華龍網-新重慶客戶端6月6日5時56分訊（李卓君）近日，由重慶市沙坪垻區森林實驗小學校長黃玲主持的市級重點規劃課題《「森林文化」立德樹人實踐研究》順利結題，並獲得優秀評級。
重慶市教育科學研究院科研處處長郭曉娜，重慶市沙坪垻區教師進修學院副書記李代文、副院長餘華雲等擔任評審組專家，重慶市沙坪垻區教委副主任袁宇、初教科科長李穎出席會議，課題主研、參研教師、學校家委會代表參加了結題評審會。
市級重點規劃課題《「森林文化」立德樹人實踐研究》結題評審會召開 沙坪垻區森林實驗小學供圖 華龍網發
黃玲校長作結題報告 沙坪垻區森林實驗小學供圖 華龍網發
學生表演展示學校育人成果 沙坪垻區森林實驗小學供圖 華龍網發
「森林文化」沁人心，「多彩課程」有實效
結題評審會由郭曉娜處長主持。課題負責人黃玲校長作結題報告，詳細闡述了課題研究的背景及意義、核心概念界定、研究目標及內容、研究成果等內容。
學校的前身斑竹林小學是一所基礎相對薄弱的學校，2013年更名為沙坪垻區森林實驗小學，搬入硬體設施齊全的新校區。那軟體上如何提檔升級？經過廣泛深入討論，教職員工一致認為學校文化是一所學校的靈魂，「以文化人」是最切實有效的方法。2014年，學校決定充分挖掘校名中「森林」固有的內涵，站在學校文化視角開展「立德樹人」的研究與實踐。
經過近四年的研究，沙坪垻區森林實驗小學課題研究團隊通過構建「森林文化」立德樹人的理念、目標和內容系統，形成「森林文化」立德樹人的實踐途徑與方法，促進了教師專業文化自覺、學生主動健康成長、學校內涵特色發展。
學校在以「生命、生長、生態」為核心內涵的「森林文化」的統領下，堅持「自由呼吸，自在生長」的辦學理念，提出並構建了以「發現潛質、呵護個性、尊重差異、激揚生命」為特徵的「森林教育」，同時，在學校課程理念——「多彩課程·積蓄生長的力量」引領下，確立了「志存高遠，智慧高尚」為多彩課程目標。
學校緊緊圍繞核心素養框架，構建學校課程體系，積極探尋國家課程校本化、校本課程特色化、特色課程精品化的有效實施，最大化整合學校、家庭、社會的教育資源，走出一條彰顯學校個性特色的「多彩森林」課程建設之路，以期讓每一位孩子「生機勃勃地成長為最好的自己」。
在學校管理中，堅持以「三個中心」即「學校發展中心」「教師發展中心」「學生發展中心」為龍頭，通過「管理平臺化、教師創客化、學生個性化」的管理文化，逐漸形成共生共榮共建共享的學校團隊文化。
學校通過《「森林文化」立德樹人實踐研究》課題的引領，提升了教師凝聚力、戰鬥力，促進了教師的專業發展，學生綜合素質得到大幅提升，辦學特色初步形成。學校先後被評為「全國零犯罪學校」「全國生命教育先進單位」「全國校園足球特色學校」，師生作品多次榮獲國家級一等獎。
評審組專家進行點評 沙坪垻區森林實驗小學供圖 華龍網發
專家、領導與課題研究團隊合影留念 沙坪垻區森林實驗小學供圖 華龍網發
專家肯定課題成果，點讚師生「生機勃勃」的狀態
結題評審會現場，沙坪垻區森林實驗小學的孩子們帶來了體操、合唱、街舞、經典誦讀等表演，學校還通過視頻展現了導讀課、教師微課、創想城、樹靈樂隊等多樣的課程和師生發展平臺。與會者看到了在課題引領下，學校師生呈現出「生生機勃勃」的狀態，達成了師生雙主體共生長的效果。
與此同時，學校著眼學生、教師、學校三主體發展，從課程文化、物質文化、精神文化、行為文化、制度文化五個方面凝練了課題研究成果，並物化為資料，以供評審組專家查閱。
課題評審小組經過集體討論、商榷，確定課題結題意見。評審小組認為，該課題的研究立意高遠，著眼學生終身全面發展，課程實施紮實有效，成果豐富，成效明顯，產生了良好的社會效益，同意結題，予以優秀等級。黃玲校長代表課題組教師以「文化立校、立德樹人、科研興校、砥礪前行」四個關鍵詞作了表態發言。
「一所小學能獲得市級重點課題，順利結題並被評為優秀，是值得祝賀的。六年來，在教育科研的引領下，學校一年一年紮實地成長，大家有目共睹。」重慶市沙坪垻區教委副主任袁宇在講話中表示。他肯定了課題研究、學校發展、研究團隊的成果，同時提出了課題進一步深化與推廣建議。