痛!不過百日,3名花季少女在校受辱,2人自殺

2020年10月以來，不過短短百日，已網曝3起花季少女在校受辱事件，更令人揪心的是，其中2人不堪承受，自盡離世。

01.被拍「早戀照」，小杜（化名）服藥自盡

2020年10月，秦皇島16歲女生小杜和同桌男生嬉笑打鬧，兩度被學校後勤主任拍下照片，因「男女接觸過密」被要求停課由家長帶回家教育。

隨後，小杜服藥自殺身亡。

小杜母親認為女兒的死與兩次被拍「早戀照」以及學校停課決定有關。

對此，當地教育局表示，學校的處理並無不妥，將依法依規處理，公正公平對待學校和家長。

小杜「早戀照」模糊，以此代替

02.遭鐵棒毆打，小娟（化名）被逼寫下「不雅檢討」

2020年11月30日，山西臨縣安業九年制學校13歲女生小娟被校長懷疑有「早戀」「性行為」，深夜11時許帶到辦公室用鐵棒毆打，逼迫寫下「不雅檢討」。

事後，小娟家屬舉報了涉事校長，並陪同小娟到醫院做了處女膜檢查，自證清白。

12月20日，當地公安機關對涉案校長作出行政拘留15日罰款1000元的處罰。當地紀委監委還成立調查組，對其涉嫌嚴重違紀和職務違法問題進行審查調查。

小娟被逼寫下的不雅檢討書

小娟被毆打的傷痕

03.考第一被疑作弊，小怡（化名）溺亡

2020年12月末，安徽潛山河鎮中學13歲女生小怡在學校組織的一次月考中考了全校第一名。

可是，小怡的班主任卻認為她考得太好、不正常，懷疑她在哪裡搞了答案，不但打電話質問小怡的爺爺，還找小怡「談話」談到哭，更「安排」她單獨重考。

雖然重考又得了98分的高分，只比月考差2分，但還是讓小怡受了刺激，她在QQ空間留言「考試正常發揮，考得好怪我嘍？」隨即失蹤。

2021年1月1日下午，家人找到小怡時已溺亡在離家幾百米的池塘裡。經警方和法醫初步鑑定：排除他殺。

小怡家屬認為，小怡的溺亡與班主任質疑其作弊且要求重考有關，進而披露了小怡的遺書內容：「寫得和答案差不多就是抄，在你們眼裡，我不會一鳴驚人，超過你們想像的成績不會是我自己的，我受夠了！」

小怡出事後，校方拒絕出席小怡的追悼會。老師稱，學校老師沒有責任，都是為了孩子好。

目前，當地教育局已與小怡家屬達成60萬元的補償協議。警方表示，已成立聯合調查組進一步調查。

小怡考全校第一的成績單

痛之如何？

這3起事件雖然情節不盡相同，但都令人痛心和惋惜，其中共性問題更值得深思。

其一，教師擔負教育之責，當正確履行教育之權。其中包括對學生不當行為的監督權和懲戒權。但行使這些權力應當審慎、規範，守紅線、有底線，絕不能任性、肆意、妄為！

這3起事件中，不管是拍「早戀照」、責令停課回家教育，毆打逼寫「不雅檢討」，還是質疑考試成績、要求重考，都逾越了教育權的紅線，甚至突破了法律、道德的底線，應當嚴肅追責，承擔相應的法律責任。

從另一方面講，如果老師該管的不管、該做的不做，對學生的錯誤或者不當行為視若無睹、放任縱容，則是失職無為，枉為人師。

因此，依法依規嚴格規範才是教育權的正確履行方式。

教育部：中小學教育懲戒規則（試行）

其二，青少年心理健康教育，要把尊重擺在首位。13歲到18歲的孩子正處於初高中和青春期疊加階段，學業壓力、心理壓力「山大」。同時，「三觀」彷徨，個性極強，心理極為敏感又極其脆弱，其中一個關鍵節點就是老師、家長的尊重！

如果把這3起事件的因果危害用一句話概括，那就是「侮辱性極強，殺傷力極大！」甚至付出了生命代價。看似無謂的「一張照片」、「一次重考」、「一份檢討」，對孩子而言，就是不堪承受的否定、侮辱、打擊！

在孩子心裡，老師是天、家長是山，老師及家長的一次肯定、一次讚賞、一次鼓勵，可能就會成就一個非凡的孩子，而一次質疑、一次否定、一次打擊，可能就會毀了一個孩子。即使孩子一時犯了錯、迷了路，不應該諄諄教導、循循善誘嗎？

孔子：有教無類，循循善誘

其三，好想對孩子說，無論如何都要堅強生活。人生難免痛苦與委屈，沒有人會隨隨便便成功。不經歷風雨，怎麼見彩虹？「天將降大任於斯人也，必先苦其心志……行拂亂其所為」，「所以動心忍性，曾益其所不能」。

眼前看似邁過不去的一道坎，可能用不了多久就會釋懷，甚至可以轉化為成長的養分——很多人用糞便灌溉莊稼。雖然一時噁心難耐，但吸收轉化後也有受益。

當然，你可以反抗。這3起事件中，唯一沒有輕生的小娟很大原因是家長選擇了依法維權，而不是息事寧人，這在很大程度上排解了小娟心裡的傷痛和委屈。

孩子們，無論你選擇隱忍、釋懷還是反抗，都要堅強地活下去。死亡，改變不了任何事。

對此，大家怎麼看？

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