審視大自然 默記於心胸
文/葉尚青
中國畫寫生、默寫、默記，是畫家們深入生活，觀察生活的一種手段，也是中國畫教學的三個步驟（臨摹、寫生、創作）中的重要步驟之一。潘天壽先生在教學中對深入生活這一環節，也十分重視和認真的對待，他的寫生要求和方法以默記、默寫為主，同時也進行實地寫生，記錄大自然中的典型環境和具體形象。我曾陪侍潘先生到雁蕩和泰山、勞山等地觀察生活，他當時一面仔細觀察對象，認真又深入；一面用鉛筆寫生，十分認真地記錄對象的特徵和動態，有時也用文字註明一下。在雁蕩山記遊時，他對赬桐、箬竹、車前草、蕨菜（蕨類植物）、野薔薇、野菊花、牛膝花等山花野卉觀察得很仔細，回來後就默寫出來，這些畫材都是前無古人的。其實，這些山花野卉，他童年在家鄉放牧時就有深刻的印象了。故對浙江山間和田野的花草情有獨鍾。後來創作了《靈巖澗一角》、《小龍湫下一角》、《小龍湫一截》、《雁蕩山花》等精品力作，這都是從雁蕩山或寧海山鄉的大自然中得來的生活寫照，使人感到真實生動、回味無窮。雁蕩山的箬竹碩大粗壯，繁盛茂密，在潘老的筆下卻是傲岸勁挺，參差有姿，同時又高度地概括、提煉、創造出鮮活的形象。這是源於生活、高於生活的藝術加工的結果，是獨樹一幟的創舉。
記得1963年的暑期，山東省委書記譚啟龍和省委宣傳部，以及山東美術家協會邀請潘天壽、吳茀之先生赴山東濟南等地講學、寫生、作畫、紀遊並舉行畫展。美院領導決定由我陪侍二位老先生出行，歷時一個月左右。我們一行三人到達青島後，由山東省美協於希寧等領導人專程陪同，為老先生安排活動。當時我陪侍二位老先生到嶗山（古稱勞山），那裡景色雄奇靈秀，氣候宜人，山上建有宏大的道觀，歷史悠久，逐為道教名山，此情此景吸引了大家的眼球，更使潘老興致勃勃的覽勝觀察，審視自然，他曾用原子筆在小本上記寫勞山的環境和道觀，也簡單的勾劃山色，仔細的審察海景，當他默記了如此美景後，回杭州就創作了一幀《勞山圖》，畫中以焦墨線條描繪，用線疏密有致，有節奏，富有生活趣味。後來，我們到泰安、泰山，那時還沒有索道，大家都是徒步上山，為了照顧老先生的體力我們走了兩天，在南天門下住一夜，然後再到泰山岱頂住下看日出。潘老每到一個地方，都仔細觀察，我看著他有時在一旁發呆，那就是他沉浸在對自然的觀察之中。泰山南天門下的松樹很有特點，長在巖皮上，因缺少泥沙和水份，長得不高，但樹冠較大，松針堅硬，蒼勁有力，風撼松林可聽松濤，與其他名山的松樹不一樣。潘先生在1964年創作的《巋然圖》（指墨）一畫中所表現的就是泰山巖松的特點，十分真實，這都是從生活中而來，體現了他默記的能力。我們不難理解，這幅《巋然》一畫中近景和遠景的布置，是潘先生用心策劃、精益求精的結果。一方面，近景的巨松與遠景的巖松拉開了距離，近景的巨松高大厚實，大氣磅礴，其形象也顯得具體，有力度，有氣勢；遠景的巖松雖然畫得稀疏、細小，但也顯得堅硬蒼勁，其外形畫得簡略，卻有巖松的特質。於是，兩者的不同造型和遠近距離，自然而然地拉開了。另一方面，也是潘先生創造了山水和花鳥兩者表現形式的巧妙結合，在潘老的晚期作品中，他運用了山水和花鳥的兩種藝術形式結合在一起，而且結合得很自然又巧妙，使人感覺耳目一新，這幅《巋然圖》就是山水和花鳥結合的代表作，也是他深入觀察大自然，默記、默寫生活的又新又美的代表作。從創新角度說，潘老的《雁蕩山花圖》在當時已經很新了，《泰山圖》很新，《勞山圖》又新又美。在《潘天壽論畫筆錄》中的《國畫創新》一文，就是1963年去山東講學時由我記錄整理的。其中提到泰山巖松特點，和生長環境，有其地域性和氣候等條件而形成的。他認為藝術家一定要到大自然中去吸收養料，從生活中來，又高於生活，不僅寫生，默記，還要用文字記錄一點地理、歷史資料。所以，藝術家只有不斷深入生活，深入觀察，從生活中獲取更多的素材，才能進行創作、創新。
宋代趙昌每天朝露未乾之時，繞著欄杆觀察花卉，手中便調色彩繪，可以說是直接拿毛筆寫生。這個傳統的寫生方法從唐代就有了。但潘老的寫生主要靠默記，有時用鉛筆寫生，雖然他留下的鉛筆寫生稿不多，但就是這些寫生稿所表現的藝術功力和涵養，我們不難看出，是多麼的深厚、穩重、自如輕鬆，大氣磅礴，筆力扛鼎，都是真實生活的寫照。是我們後輩永遠學習的楷模。潘老第一次去雁蕩時，同行的有朱金樓、潘韻等先生。朱金樓先生基本上採用西畫方法，他的寫生很真實，把山的外形結構樹木畫得比較具體，有明暗、有立體感；潘韻先生用傳統的技法來表現山崖樹石，用線條畫外形結構，並運用了各種皴法表現對象；潘老則是仔細觀察默記、默寫，偶時也用鉛筆線條勾一勾，概括地記錄生活素材。默記也是中國畫寫生的重要傳統方法，也是中國畫家必備的造型能力。寫生本身就是為了練筆頭，訓練形象的記憶力。而現在的很多畫家用照相機收集素材，對當場寫生或記錄素材的機會少了，這樣就不利於培養觀察形象的記憶能力。也削弱了審察能力。
當今的花鳥畫教學，往往注重對景寫生，而忽視默寫默記，我希望今後多多學習潘先生的寫生方法。加強默記、默寫能力。同時也要用毛筆、鉛筆對景寫生。潘老曾主張多畫速寫和畫多線條的結構素描是有必要的，但中西繪畫要拉開距離，堅持中國民族繪畫用筆用墨的藝術特點和風格。