我決定重新檢查一下我的兒童圖書目錄，讀完《彼得·潘》之後，我的大腦出現了一個空洞，即《小王子》和《彼得·潘》也都是集中生長，如果兩個人相遇，他們會成為朋友嗎？當這個想法第一次出現的時候，我是說覺得很有，為了解決這個腦洞，我仔細地讀了這兩本書。
在的文章中，我將回答小王子和Peter潘不會是來自作者的創作背景和小王子和彼得潘會的認知水平的朋友。
兩部作品也關注成長，但作者的人生經歷卻完全不同
1、《彼得·潘》是母親的安慰和對童真的追求
這本書的作者《彼得·潘》詹姆斯·巴裡出生於一個工人階級家庭，老九有10個孩子。彼得潘潘是一個不願長大永遠不會長大的男孩，這個男孩最早的人物原型可能是詹姆斯巴裡哥哥早逝哥哥大衛，大衛是母親最喜歡的孩子，大衛是母親最喜歡的孩子，在哥哥意外死亡後，小詹姆斯·巴裡經常穿哥哥衣服，模仿哥哥的樣子和模仿哥哥的樣子和模仿哥哥和模仿哥哥和模仿哥哥和模仿哥哥的衣服，安慰媽媽閱讀的感覺。
這種不同的生活經歷使詹姆斯·巴裡描繪了哥哥永遠不會長大的形象。在詹姆斯·巴裡搬到倫敦後，他熱愛兒童，並受到鄰居和朋友的孩子玩的過家家遊戲的啟發，從而創造了《彼得·潘》的舞臺版本。
一旦《彼得·潘》發布，他就贏得了成功，在發行7年後，詹姆斯·巴裡經過多次優化，舞臺劇本被改編成小說《彼得·潘與溫迪》出版。
縱觀《彼得·潘》的創作經歷，不難發現彼得·潘不僅是對母親失蹤哥哥的一種安慰，也是一個尋找失落童真的成年人。
2、安託萬通過《小王子》反思自己的坎坷人生經歷
與詹姆斯巴裡的創作經歷不同，《小王子》安託萬德·St埃克的作者出身於法國貴族階層，他是一個叛逆的飛機迷，他的人生經歷相當曲折。
在他的一生中，安託萬曾多次陷入低谷，他在一次飛機失事後被軍隊遣散，他的家庭由於家庭的衰落而被未婚妻拋棄，他成名後一直處於經濟困境，不知道如何控制自己的錢，他還遭受了第一次世界大戰和二戰等災難。
此外，安託萬一生中經歷過多次飛機失事，其中影響最大的一次是的那次，為了獲得15萬法郎獎以緩解經濟形勢，他和機械師在飛行20多小時後墜毀在撒哈拉沙漠中，這是安託萬死亡的時間。
在廣袤的沙漠裡，沒有足夠的水和食物殺死他，但是安託萬卻幸運地在他快要脫水死亡的時候被當地人救了出來。這段經歷使他更加深刻地思考自己的人生和世界，在《小王子》中，飛行員的形象是通過安託萬的經歷來描述的。
通過比較《彼得·潘》和《小王子》，我們可以發現《彼得·潘》是一個天真無邪的成年人為兒童寫的，而《小王子》是一個理解力很強的成年人寫的，雖然都屬於兒童文學，但筆者也強調他們是為兒童而寫的，但與兒童相比，他們更多的是為成人而寫的。
因為在《彼得·潘》中，Peter·潘是一個不願長大的男孩，但現實生活中的孩子們想要快長大，只有大個子人才想長大。《小王子》是一個哲學童話，小孩子無法理解。
從這個角度看，這兩本書的實際讀者是成年人，主題是「重返童年」，但主角天真無邪和另一本書的主人公都是年輕而成熟的，這兩個心理年齡段能成為朋友嗎？
二、彼得·潘和小王子，一個是幼兒園孩子，另一個是無知的青年
由於作者不同的生活經歷和創作背景，彼得·潘和小王子的認知水平存在較大差異。在幻想島，彼得·潘扮演父親，溫蒂扮演母親，其他孩子扮演兩個孩子的孩子。
哪個年齡段的孩子可以玩過家家？學齡前兒童。
0～3歲是兒童幻想和社會戲劇遊戲的高峰期，社會劇遊戲的特點是一群兒童以鬆散的合作形式扮演角色。
所以我們很容易得出結論，彼得潘代表學齡前兒童。
在《小王子》中，小王子探索的成長不同於彼得潘，小王子通過訪問不同的星球來思考成人社會的複雜性和黑暗，通過與玫瑰相處來思考愛情，通過與福克斯明白現實友誼聯繫來思考愛情，等等。
縱觀小王子的經歷，我們可以發現他的思考內容更像一個青少年所面臨的困惑：如何選擇自己的事業，為什麼世界如此複雜，為什麼我對她好，但她不在乎，什麼是真正的朋友等等。
因此小王子應該代表一個青少年的形象。
一個是學齡前男孩，另一個是青少年，他們在認知和思維內容上有著完全不同的深度，甚至對朋友有不同的定義。幼兒園的孩子主要關注我們是否可以一起玩，而青春期的孩子更關注我們的價值觀是否一致。
所以，我覺得他們很難成為朋友。