【獵雲網（微信：ilieyun）北京】4月27日報導
今日，專注於全國中小學教育信息化和智慧教學的十六進位（HexFuture）正式宣布獲得3000萬人民幣的A輪投資，由信天創投領投，藍象資本、飛圖創投、學大教育跟投。此前，十六進位曾獲得藍象資本天使輪投資。創始人劉丹峰表示，本輪融資還是會投入到市場推廣和產品更新迭代上，十六進位會繼續深化與合作夥伴在基礎教育信息化領域的合作。
十六進位（HexFuture）創立於2016年，致力於為基礎教育領域提供以課堂驅動的K12智慧教學聚合平臺。在產品理念方面，十六進位堅持「不是用技術去顛覆教育，而是用教育來定義信息化應用」，並將信息化技術與傳統教學進行常態化融合，真正實現減負提效、提升教學質量做為終極目標。在18年產品推向市場後，目前已成功進駐全國十餘個省份，覆蓋500多所區域化示範學校。
據公開信息，十六進位是華為在教育行業的重要合作夥伴，目前正在與全國幾百個華為政務雲基地共同開展區域化業務合作。
課堂是學校的主場景，所有教學活動都是圍繞課堂教學進行延伸，同時，課堂教學又是教育大數據的核心發源地，是教育信息化最主要的陣地和切入點。課堂，是信息化的題眼，要解開這道題，沒有題眼就不行，所以十六進位決心攻克課堂的信息化。
十六進位是一款生於校園，服務於校園的產品，劉丹峰介紹，「很多都是機緣巧合。我們原來是做高等教育產品的，有個中學的校長看到我們的產品以後就來找我們，說你們一定要看看基礎教育。」十六進位的小團隊懷揣一腔熱忱進入了學校，開始開發產品，一開始大家以為只是去採集場景和需求，最多3個月就回來了，後來3個月變成了8個月，8個月變成了18個月。
劉丹峰定了幾條規則，「第一，不讓學校採購新的硬體也能實現數據採集」，讓學校使用的門檻儘可能降低，這和C端培訓機構開發低價入口課是一個邏輯，裝備硬體需要招投標，審批流程太長了。「第二，讓年齡大的老師，像使用微信一樣平滑的使用十六進位產品，最好是左點點右滑滑就會用了」，劉丹峰覺得「做產品，我們考慮的是最低點，不是最高點，年輕老師用什麼都很快，但是年紀大的老師就掉隊了，資深骨幹老師都是年紀大的，信息化裡不能有掉隊的老師」。」第三，不能讓孩子的視力下降，保護好孩子的眼睛」，2018年的時候調研全國青少年的視力，孩子們的視力在電子產品影響下下降的很厲害，所以十六進位的產品都有防近視的考慮。
疫情伊始，很多學校寄希望於直播平臺，也有的學校做了兩手準備，「我們學校打算兩種方式都嘗試和對比，一部分老師嘗試十六進位空中課堂，一部分試用直播平臺，試用的結果是，老師們反饋某公司直播平臺一堆問題並且找不到技術支持，經過討論匯報給校長後，最後決定全校使用十六進位授課。」另一所北京的中學：「我們學校第一批老師試用了十六進位的空中課堂，開始以為和之前買來不好用的平臺一樣，結果沒想到是非常好用的。」
解決了疫情期間的使用，疫情後的復學開課和過渡，也將面臨巨大的挑戰。比如很多學校為了學生安全，採取小班制教學，也有一些學校因疫情影響，在教學進度方面可能需要加強。而面對這樣的挑戰，十六進位已經有了好的策略，這些策略是老師在一線大量使用反饋回來的方案，陝西省渭南市語文張老師的方案是「由於開學不能使用大班繼續教學，我就採用了十六進位課堂+AB班的教學模式，將班級分成AB班，然後兩個班同時利用十六進位課堂+直播的形式授課，我可以兩個班級輪流在場輔導，這樣既解決了大班模式，還利用了信息化教學的優勢，在家的學生可以在線直播學習，而不被落下。」
未來，十六進位將憑藉以課堂教學為中心並覆蓋完整教學流程的產品優勢，在各個精細環節對接和融合第三方應用，同時進行大數據整合併提供增值服務，最終演化成一個可讓數萬所K12學校同時使用，以課堂為驅動的全國性智慧教學聚合平臺。
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