鄭州奧數網整理了語文古詩練習題，希望對鄭州小升初的同學們有幫助。
一、《敕勒歌》 北朝民歌
敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。
天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。
1、 敕勒是我國北方少數民族的名稱，顧名思義就是歌頌北方敕勒族遊牧生活的美好。
2、相關考題
（1）敕勒歌是一首____朝時的民歌。（北）
（2）穹廬是指______（蒙古包）
（3） 「風吹草低見牛羊」中的「見」讀____（現）
二、《江南》 漢樂府
江南可採蓮。 蓮葉何田田， 魚戲蓮葉間。
魚戲蓮葉東， 魚戲蓮葉西， 魚戲蓮葉南， 魚戲蓮葉北。
1、這是一首漢代樂府詩，樂府是漢武帝年間設置的一種掌管音樂的機構（有點像現在的娛樂公司），負責搜集民歌，樂譜，訓練音樂人才（歌手）。所以由樂府搜集而流傳下來的詩歌就是樂府詩了。
2、相關考題
（1）《江南》題目中的「江」是指________________（長江）
（2）漢樂府的意思是__________________（漢朝掌管音樂的機構）
（3）詩歌通過對蓮和魚的描寫，表現了_____________的快樂心情。（採蓮人）
（4） 「魚戲蓮葉間」這句詩運用了__________的修辭方法。
三、《詠鵝》 唐 駱賓王
鵝、鵝、鵝，曲 項 向 天 歌。 白 毛 浮 綠 水，紅 掌 撥 清 波。
1、這首詩的作者是駱賓王很多孩子都知道，但是知道他是初唐四傑之一的就很少了。駱賓王與王勃、楊炯、盧照鄰三人一起被合稱為「初唐四傑」
2、理解這首詩應該注意的幾點：
色彩：白毛、綠水、紅掌
動作：向、歌、浮、撥。
四、《風》 唐 李嶠
解落三秋葉，能開二月花。 過江千尺浪，入竹萬竿斜。
1、這首詩每句都在寫風，主題也是詠風。說風能使晚秋的葉子落下，能催開二月的鮮花，能掀起千尺巨浪，能把翠竹吹得歪歪斜斜。實際上這首短小的詩告訴了我們一個寫作的簡單規律：所寫內容一定是扣題詳寫的，從不同的幾個方面。有時間的話可以讓孩子嘗試自己寫寫風。
2、相關考題
（1） 「三秋」的意思是_____________（深秋）
（2） 「解」的意思是______________（能夠）
（3）填上一個表示數字的詞語。
解落____秋葉，能開_____月花。過江_____尺浪，入竹_____竿斜。
五、《山村》 宋 邵雍
一去二三裡， 煙村四五家，
亭臺六七座， 八九十枝花。
這是一首經典的少兒啟蒙詩，但在給四年級孩子授課的過程當中仍然有學生不知道這首詩，尤其是對於作者的一些情況的不了解，下面整理一些供大家參考。
1、作者簡介：邵雍（1011－1077），字堯夫，又稱安樂先生、百源先生，諡康節，後世稱邵康節，北宋五子之一，北宋理學家。
2、與邵雍相關
（1）"一年之計在於春，一天之計在於晨，一生之計在於勤」出自邵雍
（2）邵雍一聲淡泊名利，以教書為生。當時的司馬光，程顥，程頤等都非常敬重他。還湊錢給邵雍買了一套房子。取名為「安樂窩」這也是他號安樂先生的由來。
（3）邵雍精通易學。說白了就是很會算命。
（4）邵雍最適合讀的一首作品就是這首《山村》。
一、《詠柳》唐 賀知章
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。
不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
1、關於作者：賀知章 字季真，號四明狂客，主要擅長寫絕句。另外一首《回鄉偶書》也廣為流傳。
2、這首《詠柳》是一首詠物的詩，通過對於柳樹的描寫，讚美了春天給大地帶來的勃勃生機。
3、相關考題
（1）本詩中妝的意思是_________（打扮），絲絛________（用絲編成的繩帶）
（2）本詩中運用了（擬人，比喻，設問）的修辭方法。
（3）詩人把（春風）比作一把剪刀，形象，富有美感。又運用了（比喻）的修辭方法。
二、《古朗月行》 唐 李白
小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青雲端。
仙人垂兩足，桂樹何團團。白兔搗藥成，問言與誰餐？
1、《古朗月行》：朗月行是一個樂府古題。李白用了這個題目所以叫「古朗月行」，但李白並沒有襲舊，而是自成以風格。尤其是前四句，通過簡單的文字寫出了兒童對於月亮懵懂的認識。
2、李白是我國歷史上偉大的浪漫主義詩人，這首詩同樣通過豐富的想像和神話傳說的巧妙結合，表現了一個神奇而又合乎情理的藝術意境。
3、相關考題。
（1） 「又疑瑤臺鏡」中的「疑」和「疑是地上霜」的「疑」都是（懷疑）的意思，這兩句詩分別出自李白寫的（古朗月行）和（靜夜思）
（2）李白的這首小詩寫得是他小時候對月亮的看法，詩人把月亮比作（白玉盤）和（瑤臺鏡），十分幼稚而可愛，語言質樸，比喻有趣。
（3）詩中（又疑瑤臺鏡）這一句藉助神話傳說，表現了李白詩歌的浪漫主義特點。
