六年級如何提升語文水平?掌握思維導圖學習法,語文成績必定優秀

2020-12-12 名師大講堂

思維導圖學習法是一種新的學習方式，也是一個訓練和拓展思維的工具。在中小學學科學習中，思維導圖能夠貫穿學生學習的整個過程，課前預習、課堂筆記、課後複習。

本文是《六年級語文思維導圖與重點知識》專欄第6節，語文六年級上冊第6單元思維導圖與課文解讀，包含：《 古詩三首》《只有一個地球》《青山不老》《三黑和土地》4篇課文。

家長可以將思維導圖收藏保存，幫助孩子理解分析課文。

下節發布第7單元，將專欄加入書架，就可以繼續閱讀其它的章節。文末附高清電子文檔領取方式。

《古詩三首》

《只有一個地球》

相關焦點

  • 六年級語文思維導圖送給基礎差的孩子,需要的家長為孩子收藏吧
    這兩年關於語文學習比較火的話就是「大語文」和「語文者得天下」，家長都深知語文對於升學和未來生存發展重要性。知道和做到畢竟是兩回事，還是有很多學生對語文望而卻步，苦語文久矣。很多人說語文要多記多背，語文要注重閱讀，這些說的都沒錯。
  • 教師媽媽給孩子整理:部編版語文六年級上冊思維導圖,收好備用
    一課一張圖，輕鬆學語文，本篇是{六年級語文思維導圖與重點知識}第1節。內容是小學語文六年級上冊第1單元每課的思維導圖與課文解讀，包含：1.草原2.丁香結3.古詩詞三首4.花之歌專欄包含六年級上冊27篇課文的思維導圖、閱讀理解、文學常識等。1篇課文1張思維導圖，全文共有思維導圖27張，文字知識點30頁。1節解析1個單元，下節繼續發布第2單元，將專欄加入書架，就可以繼續閱讀後面的章節。
  • 語文老師:收好三年級上冊課文思維導圖解讀,帶你吃透三年級語文
    思維導圖是一個把抽象思維和形象思維相結合的工具，可以讓思維可視化，激發學生學習興趣，從而激活學生的思維。一課一張圖，輕鬆學語文，{三年級語文思維導圖和重點知識}專欄，包含27篇課文每課的思維導圖、閱讀理解、字詞巧記、文學常識。
  • 語文六年級上冊課文《少年閏土》《我的伯父魯迅先生》思維導圖
    在小學語文學習中，有許多零碎的知識點，讓學生感到繁瑣，難以應付。思維導圖是解決這個問題的不二之選，它能迅速將這些零散知識點之間的聯繫，並形成一個完整的知識網絡，使學生易於理解和記憶。可對具體課文做思維導圖，將全部知識點高度概括，變抽象為具體，便於學生掌握全部知識點，融會貫通。也可對新舊知識進行統一的整合和歸納，在期中或期末，對知識進行梳理，整合所學的全部知識，進一步鞏固和強化知識體系，形成自己的學習體系。
  • 語文老師精心整理,五年級上冊課文分析思維導圖,預習複習真好用
    一課一張圖，輕鬆學語文，本文是{五年級語文思維導圖與重點知識}第7講。內容是語文五年級上冊第7單元《古詩詞三首》《四季之美》 《鳥的天堂》《月跡》四篇課文的思維導圖、課文分析、單元解讀。下節繼續發布第8單元，將專欄加入書架，就可以繼續閱讀其餘章節。文末附電子文檔領取方式，不要錯過 。
  • 部編版三年級語文思維導圖,給孩子收好,預習複習都能用
    本篇是{三年級語文思維導圖與重點知識}第4節。包含語文三年級上冊第4單元《總也倒不了的老屋》《胡蘿蔔先生的長鬍子》 《小狗學叫》3課的課文解讀思維導圖。第4單元是以「預測」為主題，旨在引導學生掌握和學習基本的閱讀策略，培養學生運用閱讀策略的意識，形成積極閱讀的心態。三篇課文都是童話類型，童話是兒童文學的一種類型，它尤其符合小學生喜愛想像的心理特徵，小學生都其喜愛聽和閱讀童話故事。
