京市一名剛剛結束中考的學生胡同學報名了作業幫 7 月 22 日開課的「新高一數學強化提升課程」。課程共 7 次,每次 2 小時,原價為 249 元,暑期優惠價格為 50 元。「我的基礎一般,初中的時候數學學得就很吃力,中考雖然考得還不錯上了南師附中,但入學成績在學校只是中遊,擔心上高中後數學拖後腿。我的學姐給我推薦了作業幫一課,說這裡的老師講課很有意思,能聽得進去。 50 塊錢的課也很便宜,我就來試試。」
作業幫一課高一數學趙老師介紹,作業幫一課認為學生的學習意願是第一位的,因此,主講老師除上崗前的標準化教研培訓,同樣注重「因材施教」的教育理念,鼓勵老師們發揮個性,能夠真正和學生進行交流溝通,讓學生沒有距離感,並用恰當的方式調動起學習興趣。
實時跟蹤,形成有效反饋機制
學校裡每個班級的教學進度和課程難度是統一的,這無法很好的滿足不同層次的學習需求,而作業幫一課則堅持「個性化教學」的理念,長期班設有入學考試,根據孩子的成績進行合理科學分班,因材施教,分層教學,保證課程內容、講課節奏適合孩子。
在作業幫一課的課堂上,老師採用「互動教學、激勵教學、反饋教學」模式,學生可以隨時向老師提問;課上老師也會提問,鼓勵學生連麥回答問題,及時鞏固學習效果。直播課堂家長可以全程陪讀,看到老師講課水平並引導孩子專心聽講。此外,作業幫一課還有「摸底測、互動測、堂堂測、反饋測、階段測」五大測試反饋學生對知識點的掌握情況。
雖然是優惠課程,但胡同學了解到該課程的內容、課後評測以及答疑等服務與作業幫一課的長期班課沒什麼區別。雖然是大班授課,在開課前,每十幾個人會被分到一個小班,班主任老師專門負責開課前的電話家訪和上課提醒。課後作業可直接提交、查看批改,有不懂的問題也可以在作業幫「問作業」頁面提出。「偏科怎麼辦?幸好我有作業幫一課。」 10 天在作業幫一課的高效學習讓胡同學對於即將到來的新學期充滿了信心。
此外,趙老師也表示,除了已經形成偏科的學生,還有不少孩子在一開始並沒有表現出明顯的偏科傾向,但可能因為某些知識點的缺漏埋下了隱患。因此,在整個學習過程中,作業幫一課還會實時追蹤學生的學習情況,提出偏科預警,及時補上缺漏。
現在,作業幫一課重磅推出了新用戶暑期優惠活動,下載作業幫一課,首次註冊的用戶均可領取 88 元專屬新人大禮包一份,聽課更方便,購課更實惠,由此幫助同學們更好地利用假期,順利銜接新學期。