讀《小英雄雨來》有感

2020-12-12 今日惠州網

這個暑假,我讀了很多課外書,最讓我喜歡的是《小英雄雨來》,因為雨來他非常勇敢,還言而有信。

有一次,李大叔突然間跑進雨來家跳進一個洞裡躲了起來,並囑託雨來不要跟別人說自己躲在哪兒。雨來剛準備離開就被一把雪亮的大刀指在身前,雨來轉身就跑。一發發奪命的子彈向他飛來,他一點也不畏懼。他本想爬上樹躲避,可被扯了下來。雨來被抓進日本人大本營後,日本人逼問雨來李大叔的藏身地點,雨來堅決不說。日本人便拿出糖、金票,還有金光閃閃的戒指引誘雨來,雨來不為所動,依然閉口不說。日本人氣得毒打雨來,雨來還是不說。日本人決定把他打死,可聰明的雨來最終逃脫了。

這讓我想到一年級時,我初出茅廬第一次做菜的事。那天,媽媽說晚上的菜讓我來做,我隨口就答應了。當我調好火,往鍋裡倒油那一瞬間,油在鍋裡「噼裡啪啦」地像一顆顆「深水炸彈」一樣向四周炸了起來。我嚇得魂飛四散,玻璃膽都碎了一地。但畢竟答應了媽媽,就得信守承諾,不能臨陣退縮。我往鍋裡倒入排骨,「滋啦」一聲,鍋裡又響起了噼裡啪啦的聲音,油都跳動了起來。我迅速翻動著鏟子,生怕油濺到了身上,恨不得全身武裝起來!一想到媽媽,還是勇敢地堅持了下去,繼續炒肉。當我往鍋裡撒下各種香料後,香味撲鼻而來,心裡可開心了。等做好了,我端上桌,嘗了一口,真好吃,真慶幸我像雨來一樣勇敢地完成自己許下的承諾,才有機會做出那麼美味的菜式。

合上書本,我感慨萬千,非常敬佩雨來的勇敢和言而有信。生活中,我們應該向雨來學習,要勇於挑戰,戰勝各種困難,迎難而上;同時要信守承諾,答應過的事情,無論前方有多少困難和障礙,我們都要克服完成。

