我想大多數的學生最幸福的時光應該是假期了，特別是暑假及寒假這些比較長的假期，學生們可以盡情地玩耍，沒有很大的學習壓力，還可以看著自己喜歡的電視劇並吃著愛吃的零食，雖然秋季學期才 過去兩個多月，這個時候不少學生又開始期待放寒假了！
近日，一項「增設大中小學春秋兩個新假期，建立錯峰休假制度促進旅遊業均衡健康發展」的提議引起大家的熱議。大中小學生又將迎來兩個新假期？對此，教育部最新回應來了！
教育部表示，在保證開足開齊國家規定課程，完成好正常教育教學任務和教學時長的前提下，學校放假時間包括春秋假時間由各地、高等學校結合實際作出具體安排。
所謂的春秋假，可能有些學生及家長並不熟悉，它是指正常的寒暑假之外，在春季及秋季增設的假期，筆者了解到我國個別地區大中小學已有放春秋假的先例。
比如杭州自2004年起，中小學在全國率先進行放春秋假試點，該市的具體做法是：在每學年總教學時間不變的前提下，將傳統的一學年兩學期兩假期改為一學年兩學期四假期，實行春假、暑假、秋假和寒假四個假期！
其中春假時間為五一節假前後，秋假時間為11月的第一周。但是2020年由於疫情的原因，杭州取消了今年的春假。
除此之外，部分高校也早已試行了春假。比如比如，中國人民大學、煙臺大學，其中中國國人民大學從2004年開始就設置有春假制度，時長一般會在一周左右，即4月28日至5月5日放假調休，四川西南航空職業學院也曾有過六天的春假時間！
一個別致的春假，漾動著人心。高校設置春假的初衷也是為了鼓勵全校學生走出校園，深入到社會一線，腳踏實地考察社會。同時，春假在五一假期的基礎上形成了固定的假期單元，將放假時間與五一假期錯開，方便師生們出行。
春秋假到底有什麼好處呢？俗話說得好，文武之道要一張一弛，適當的假期既能將減負落到實處，也能有益於學生們調節身心，起到勞逸結合的作用。
筆者認為，比放假這幾天更重要的是，學生應該知道利用這幾天假期去做什麼！利用假期去遊玩也需要帶著計劃性以及目的性，應當有一種看待學習方式的視角而不是單純地旅遊或者玩耍的態度來看待春秋假期！
比如說，通過異地文化的學習及感受與求知以及提升自身的素質相結合就可以了！從教育的規律性來看，將教育與現實生活聯繫在一起，實現知行合一是合理以及行之有效的教育方式之一，因此，增加春季假期可能讓學生從中獲得的好處以及給孩子帶來的教育效果估計更加顯而易見！
對於春秋假，也是幾家歡喜幾家愁。也有家長表示無奈，對於那種照看孩子有困難的家庭，沒有老人幫忙，特別是雙職工的情況下，孩子放春秋假之後，這無疑也會就給家長造成了一些困擾。
對於春秋假期，不知道你怎麼看？