在二年級識字2《樹之歌》中我們將會學習11種樹木，這11種樹都有哪些特點，下面就跟隨著丹格教育的老師一起來學習一下這篇課文吧！#語文學習#
主題歸納
《樹之歌》這篇課文是以兒歌的形式，讓我們了解自然，認識樹木，並初步知道一些樹木的特點。
課文內容
《樹之歌》全文僅四句話，但是每句話介紹的內容可不少。
第一句，「楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。」分別介紹了楊樹、榕樹和梧桐樹，他們各自的特點：楊樹高大，榕樹粗壯，梧桐樹的樹葉像是手掌（從外形方面介紹這三種樹木）。這裡運用了比喻的修辭方法，將「梧桐樹葉」比作「手掌」，生動形象地寫出了梧桐樹葉的形狀特點。
第二句，「楓樹秋天葉兒紅，松柏四季換綠裝。」介紹了楓樹、松樹和柏樹。這裡介紹楓樹、松樹和柏樹是通過介紹它們的顏色，楓樹到了秋天葉子就會變紅，而松樹和柏樹則四季常青。這裡將松柏當作人來寫，是擬人的修辭方法。賦予松柏披衣服的動作，而披衣服是人才具有的行為。
第三句，「木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。」這一句則是在介紹木棉和樺樹生長的氣候特點，採用了對比，一南一北，一冷一暖。
第四句，「銀杏水杉活化石，金桂開花滿院香。」這句分別從樹木的稀有、珍貴程度和自身開花香的特點來描述。銀杏樹作為古老的物種，和水杉一樣非常珍貴。但是隨著科技進步，銀杏已經能夠通過人工繁育實現規模化種植，已經是一種重要的綠化樹木，很多大街、校園都種植有銀杏樹，到了秋天片片葉子飄落，就像一隻只金色的蝴蝶。
字詞梳理
本課要求會認的字有15個，要求會寫的生字10個，而且大部分生字都與樹相關，是「木」字旁的字。其中「化」字的筆順要注意，「壯」字的右邊是「士」而非「土」，「杉」字右邊三撇是縱向排列，不要橫向排列。
在寫「化」時，一定要注意是先寫撇，再寫豎彎鉤。
生字筆畫
多音字
除了前文提到的多音字「泡」，還有多音字「柏」和「綠」。
「柏」，① 讀「bǎi」，組詞：柏樹、柏油、翠柏；② 讀「bó」，組詞：柏林。柏林為德國首都。
「綠」，① 讀「lǜ」，多指顏色，組詞：綠色、翠綠、綠地；② 讀「lù」，用於「綠林、綠營、鴨綠江」等。
詞語解釋：
重點解釋一下詞語「耐寒、北疆、化石」。
耐寒，意思是禁得起寒冷。
北疆，意思是北方的邊疆。我國幅員遼闊，領土範圍寬廣，最北方位於黑龍江省的漠河市，最南方至海南省三沙市的曾母暗沙。
化石，古代生物的遺體、遺物或遺蹟埋藏在地下變成跟石頭一樣的東西。
近義詞和反義詞
語文的學習，在於積累，而一說到積累很多人就會想到老師布置的摘抄好詞好句。其實那只是積累的一個方面，在課本中也有很多有意思的知識點，把它們歸納起來，也是一種積累。近義詞和反義詞、多音字、形近字、詞語解釋等，都需要積累。積累多了，考試自然也就得心應手。
讀一讀，記一記。
在「讀一讀，記一記」中出錯率特別高的就是「泡（pāo）桐」，四川地區小朋友容易讀成四聲，但是實際上它是一聲。它還有另一個讀音「肥皂泡（pào）、泡（pào）沫」。
白樺（huà），只有一個讀音，不要錯讀聲調。雲杉（shān），翹舌音。翠（cuì）柏，讀音為平舌音。松（sōng）子，平舌音，後鼻韻。
讀一讀，想下面幾句話的意思。
十年樹木，百年樹人。
樹：培植，培養。配置樹木需要十年，培養人才需要百年。指培養人才是長久之計，也指培養人才不容易。
樹高百尺，葉落歸根。
樹長得再高，葉子調落後也要回到樹根的懷抱。比喻無論離開故土多久，都要回到自己的故鄉。
樹無根不長（zhǎng），人無志不立。
樹沒有根就不會生長，人要立志，沒有志向的人是不會成功的。
《樹之歌》課後練習題及參考答案：