  • 小學語文知識思維導圖大全,4張導圖,讓孩子快速抓住學習重點
    前幾天有個家長問我有關多音字以及近義詞和反義詞的導圖畫法，思維導圖這個工具對於單頁的知識歸納沒有什麼優勢，畢竟一頁上面的那點知識點，用思維導圖去畫有點畫蛇添足的感覺。思維導圖對於小學生最大的作用是進行知識體系解析，就是把以前學過的很多知識點進行串聯，從而讓知識形成網絡，這樣就方便複習以及記憶，也能快速提升孩子的學習成績，同時鍛鍊孩子的思維力。我們來看下劉豔畫的幾張思維導圖。
  • 六年級語文思維導圖送給基礎差的孩子,需要的家長為孩子收藏吧
    這兩年關於語文學習比較火的話就是「大語文」和「語文者得天下」，家長都深知語文對於升學和未來生存發展重要性。知道和做到畢竟是兩回事，還是有很多學生對語文望而卻步，苦語文久矣。很多人說語文要多記多背，語文要注重閱讀，這些說的都沒錯。
  • 警惕語文成績「假象」,為何贏在一二年級,卻輸在了三年級
    小學圈裡流傳著這樣一句話：「一二年級不相上下，三年級開始分化，四五年級兩極分化。」 我們一二年級的小朋友都非常自信，經常拿著雙百的成績單，高高興興的放學回家炫耀，並且家長也認為自己的還真是「學霸」一枚了，可是好景不長，一升入三年級成績下滑，並且是語文數學一起下滑。
  • 用好這份6年級語文課文思維導圖,讓孩子預習複習快人一步
    本文是{六年級語文思維導圖與重點知識}專欄第2節，語文六年級上冊第2單元思維導圖與課文解讀。包含：《七律·長徵》《狼牙山五壯士》《開國大典》《燈光》4篇課文思維導圖與課文解讀。後面章節繼續發布第3-8單元，將專欄加入書架，就可以繼續閱讀後面的章節。文末附私信領取電子書方式，不要錯過。
  • 如何讓學科思維導圖真正「落地生根」,一線語文老師的實踐心得
    近年來思維導圖不知不覺流行起來了，各大公司和培訓機構都在爭相繪製、使用，就連思維導圖軟體都一款一款多了起來，稍微多一點點的功能就要收費使用，做個教育講座用上思維導圖就顯得很高大上，思維導圖作為思維可視化工具，作用不容置疑，但是到底該怎麼用，特別是在學科應用上，如何去作用呢？下面分享一下我的學習作用思維導圖的心得體會！
  • 從四年級的剛及格到六年級90分,語文成績三連跳,是如何實現的
    關注語文教學發展，解決語文學習困惑。有家長後知後覺，等到經歷了「三年級學習現象」後，才開始抓孩子的語文學習。那時候你會面臨一個非常崩潰的輔導過程，老師天天批評孩子，語文成績太差了，影響班級總成績水平。在語文學習問題上，體現在各個年級中的具體表現是不同的，基礎能力不強，哪個年級就能成為「年級學習現象」，「年級門檻」。我有一位四年級的學生，語文成績剛剛及格，在他非常努力的學習下，終於到了六年級，在小升初的考試中，語文考了90分，實現成績三連跳，他是怎麼實現的呢？每個學生的逆襲學習法是不一樣的，正因為找到了自己成績落後的原因，有針對性地學習，才有明顯的進步。
  • 六年級語文學習很吃力?老師:用好這套課文思維導圖,成績提高快
    本節是{六年級語文思維導圖與重點知識專欄第4節。內容是語文六年級上冊第4單元思維導圖與課文解讀。包含：《橋》《窮人》《在柏林》3篇課文。這一單元的3部小說都有令人意想不到和感人肺腑的情節，既反映了小說的結構，語言的魅力，又反映了人物的個性魅力。
