面對不同尋常的2020年，《牛津英文詞典》犯了「選擇困難症」。
當地時間11月23日，《牛津英文詞典》發表了一份2020年關鍵詞的報告，該報告稱，2020年是「前所未有的一年」。
從「unmute」（取消靜音）到「mail-in」（郵寄），從「coronavirus」（冠狀病毒）到「lockdown」（封鎖）……
《牛津英文詞典》公布了一個詞彙表，來概括史無前例的2020年。
的確，2020年的關鍵詞真是太多了。作為老師，我來推薦一個詞，那就是「學習」。
網友們調侃，從小就有一個不可能實現的願望 ，「過了寒假接著放暑假」沒想到在今年實現了。可真是過上了「好日子」，卻也未必覺得好。
很多學生們發現，失去了學習，就像是沒了主心骨。沒有學習、沒有作業，原本應該是幸災樂禍的，卻發現在家越待越沒勁。真盼著趕緊開學，見到老師和同學們，回歸正常的學習。
「上網課」，伴隨了我們一個學期。直播做「網紅」對於老師來說也是一種挑戰。年輕一點的老師不擔心，因為他們操作起來也容易上手。
稍微有點年紀的老師，就不知所措。趕緊向自己孩子請教，那種感覺吧，就是不學習，就會被這個時代拋棄。
《鋼鐵是怎樣煉成的》有這樣一段話：人最寶貴的是生命，生命屬於人只有一次，人的一生應當這樣度過：當他回首往事時，不會因為碌碌無為，虛度年華而悔恨，也不會因為為人卑劣，生活庸俗而愧疚。
能讓人達到不虛度，不庸俗的目的，說的不就是學習嗎？
有人問：「種一棵樹最好的時間是什麼時候？」
我覺得最妙的回答是：「最好的時間是十年前，如果做不到，那麼現在就是最好的時間。」
在科學、醫學、天文、地理、歷史、宗教等方面，人類有太多的難題需要攻克了。這些需要通過學習、研究來解密，或許需要的時間會很長。但是只要學習不斷，研究不斷，就一定會取得一定的成就。
活到老學到老，教師是終身學習的踐行者。由於工作的特殊性，教師也應當做社會的表率，引領大家都加入都終身學習的潮流中來。