人民網北京10月21日電 （陳苑）中華書局正式引進臺灣地區高中必選課教材《中華文化基本教材》，並在此基礎上修訂出版教材《中華文化基礎教材》，於今年秋季在全國多個省份的30所中學進行試點推廣。教育部新聞發言人續梅日前表示，從目前了解的情況看，臺灣國學教材被部分學校引入後，大多是作為師生的課餘讀物。
據了解，《中華文化基本教材》是臺灣地區使用了近60年的傳統文化教材。從1954年開始，臺灣地區高中課程中一直安排有「中國文化基本教材」科目，屬於必修科目。與大陸的國學教材不同的是，《中華文化基本教材》在內容體例上進行了特色編排，幫助學生了解「四書」經典並非空談，有教師在課堂試用後反映「效果非常好」。
內容以儒家經典「四書」為主
中華書局修訂出版的《中華文化基礎教材》與原教材在內容和體例方面基本一致。在經典文本的選擇上基本遵照原教材，在經典解析方面則進行了修訂，並增添了部分學術前沿的成果。
教材分上下冊，內容以儒家經典「四書」為主，面向高中學生進行分類講解，分為22個單元，共計選入《論語》168章、《孟子》50章、《大學》4章、《中庸》4章。
上冊為「論語選讀」，分11單元，分別為「導言」「孔子的為人」「論學」「論仁」「論孝」「論道德修養」「論士與君子」「論詩禮樂」「論教育」「論政治」「論古今人物與孔門弟子」。
下冊為「孟子選讀」與「學庸選讀」。其中，「孟子選讀」8單元，含「導言」「孟子的抱負」「論人性本善」「義利之辨」「論涵養」「論教與學」「論政治」「尚論古人」；「學庸選讀」3單元，含「導言」「大學」「中庸」。
結合「今人今事」了解經典並非空談
《中華文化基礎教材》在內容體例上進行了特色編排，內容詳實，架構完整，深入淺出講解《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》思想精髓。比如，教材中每個單元前面均附有「引言」，後面則設有「問題與討論」，在全書的各章之下，還都列有「章旨」「注釋」「解讀」「相關名言」等內容。大部分單元後還列有「今人今事」與「歷屆大考試題」。
其中，「歷屆大考試題」精選歷屆高考及自主招生考試題，幫助學生提高知識運用與解題能力。而「今人今事」則兼顧時代性與實踐性，各單元末「今人今事」以淺白的故事筆法，深入淺出地舉用現代人、事，印證四書核心義理，幫助學生體會教材與生活的連結性，並藉此了解「四書」經典並非空談，而是有生命力的文化。
臺灣政治大學中文系名譽教授、臺灣版《中華文化基本教材》總審定董金裕介紹說：「（臺灣版《中華文化基本教材》）改革的第四個階段由我負責編寫，我把原來《論語》、《孟子》的篇章秩序打散，按內容分類，先介紹孔子的為人；而孔子最講究學習，所以再來論學；孔子的核心思想是仁，再來論仁；論仁、論禮樂及其他全部匯集在一起，出來後的確受到普遍的歡迎。」
華南師範大學附屬中學教師黃勝推薦道：「我拿到了他們提供的臺灣版相關內容在課堂上試用，效果非常好……普通的教法是一則一則教授《論語》語錄，而這套教材是重新編排，分門別類，使學生更容易使用。」