  • 四年級上冊語文「思維導圖」,讓孩子跟著畫一畫,期末就能出成績
    本篇是{四年級語文思維導圖與重點知識}第3節。內容是語文四年級上冊第3單元《 古詩三首 》《爬山虎的腳》 《蟋蟀的住宅 》3篇課文的課文解讀思維導圖。四年級上冊第3單元的目的是培養孩子善於觀察的良好習慣，而貫穿其中的就是通過觀察所獲得的對自然、生命的感知。
  • 大語文時代,還在硬背唐詩?思維導圖學古詩:理解更重要
    1、 閱讀量大：教育部制定的小學閱讀書單中，單單一、二年級的閱讀量就需要5萬字，三四年級竟然要讀40萬字的書，而五六年級則是提升到100萬字，也就是說小學階段，孩子的閱讀量要到140-200萬字3、 目標更高除了應付考試之外，孩子學習語文，還應該能讓思維獲得提升，身心被滋養，幼年時候學到的，看到的內容，能成為受用一生的養料。無論從上面三點中的任何一點出發，語文想獲得好成績，就不能再靠死記硬背的方法了。這一點在古詩詞的學習上尤為明顯。
  • 四年級語文:如何通過課文提升閱讀和作文能力,思維導圖來幫你
    葉聖陶先生曾說： 「語文教材無非是個例子，憑藉這個例子要使學生能夠舉一反三， 練成閱讀和作文的熟練技能。」能夠達到舉一反三的前提是要有好的思維能力。思維導圖是一個訓練學生思維的思維工具，能夠讓思維可視化，把抽象思維和形象思維相結合，讓學生由線性的思維變成網狀的思維，進而能夠靈活變通，舉一反三，提升閱讀和作文的能力。一課一張圖，輕鬆學語文，本文是{四年級語文重點知識與思維導圖}第6節。
  • 部編版小學五年級語文課本同步思維導圖,快為孩子收藏!
    語文閱讀能力是語文學習中非常關鍵的能力，在小學階段培養孩子的閱讀能力，掌握閱讀方法，養成閱讀習慣，對孩子以後的學習和人生發展，具有重大作用和意義。到小學5-6年級階段，閱讀的文章變得越來越複雜，越來越長。
  • 教師媽媽給孩子整理:部編版語文六年級上冊思維導圖,收好備用
    一課一張圖，輕鬆學語文，本篇是{六年級語文思維導圖與重點知識}第1節。內容是小學語文六年級上冊第1單元每課的思維導圖與課文解讀，包含：1.草原2.丁香結3.古詩詞三首4.花之歌專欄包含六年級上冊27篇課文的思維導圖、閱讀理解、文學常識等。1篇課文1張思維導圖，全文共有思維導圖27張，文字知識點30頁。1節解析1個單元，下節繼續發布第2單元，將專欄加入書架，就可以繼續閱讀後面的章節。
  • 部編版三年級下冊語文整體思維導圖
    今天咱們就拿三年級語文下冊課本知識來舉例子吧！三年級語文下冊思維導圖這張圖剛入眼時會覺得這是什麼啊？看不懂！看不明白！是不是有這種感覺？這說明你對於思維導圖還很陌生！他就像思維的助手你學會了它會伴你一生。（這是對它的印象介紹）（ 回歸正題）任何學科一門學科都是有知識體系的例如三年級語文下冊課本的設置
  • 思維導圖學習法可以鍛鍊孩子的邏輯思維、結構思維和發散思維
    視頻中，樊登老師說：「他在高三一年把金庸先生的武俠小說都看完了，但他的高考成績還挺不錯，超出一本線挺多。」最後上了西安交通大學。樊登老師在視頻當中講到，每次考試前，他都會找來一張大大的白紙（大概有1K那麼大），然後他會把學過的內容，按照一定的邏輯方式寫下來，這樣每次下來，樊登老師的考試成績都還挺不錯。其實樊登老師用的學習方法。就是思維導圖學習法。