B同學和很多從小對日本動漫和日本文化感興趣的同學一樣，對日本非常嚮往。特別是在大學四年期間化工科學習下，讓她了解到日本在工學領域的科研成就，毅然決定赴日讀研。
但是苦於語言能力不足和對辦理日本讀研申請過程不了解，外加對繁雜的入境入學手續沒有信心，她決定找一家合適的機構幫助她完成赴日願望。
經過多方考察，選擇了有近20年日本留學申請經驗的蔚藍來幫助自己申請留學。在B同學和蔚藍各位老師的共同努力下，實現了去日本最高學府——東京大學讀研究生的願望。
去東京大學讀研難嗎？無語言成績內諾東一、申請難點：無日語成績並且執著於東大等名校
B同學畢業於國內211大學，本科出身學校很不錯。她出於對本專業的熱情和從小的名校情結，申請過程中只考慮東大、東工大之類的國際一流學校。這讓可選擇的範圍大大受到局限。精英雲集的高校對學生的綜合素質要求相當之高，並且申請的考生遍布全球人數眾多，申請難度可想而知。
另外，英語能力和日語能力是留學生的基本功，留學期間需要閱讀外文文獻、撰寫論文、跟教授交流科研進度、參與研討課、參加國際學術交流會議等多種使用環境都對語言有較高要求。因此無論是英語還是日語，在留學申請中都佔據了相當重要的地位，特別是名校的教授在招生時也更加注重學生包括語言能力在內的綜合素質。B同學的語言能力也是申請過程中的短板。在校期間只低分通過了英語4級，在申請的開始的階段日語張不開嘴，沒有任何日語等級考試的成績，這些都讓給申請難上加難。
這些不利因素雖然給赴日讀研造成了不小的障礙，但是蔚藍研究指導老師通過和學生的深入溝通和評估後，找到了合適的突破口。學生出身背景和紮實的專業能力是申請的亮點，在加以外語的指導，去東大的夢想成為現實也不是不可能。
去東京大學讀研難嗎？無語言成績內諾東二、規劃方案要點和難點擊破
（一）更加有針對性的申請指導
針對B同學的個人情況，在申請的初期沒有語言成績在眾多同類院校的競爭者中並不具備明顯的優勢。想要申請到世界級老牌名校的東大並非易事。指導老師憑藉著多年申請經驗，精準定位學生的需求：
一方面詳細研究學生的專業特長，尋覓和學生背景高度一致的研究室，並且不過分要求語言能力的研究環境。
另一方面，指導學生如何展示自身的特長，如何突出自己的學術能力和紮實的專業功底。在指導學生做自我介紹編輯時突出了她個人的專業素養，強調過去的研究經歷和實踐經驗。揚長避短凸顯個性，讓人眼前一亮的個人陳述在申請中也起到了至關重要的作用。經過較長周期的和教授的溝通磨合，最終得到了教授的認可。
（二）背景提升
針對學生語言能力薄弱的難點，蔚藍也特意給學生安排了定期的日語口語和小論文指導。從語音語調到學習方法，從寒暄用語到日常會話，從自我展示到溝通技巧。經過幾輪的語音指導學生對日語口語表達有了興趣，學習的積極性也有了提高。
後續還報名了蔚藍口語1v1的培訓課程，學生的付出也初見成效，日語學習也不再是啞巴日語，多了開口說話的機會，面對教授的面試邀請也不慌張了。
小論文的指導課也讓學生的寫作能力有了新的提高，郵件寫得得心應手，更重要的是學會了日語寫作的學習方法，日語寫作能力涉及將來的學術報告以及論文的撰寫，相信B同學在此過程中學習到的方法和技巧以後也會大有裨益。
學生的配合加指導老師的業務能力，也終於手握通往理想學府的入場券了。從「揚長避短」到「揚長補短」留學申請的過程中學生也得到了個人能力的提升，不僅僅讓學生出得去，更能讓他們學得好，也是蔚藍老師們的職業理想。
以上就是以B同學為例介紹的東京大學研究生申請經歷，祝大家都能申請到理想院校！蔚藍作為一家老牌日本留學機構，已有20年的辦理經驗，語言學校、專門學校、赴日讀研、赴日讀博、日本sgu/g30英文授課本科及碩博等皆可辦理~