三、《鋤禾》 唐 李紳
鋤禾日當午，汗滴禾下土。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
1、這首詩又叫《憫農》，作者唐代詩人李紳。《憫農》共兩首，這是其一。詩的重點是寫農民的辛苦，並告誡人們要愛惜糧食。
2、相關考題
（1）這首詩當中的名句（誰知盤中餐，粒粒皆辛苦）告誡人們要（珍惜糧食，不要浪費）。
（2）詩的開頭描寫了烈日當頭（農民）的辛苦，提醒人們（珍惜農民的勞動成果），詩歌表達了對農民（敬重與同情），著名詩人範仲淹《江上漁者》中也有兩句詩寫出了勞動人民的飢苦，這兩句詩是（君看一葉舟，出沒風波裡。）
（3）請說說你讀完這首詩的感受。
四、《憫農》其二 唐 李紳
春種一粒粟，秋收萬顆子。
四海無閒田，農夫猶餓死。
1、譯文：春天中下一粒種子，秋季能收萬顆糧食，全國都沒有閒置的土地，但仍然有農民餓死。
很多學生，直譯這首詩是沒有問題的。但農民為什麼會有這樣的遭遇呢？既然收了那麼多糧食，為什麼還會有農民餓死呢？這實際上是封建社會的剝削制度造成的悲劇。
2、相關考題
（1）《憫農》二比《憫農》一更加深刻，對農民的辛勞及悲慘命運做了真實的描寫，你有什麼感想請說一說。
（2）詩中第（1）句寫春種，第（2）句寫秋收。春華秋實概括了（農民）生產糧食的（辛苦）。「一粒粟」 和「萬顆子」形成鮮明對比，表現了農民勞動（創造的巨大財富）。
五、《登鸛雀樓》 唐 王之渙
白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千裡目，更上一層樓。
1、作者：王之渙 字季凌。是盛唐時期著名的詩人。
2、重點詞語解釋：
（1）鸛雀樓：是在現在山西省永濟市西南，因為經常有一種叫鸛雀的鳥在上面棲息而得名。
（2）依：傍著 盡：消失 窮：達到極點 更：再。
3、相關考題。
（1）前兩句詩是詩人所____（見），短短的十個字，現在看來，也如身臨其境，如見其景，後兩句是詩人所（想），要想看到最遠方，就得登上更高一層樓。
（2）（欲窮千裡目，更上一層樓）這兩句詩現在被人用來鼓勵別人積極向上、不斷努力。請你寫出其他的激勵人們的詩句（比如少壯不努力，老大徒傷悲等）
十一、《畫雞》 明 唐寅
頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。
生平不敢輕言語，一叫千門萬戶開。
1、作者：唐寅，字 。是明朝很有名的 和 。
2、直譯：它的頭上鮮紅如紅花怒放的帽子不用栽培是天生就有的，它是白雞所以滿身雪白走過來。一生中它從來不敢隨便說話，一旦喊起來千門萬戶就隨著打開了。
3、這首詩前兩句狀物明確，按照從局部到整體的順序，生動的刻畫出了大公雞的威嚴姿態。後兩句又道出了深刻的道理，說出了公雞的威嚴，同時也是在暗喻自己。
十二、《絕句》唐 杜甫
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬裡船。
1、作者：杜甫。字 ，號 。是偉大的現實主義詩人。人稱" "他的詩被稱為" "
2、這首詩主要寫的是作者居住的環境四周美麗的景色。碧綠的柳樹上，黃鶯在歌唱，晴空萬裡的藍天，一行白鷺在飛翔。（ ）
從窗口可以看見西山的白雪，門外沿江停著來自萬裡以外的船隻。（ ）
這首詩由近及遠，描寫有動有靜，動靜結合，描繪出了一副非常優美的圖畫。
3、 相關考題
（1） 大李杜指的是（ ）和（ ），小李杜指的是（ ）和（ ）
（2）詩人杜甫生於開元盛世及安史之亂時，歷盡艱難，他的詩記載了這一時期的歷史現實，所以被後人稱為（ ）
（3）這首詩描繪的是什麼季節的景色？請另外寫出兩句描寫該季節景色的詩。
十三、《贈汪倫》 唐 李白
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
1、題目顧名思義就是送給汪倫的詩，汪倫是李白的朋友。本詩以潭水之深比喻兩人情誼之深。前兩句敘事，後兩句抒情。真正做到了"景真情切"
2、相關考題。
（1）這是一首（ ）詩，是（ ）送別（ ）
（2）李白是我國文學史上繼（ ）之後的又一偉大的浪漫主義詩人。
（3）本詩運用了（ ）的修辭方法形象的寫出了兩人之間的深厚友誼。
十四、《春夜喜雨》 唐 杜甫
好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑雲俱黑，江船火獨明。曉看紅溼處，花重錦官城。
1、這首詩描繪的是春夜雨景。"好雨"同時也說出了作為一個"好人"應該具有的高尚品格。
2、相關考題。
（1）讀音。好（ ）雨，潛（ ）入夜，花重（ ）錦官城
（2）這首詩是描寫春夜（ ）的，詩人按照（ ）雨，（ ）雨，（看）雨的思路，讚美了（ ）的及時。
（3）"好雨知時節"這句運用了（ ）的修辭方法。
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