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尊敬的各位領導、老師們大家好！
今天我說課的內容是：大班下冊第四主題《我就是我》次主題一《獨特的我》中《好男兒要自強》，下面我從教材分析、活動目標、活動重難點、教法學法的設計和活動程序五個方面進行闡述。
第一部分：教材分析
《我就是我》這個主題主要是引導幼兒正確的認識自我，評價自我，從而充滿自信地展現自我，去迎接人生新的階段。《好男兒要自強》這一活動在本主題中，就是幫助幼兒建立自信，歌曲無論是鏗鏘有力的節奏還是豪邁的歌詞，都能給人奮發向上的勁力，激勵我們人人都要自強不息，如果再配以武術動作進行表演，更會給人帶來力度與氣勢的震撼。
為了更好的的表現歌曲《好男兒要自強》強悍有力的氣勢，我在動作設計上做了調整，保留了馬步、弓步、格擋等力度動作，豐富了衝拳、推掌等動作，這樣更易於幼兒表現歌曲的特點，並從中體驗成功與自信。
第二部分：活動目標
1、感受音樂的特點，能通過動作表現音樂的強悍、有力的氣勢，體驗男子漢的威武與強壯。
2、了解方陣舞的基本特點，學會利用地上的標記點保持隊列隊形的整齊。
3、能在舞蹈中保持身體的穩定性。
第三部分：活動重難點
根據目標我把用動作表現音樂的特點，感受音樂強悍有力的氣勢
做為本次活動的重點。能在舞蹈中保持身體的穩定性作為本次活動的難點。
第四部分：教法學法
在活動形式和活動方法上，我重視幼兒的主動參與性、音樂的表現性和活動的愉悅過程。根據教材的內容和幼兒的年齡特點，以幼兒興趣為基礎，緊緊圍繞活動目標，我呈現給孩子們的引導法、觀察法、示範法、自主探究法、體驗法等活動方法。
第五部分：活動程序
1、活動準備
經驗準備：活動前我會讓孩子們了解我的活動形式和一些常見的武術動作。
物質準備：場景的布置、課件
2、設計思路
我遵循《綱要》中提出的要求，精心組織開放而有活力的幼兒活動，努力為幼兒享受音樂、表現音樂、創造音樂提供機會。我的基本策略是：通過閱兵訓練營的形式激發幼兒興趣，在訓練營裡通過引導幼兒說感受、比威武、賽氣勢、說想法這四個環節，引導幼兒在音樂中主動參與，自主體驗，使孩子們真正感受到音樂的強悍。本次活動以孩子們喜歡的武術動作貫穿始終。
3、活動過程
在活動過程中，我提供自主探究學習的機會很多，這樣，教師不用再花很多時間去講解過多的動作，只要在一旁提示就可以了，這樣則能讓孩子儘量多參與各種形式的音樂實踐活動，孩子們參與的積極性也不斷增強。
第一環節：說感受（感受音樂強悍有力的氣勢）
1、我利用剛勁有力的《解放軍進行曲》帶領幼兒踏步走進活動室，通過對解放軍叔叔的崇拜，引出自己想做個小英雄。
2、出示音樂，並引導幼兒說出自己的感受。
3、老師總結後使幼兒進一步了解了音樂，也知道了什麼叫自強
第二環節：比威武（幼兒自主探究動作，表現音樂的特點）
1、通過提問的方式，引導幼兒自主探究動作，通過相互學習，老師的指導解決動作要點：抱拳、並步合掌、弓步推掌、馬步衝拳等動作，並提醒保持身體的平衡。
2、通過教師的示範、引導幼兒的參與按音樂節奏表演，進一步感受音樂的特點。
3、引導幼兒通過圖譜掌握動作，並隨音樂表演
第三環節：賽氣勢（引導幼兒了解方陣、口號更能體現音樂的有力和氣勢）
1、通過觀看解放軍叔叔的表演，引導幼兒了解方陣舞的特點：整齊劃一，為表現音樂增加了氣勢；並學會利用地上的標記點保持隊列隊形的整齊。
2、從視頻的觀察中，找到口號也是增強氣勢的一種方式。
第四環節：比想法（延伸）
1、通過自強在不同的形式下都能表現出來進一步了解自強的含義
2、通過同一首音樂可以用不同的動作來表演，鼓勵幼兒繼續創編
自強這個品質不是表現在幾節教育活動中的，所以在活動的最後，我將鼓勵孩子們在生活動做一個勇敢自信的孩子。
本節活動特點：
1、活動的設計具有遞進性
2、活動體現了幼兒的探究性和主動性
3、注重了幼兒情感的體驗