指導老師:練永紅

相關焦點

  • 讀《小英雄雨來》有感
    這個暑假,我讀了很多課外書,最讓我喜歡的是《小英雄雨來》,因為雨來他非常勇敢,還言而有信。 有一次,李大叔突然間跑進雨來家跳進一個洞裡躲了起來,並囑託雨來不要跟別人說自己躲在哪兒。雨來剛準備離開就被一把雪亮的大刀指在身前,雨來轉身就跑。
  • 讀《小英雄雨來》,看文章的伏筆與照應
    讓讀者讀到下文內容時,不至於產生突兀疑惑之感。照應是一種前有所呼,後有所應的結構手段,在一篇文章中如果前後幾個句子、幾個段落、某個句子或某個段落的意思相同,寫的是同一件事,我們就說他們相互照應,照應的作用是:不但能使文章結構嚴謹,而且能強化某些關鍵的內容,給讀者留下深刻的印象或者某種暗示。
  • 《小英雄雨來》~試講稿~小學
    師:這節課,我們繼續學習,讀。生:(學生齊讀課題)小英雄雨來。師:這篇課文非常?生:(齊說)長。師:非常好。師:在這六部分當中,哪一個部分與小英雄直接聯繫在一起的?一起說。生:勇鬥小鬼子。師:對,(粉筆圈出「勇鬥小鬼子」)這一部分內容與「小英雄」直接聯繫在一起的。雨來是用鬥小鬼子,是為了什麼?生:掩護李大叔。
  • 尋找「小英雄雨來」(圖)
    「雨來是我們村裡的」  多少年來,「雨來」這位小英雄曾被還鄉河兩岸的許多鄉親們「固執」地認定是「我們村裡的」。之所以會產生這樣的現象,是因為在艱苦的抗戰時期,在日寇肆虐、盤踞的冀東大地上,湧現出過無數小英雄,正如管樺在雨來紀念碑文中寫的:「像雨來那樣站崗、放哨、手拿紅纓槍挺起小胸脯給八路軍送信、帶路,是很多很多的。」雨來是抗日戰爭年代冀東根據地少年兒童的一個縮影。
  • 還記得小英雄雨來嗎?50多年前被選入了小學語文教科書上的人物
    小英雄雨來的故事雨來是《小英雄雨來》中的主人公,作家管樺筆下的人物,小英雄雨來的故事早在50多年前就已被選入了全國中、小學語文教科書,感染和教育了不止一代人。雨來與當時的日本侵略者之間鬥智鬥勇,並最終戰勝了鬼子。如今,小英雄雨來紀念園已經成為革命傳統教育基地,也成為了大人和孩子們經常光顧的去處。小英雄雨來的故事晉察冀邊區的北部有一個蘆花村,12歲的雨來就住在這裡。
  • 《小英雄雨來》內容簡介
    作者:管樺 出版社:湖北少年兒童出版社  《小英雄雨來》是著名作家管樺的一部具有代表性的中篇小說,記敘了抗日戰爭時期,晉察冀抗日根據地的兒童雨來掩護革命幹部,和日本鬼子鬥爭的故事,歌頌了抗日根據地兒童熱愛祖國、勇敢機智地和敵人鬥爭的優秀品質
  • 從歷史角度審視文學中的兒童形象——以《小英雄雨來》等為例
    家喻戶曉的《小英雄雨來》 資料圖片今天我要講的內容圍繞《小英雄雨來》展開,這可能是在大家童年時代留下深刻印象的一個作品。雨來是一個調皮、機智、勇敢的人物形象,他的這種氣質對於我們的民族、國家和個人氣質的塑造都是很重要的,即便在今天這樣一個和平時代,這種英雄主義和家國情懷依然具有教育意義。
  • 長文短教,教師筆記梳理《小英雄雨來》重要知識點,幫助孩子複習
    《小英雄雨來》選自管樺的同名中篇小說,寫了在抗日戰爭時期,雨來為了掩護李大叔,同敵人作鬥爭的故事,刻畫了一位機智勇敢的小英雄形象。本文內容較長,教學時要引導學生把握長文章閱讀方法,能用列小標題的方式把握課文的主要內容,了解雨來被稱為「小英雄」的原因,體會還鄉河景色描寫的作用。
  • 中篇小說《小英雄雨來》創作的前前後後
    從此,小英雄雨來便成了全國中、小學生心中的偶像,其英勇抗日、機智鬥爭的故事也成為伴隨新中國幾代人成長的紅色記憶。全國解放後,管樺先後調到天津音樂學院和中央樂團工作,並最終成為北京市作協的一名專業作家。期間,他創作了《飛虎山故事大合唱》、《聽媽媽講那過去的事情》等歌詞。並在《雨來沒有死》的基礎上,又經過精心構思,於1955年寫作發表了中篇小說《小英雄雨來》。
  • 中篇小說《小英雄雨來》創作的前前後後
