青浦新增3所「一校一品」特色學校

2020-12-11 人民網

「一校一品」作為上海普教系統標杆性的校園文化建設活動，已經連續開展7年。今年6月，上海啟動了第四屆校園文化建設「一校一品」特色學校的評選及系列活動，36所學校新增為「一校一品」特色學校。青浦又有3所學校——青浦區尚美中學、青浦區逸夫小學、青浦區鳳溪小學獲得此項殊榮。

《創意虎頭鞋》

——青浦區尚美中學「一校一品」簡介

 

為了將傳統優秀文化傳播到校園中，尚美中學將「虎頭鞋非遺進校園」項目列入學校整體發展規劃和工作計劃中，作為學校的重點工作有規劃、有制度地予以推進。

 

該課程以課堂教學為主，課內課外學習相結合，普及與提高型學習相結合，引導學生在傳統藝術傳承的基礎上，把民間藝術與現代審美進行融合設計製作「創意虎頭鞋」。通過課程學習，引領學生在學習優秀中華文化藝術、參與豐富多彩的民間藝術傳播活動過程中，逐步實現從感情認知到文化認同，提高藝術修養和人文素養。

開設《創意虎頭鞋》課程，每學年學生按興趣選修且編班，於固定的教學場所，以課堂教學形式進行實施。課外學生藝術社團，採用師生雙向選擇，為學有所長的學生提供發展平臺。

《創意虎頭鞋》課程採取普及與提高型學習相結合，普及基本知識和創作比賽展示相結的形式開展教學活動，普及教育旨在校園範圍內人人了解民間傳統虎頭鞋習俗，學會欣賞虎頭鞋。

學生在比賽、展示活動中提升水平，培養個性，練就特長，構建和諧學習氛圍，養成良好行為習慣，成效顯著。該社團2019年獲由教育部主辦的全國第六屆中小學生藝術展演活動學生藝術實踐工作坊二等獎；上海活動中優秀項目獎。

民族舞韻 點亮童心

——青浦區逸夫小學「一校一品」簡介

青浦區逸夫小學秉承「以藝育德、以藝促智、以藝健體」的藝術教育總目標，1999年至今，堅持民族舞蹈課程的開發，已形成普及與提高相結合、拓展型課程與社團課程相銜接的金字塔型舞蹈課程體系。

 

《弄堂記憶》參演第四屆上海市「一校一品」展演活動

在逸小的操場上，每天下午全校孩子都會集中操場歡跳《民族舞曲聯跳》、《中國功夫》……在逸小的教室裡，每位孩子都可以在「舞蹈欣賞課」上了解漢、蒙、藏、傣等民族舞蹈的風格特點；在逸小的舞蹈房裡，舞蹈社團的孩子們日復一日、年復一年地為學好民族舞蹈揮灑著汗水；在逸小的校園裡，孩子們正在認真地創編舞蹈，為參加「逸小原創舞蹈徵集大賽」而忙碌；在逸小的小劇場、司令臺上，孩子們優美的舞姿獲得了滿堂喝彩。

 

《阿婆茶》參演第三屆上海市「一校一品」展演活動

普及與提高相結合的舞蹈課程形成了從「跟跳」到「欣賞」到「表演」到「創編」到「展示」的梯度課程，通過必修與選修的方式，滿足了不同舞蹈潛質孩子的學習需求，做到了因材施教。

 

《中國結》參演青浦區慶祝三八·婦女節活動

不斷的努力和堅持使得民族舞蹈已經成為逸夫小學的品牌項目。金孔雀舞蹈團6次被評為青浦區藝術特色社團，2013年獲得上海市優秀團隊。學校連續7次被評為青浦區藝術特色學校，2015年學校被評為全國舞蹈教育傳統學校，2018年學校被評為上海市教委 「中小學舞蹈課程研發項目首批實驗單位」，2018年成為上海市舞蹈聯盟學校。

德在習中修 學在勤中求

——青浦區鳳溪小學「一校一品」簡介

特色教育課程化以後，鳳溪小學將其納入課表，使特色課程普及化、常態化，進而實現特色教育的有效化，最終成為特色辦學的亮點。

在人人會做《少兒武術操》的基礎上，成立了兩個武術提高型興趣小組，堅持天天訓練。

 

在踐行辦學理念的過程中，教師對校本教研在改進教學、提高教學質效中的重要性有了充分的認識，同時，也提高了他們參與活動的積極性。在注重學生的感悟體驗外，學校要求教師注重自己在教學過程中的體驗和感悟：課前備課有感悟，課堂教學中有感悟，課後有感悟，不斷改善授課方案，不斷提高教學技藝。

「未曾習武先學禮，未曾習武先習德」，武德是習武教武的先決條件。學校少先隊圍繞武術特色開展各種形式的教育活動，使活動成為學生鍛鍊意志、培養品質、豐富生活、交流技藝、增進友誼、展示才華、張揚個性的舞臺。

 

近幾年來，鳳溪小學曾先後獲得「上海市校園武術推廣貢獻獎」 「上海市陽光體育系列評選最佳體育社團提名獎」 「青浦區體育傳統項目學校」 「青浦區非物質文化傳承基地」 等榮譽稱號，學校在辦「社會聲譽好、知名度高、辦學特色彰顯、家長放心、學生嚮往」的家門口好學校徵程中邁出了堅實的步伐。

（來源：「綠色青浦」微信公眾號）

(責編：實習生、軒召強)

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