四年級習作4,學寫《我的動物朋友》,孩子們的介紹「五花八門」

2020-12-17 柒月聊教育

本次習作是寫我的動物朋友,有時我們需要向別人介紹自己的動物朋友時,可以選擇下面的一個情景或者自己創設一個。小朋友們,向別人介紹你的動物朋友,如果你沒有養過小動物,也可以寫你熟悉的。寫之前想一想,你打算從哪些方面介紹它,它在這些方面有著怎樣的特點。

例如:

星期天放羊回來,發現我最喜愛的小羊不見了,我想請小夥伴們幫忙找一找。我們全家要外出旅行一段時間,只好請鄰居幫忙餵養我的小狗。

孩子在寫《我的動物朋友》時,可以從以下兩個方面入手:1. 可以根據習作中的情景,向朋友介紹你腦海中的動物形象。2. 也可以寫在你身邊最熟悉的小動物。

孩子在寫這一類作文時,需要仔細觀察動物的各種形態以及外貌特徵,才能具體生動的將它的特點、生活習性寫出來。最好集中筆墨寫一種小動物,這樣可以讓文章主題更加鮮明,在寫的過程中還要注意表達自己的喜愛之情。

接下來仔細分析一下,寫好《我的動物朋友》這篇作文的具體思路。

【思路1】 孩子可以寫自己最熟悉的小動物,介紹它的外形特點和生活習性。

在介紹某個動物時,首先可以抓住動物的外形特點進行描寫。可以從小動物的頭、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、爪子等部位的顏色、形態進行細緻的觀察,根據它最突出的特點進行描寫,適當運用比喻、擬人等修辭手法。

孩子可以這樣來選材

1,開頭:開門見山。比如,我過6歲生日的時候,爸爸送我一隻小白兔,我十分喜歡它,因為它渾身都是雪白雪白的,所以我們一家叫它「白白」。

2,中間:「白白」兩隻小眼睛紅紅的,像兩顆紅寶石似的在東張西望。在那紅紅的眼睛下面還長著一張三瓣嘴,一動一動的特別有趣。

3,結尾:抒發感情。可惜的是,因為搬家,「白白」被爸爸送給了別人,我可真捨不得它啊!以後的日子裡,我常常想起那只可愛的小兔子。

【思路2】 可以寫和動物之間發生的趣事來突出他的特點。

在和小動物相處的過程中,肯定會發生很多有趣的事。可以選取其中的一兩件事例,再結合小動物的習性,將小動物與眾不同的一面展現出來,進一步升華孩子對動物的喜愛之情。

孩子可以這樣來選材

1,開頭:開門見山。比如,我有一對動物朋友,它們都有綠色的羽毛,還有一張愛學別人說話的嘴,很討人喜愛。

2,中間:有一天,我把鳥籠掛到了一面鏡子前,沒過一會兒,便聽見它們嘰嘰喳喳的叫聲,好像在說:「小主人只買了我們兩個,怎麼會有你們兩個呢?」

3,結尾:抒發感情。這幾天,我總夢見這兩隻鸚鵡在天空中無憂無慮的飛翔。我希望我的兩隻可愛的鸚鵡朋友也能在天空中展翅飛翔,永遠快樂!

通過以上內容的學習,孩子們,你現在應該有了清晰的思路吧!

下面我們來看看,孩子們都是怎樣介紹自己的動物朋友的。孩子的世界是童真的,孩子們的對動物朋友的介紹,也是「五花八門」:有小貓、小狗、大公雞、烏龜、小倉鼠、鴿子……。

孩子們在介紹這些小動物時,分別介紹了小動物的名字、特點、生活習性、和發生一些有趣的事情…等方面,這些小動物,通過孩子們稚嫩的語言,活靈活現的展現在了我們面前。

但也有同學會問,怎麼樣才能讓自己描寫的小動物活靈活現呢?

首先要突出重點,抓住典型,具體描寫。可以側重描寫小動物的外形,也可以側重描寫小動物的習性,無論是寫外形還是寫生活習性,都不能幾筆帶過。特別是在描寫小動物生活習性時,要注意準確的使用動詞,再現出小動物活動的情景,給人以「狀物如在眼前」的感覺。

還有同學問,那除了寫動物的外形和習性之外,有什麼技巧可以表達自己的喜愛之情呢?

其實,表達感情的方法也是有多種的:有時候具體描寫小動物的外形,把自己的情感融在其間;有時候用簡潔的語句直抒感情;有時候把這兩種方法交替使用。寫法靈活,不拘一格。如,下面這篇優秀範文《我家的大公雞》一文中,小同學就採用正面描寫和側面描寫相結合的方式,表達自己對大公雞的喜愛之情。

示例範文:《我家的大公雞》

這位小同學在寫這篇作文時,開頭直接點明主題,對大公雞的外形進行全面描寫。在主體部分通過描寫大公雞吃東西,體現大公雞鬥志昂揚的姿態以及警惕性高的特點。在結尾,總結全文,首尾呼應,抒發感情。

最後,柒月幫同學們整理出了一些好詞、好段。孩子在寫這篇作文時,可以恰當的運用,來增添作文的趣味性。

好詞:胖乎乎, 圓溜溜, 毛茸茸, 咕咕叫, 滑溜溜, 圓乎乎, 懶羊羊, 胖嘟嘟, 傻乎乎, 白花花, 烏溜溜, 四腳朝天, 形影不離, 潔白無瑕, 心滿意足, 好吃懶做, 東張西望, 橫衝直撞, 活蹦亂跳, 憨頭憨腦,大搖大擺

好段

好開頭:不久前,我家來了一個「新成員」,渾身毛茸茸的,很像棉花糖,所以我叫它「小白」。它那長長的耳朵把半張臉都蓋住了,只露出那一對圓溜溜的眼睛,像兩顆黑色的珍珠。它現在已經是我最好的「朋友」了。

好結尾:我家的小白雖然又懶又貪玩,脾氣又怪,還經常讓我哭笑不得,可我還是很喜歡它,因為我們永遠都是好朋友!

小學的作文,只要孩子平時多閱讀,多積累一些好詞、好句、好段落,相信孩子在寫作文時,會比較得心應手。

當然家長也可以給孩子準備一些同步作文的書,《同步作文》裡面,有許多詳細的寫作方法和技巧,還有許多優秀的範文,可以讓孩子平時多閱讀,可以快速提高孩子寫作文的能力。

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