對於小學三年級的學生，想要寫好作文的第一步，就是要學會寫好人和動物，植物類的作文。
一、我認為對於小學三年級的學生，可以這樣寫動物類的作文：
首先，要想好寫作框架，比如第一段可以用一句話引出題目，寫出自己喜歡的動物名稱。
然後，第二段描寫動物的外貌特徵，可以從整體到部位，它有什麼樣的毛，有什麼樣的眼睛，什麼樣的耳朵，什麼樣的嘴巴，什麼樣的尾巴，什麼樣的腿。
其次，第三段和第四段抓住動物的一種性格或者愛好來描寫，比如可愛，聰明，膽小等。
最後，總結全文，抒發感情。
二、下面讓我們一起來看看小學三年級的學生是如何寫我的動物朋友的吧！
我的動物朋友：《鄰居家的小黑狗》。本文總共6個自然段，第一段點名題目，第二段描寫了小狗的外形特徵，第三、四自然段分別抓住小狗鼻子靈敏，膽小的性格特徵來描寫，第五自然段描寫了小狗為什麼是我的好朋友，最後一段，一句話總結，表達了自己對小狗的喜愛和難忘之情。小作者第二自然段運用比喻的修辭手法，把跑得快的小狗比喻成羽毛球，形容小狗跑得快。用一個「嗖」字來形容小狗跑的速度，非常地恰當，形象。把小狗的耳朵比喻成小扇子，形象地寫出來小狗的耳朵的樣子。小作者還在文中的第五自然段運動了心理描寫。
2.我的動物朋友：《我家的貓咪》。本文的開頭寫得很好，用小貓的叫聲點名題目，引出下文。
3.我的動物朋友：《我家的第五口》。文章的標題寫得很好。
4.我的動物朋友：《我家的貓》。文章小作者非常詳細地描寫了小貓的外形特徵，運用了比喻的修辭手法，把小貓的眼睛比喻成燈泡。文章的不足之處，小作者應該把小貓怎麼玩的展開描寫，用這個事例來突出小貓活潑可愛的性格。小作者能夠把文章分成幾個段落，會更加好。
5.我的動物朋友：《我家的狗》。這篇文章的第一自然段描寫了小狗的外形特徵，運用了比喻的修辭手法。第二自然段寫得相當的好，用兩個「如果」句子來描寫了小狗的動作，表情，形態，形象地描寫了小狗喜歡和不喜歡的樣子。第三自然段描寫了小狗調皮的性格特徵，並且詳細地用小狗如何跟小雞玩的過程描寫來突出小狗調皮的性格。最後一句話總結，寫出小狗的名字。
6.我的動物朋友：《可愛的小兔子》。這篇文章小作者應該是仿寫三年級語文課文《燕子》來寫的，仿寫非常成功。第一自然段直接描寫小兔子的外貌，點名題目。第二自然描寫了春天的小兔子的樣子。接著描寫了小兔子的愛好和膽小的性格特徵，最後一句話總結全文。
對於我們的小作者的優秀文章，今天就賞析到這裡了。你家有三年級的小學生嗎？你家的小朋友是怎樣描寫我的動物朋友的？歡迎以來探討。