J同學展開2018年9月研究生申請的時候還是一位大學四年級在讀生。本科專業是日語,但是將來想從事教育學相關的工作,所以立志去往日本高等學府繼續深造,學習教育學。最終,J同學實現了赴日讀研的夢想,將去著名的帝國大學-東京大學讀研究生。
申請難點:非教育學專業出身、研究內容把握不夠
J同學就讀於國內某211日語專業,一直有著赴日讀研、將來從事教育學相關領域工作的夢想。雖然在申請赴日讀研之前,自學了很多教育學相關的知識,但是申請時所掌握的知識還遠遠達不到一流大學的要求,同時又有名校情結,只想申請東京大學,京都大學以及名古屋大學,所以申請中一直碰壁,遇到種種困難。
第一、學生有名校情結,只想去日本一流大學就讀,可接受申請範圍小,申請難度加大;
第二、教育學知識欠缺,研究方面,沒有系統的研究方向和概念。
諸多問題,使學生接下來的申請困難重重。但我們經過評估發現,學生日語基礎語法等書面表達能力較為牢固,接受和理解能力強。雖然可接受院校範圍只有3所一流大學,但是憑藉規劃申請部門老師申請經驗,只要合理制定申請方案,申請去東京大學讀研究生也是不無可能的。
各個擊破:專業學習指導+研究內容及方向指導
東京大學是世界級著名研究型國立綜合大學。同時,教育學研究科的教授要求也非常高,所以能進入日本這樣的高等學府,去東京大學讀研究生,其難度可想而知。但蔚藍留學的老師們結合學生情況,針對這些難點進行了分析後,決定進行逐步突破。
因為學生可接受的院校範圍只有3所,所以在學生報名後,自我介紹以及前期相關材料準備就緒後,申請規劃部門的老師就迅速展開申請套磁工作。但是由於東京大學,京都大學以及名古屋大學相關研究科都是研究生統一出願制度(京都大學為AAO審查),所以一直沒有收到教授有明確意向的來信。等待教授回信的過程中,學生展現出焦慮的心情,對於未來申請更加迷茫。規劃申請部門的老師一邊安撫學生,一邊對於統一出願的研究科提前進行了計劃書等材料的準備。等待學校回復的過程中,研究指導老師根據同學的知識背景,針對其研究內容進行了系統的分析後,給學生推薦了適合的書籍,讓其充分利用好時間補充教育學相關知識。對於同學的問題研究指導老師也及時的一一作出回答,使學生對於專業的理解逐漸加深。
統一出願完成後,就是漫長的等待結果的過程。該同學先後收到了京都大學以及名古屋大學不合格的消息,心情一落千丈,甚至已經打消了2018年可以赴日讀研的準備。但是規劃申請部門老師依然對於學生東京大學的結果抱以很高的期望。終於功夫不負有心人,6月中旬,先是電子郵件收到了東京大學教育學研究科事務發來的辦理在留資格以及申請宿舍的郵件,然後又收到了學校發行的紙質版的合格通知書!真是柳暗花明又一村!
學生非常感激蔚藍留學網的老師所付出的一切。我們蔚藍人也會繼續幫助更多懷有相同夢想的人去實現他們的留學夢想。
以上就是蔚藍留學網為大家帶來的J同學赴東大讀研的相關信息,更多留學日本信息,