    從此,小英雄雨來便成了全國中、小學生心中的偶像,其英勇抗日、機智鬥爭的故事也成為伴隨新中國幾代人成長的紅色記憶。全國解放後,管樺先後調到天津音樂學院和中央樂團工作,並最終成為北京市作協的一名專業作家。期間,他創作了《飛虎山故事大合唱》、《聽媽媽講那過去的事情》等歌詞。並在《雨來沒有死》的基礎上,又經過精心構思,於1955年寫作發表了中篇小說《小英雄雨來》。
  • 《小英雄雨來》、《我們家的男子漢》、《蘆花鞋》,學生學習資料
    18 小英雄雨來(節選) 第18課課文目標 1. 認識「晉、絮」等13個生字,讀準多音字「吧、塞、哇」,會寫「晉、炕」 等15個字,會寫「蘆花、發愣」等13個詞語。 2.
  • 閱讀積累|《小英雄雨來》簡介+好詞+精彩片段+讀後感+閱讀理解
    《小英雄雨來》讀後感——優秀範文範文一前段時間李老師給我們布置的任務是讀《小英雄雨來》這本書。書剛回來的時候,我還不太喜歡看,可慢慢地,我就愛不釋手了,因為我被雨來的故事深深打動了。這是發生在抗日戰爭時期蘆花村的故事。
  • 《小英雄雨來》活喜劇代替硬教育
    《小英雄雨來》活喜劇代替硬教育 發表時間:2011-01-10   來源:北京晨報  小英雄雨來的故事幾十年來被講述了無數遍,直到現在這部有經典意義的作品才被搬上銀幕,正好是在改革開放三十年之際,所以影片的拍攝觀念被定為「改革開放,解放思想,重讀英雄,再現愛國精神的一次詮釋」。
  • 你知道小英雄雨來的故事嗎?
    雨來是我國抗日戰爭時期一位著名的小英雄,他雖年紀不大,但非常痛恨日本鬼子,他用自己的行動,積極支持八路軍抗戰,做了不少有益的工作,為打敗日本侵略者做出了很大的貢獻。他無限熱愛黨,積極為抗日出力的英雄行為和愛國奉獻精神,值得我們學習和發揚。
  • 管樺創作的《小英雄雨來》感動幾代少年兒童
    ,經常參加站崗放哨、查路條、抓纖細、給八路軍送雞毛信、捕捉敵情等活動,甚至有些獻出了生命,為抗日戰爭的勝利做出了貢獻,成為小英雄。在冀東工作期間,管樺曾經接觸了不少這樣的小英雄,深受感動。抗日戰爭勝利了,但冀東抗日根據地的小英雄的形象,依然在管樺的腦海裡浮現,產生了寫成文學作品教育後人的念頭。東北解放後,他隨東北魯迅文藝學院遷到了瀋陽,創作了《雨來沒有死》。蘆花村坐落在晉察冀邊區的北部,12歲的雨來是村裡的遊泳高手。
  • 《小英雄雨來》學習活動設計和課堂筆記,老師家長學生請收藏
    配樂詩《小英雄啊,雨來!》晉察冀邊區,有條還鄉河。秋天已來到,雨來上夜校。河邊有個村,名叫蘆花村。在校受教育,學會愛國家。村裡有個娃,名字叫雨來。鬼子來掃蕩,掩護李大叔。年齡十二歲,遊泳本領強。人小志氣高,智鬥敵人把命保。思考:此時此刻,你有什麼想法?你還了解小英雄雨來的其他事跡嗎?2.出示圖片:小雨來與鬼子鬥爭的片斷。
  • 四年級下語文第18課《小英雄雨來》課時練習
    18 小英雄雨來(節選)一、下列加點字的讀音完全正確的一項是( )A.擊斃(bì) 扭身(liǔ) B.扒開(bā) 葦絮(xù)C.吧嗒(bā) 塞住(sài) D.捆綁(bǎng) 哇哇叫(wà)二、看拼音,寫字詞。
  • 視頻|課本劇《小英雄雨來》
    2020-11-24 14:49:18 來源: 小鴿子娛樂 舉報
  • 56本教育部推薦小學閱讀書目逐本介紹之《小英雄雨來》
    今天介紹《書目》中文學類第21本——《小英雄雨來》(3、4年級)。作品光環:50多年前就已被選入了全國中、小學語文教科書,感染和教育了一代又一代中國人。故事:這是一部中篇小說,講述抗日戰爭時期,晉察冀邊區的一個小村莊蘆花村裡,12歲的雨來與日本侵略者之間鬥智鬥勇,並最終戰勝了鬼子的故事。
  • 真正的英雄不應被孩子們忘記 「小英雄雨來」從課本走上舞臺
    「輕輕的還鄉河,密密的蘆葦蕩……」伴隨著動聽的歌聲,曾出現在中小學課本中的小英雄雨來登上了舞臺。10月30日晚,由吉林藝術學院擔綱創作和演出的國家藝術基金資助項目,大型原創兒童話劇《小英雄雨來》在中國兒藝劇院上演。