小寶班上開家長會的那天，我陪著小寶在院子裡蕩鞦韆，聽見不遠處幾個媽媽的在議論：
「我家孩子已經四歲了，學英語也有半年多了，但是孩子孩子對英語不感興趣，
聽故事有時候也聽不懂，這可怎麼辦啊？」
「我家不也是，三歲半了，我們家三歲的時候就開始教他英語了，
現在一提英語他就跟我急，我都不知道怎麼辦好了。」
聽了這些媽媽的話，我真想跟她們說，
錯了錯了，孩子學英語不是看時間有多長，而是看詞彙量的積累。
孩子詞彙量不夠，聽英語故事聽不懂，自然就失去了學習英語的興趣。
詞彙，又稱語彙，是一種語言裡所有的（或特定範圍的）詞和固定短語的總和。
詞彙是詞的集合體，詞彙和詞的關係是集體與個體的關係，好比樹林和樹的關係。
其實就是單詞的意思 。
詞彙量是孩子學習一門語言的基礎，就像建房子一樣，
沒有紮實的基礎，房子建出來要麼容易倒塌，要麼歪歪扭扭。
那麼三四歲的孩子應該怎樣積累詞彙量呢？
營造一個良好的語言環境
父母可以經常在家裡放一些簡單的英文歌曲，或者是動畫片的插曲，
讓孩子在享受音樂的過程中不自覺地模仿，同時熟悉英語的詞彙。
孩子聽見音樂，還會手舞足蹈的跟著跳舞呢！
父母還可以把日常生活中的一些常用品的英語名稱告訴孩子，增加孩子英語詞彙的積累。
在孩子興趣高的時候，可以趁機教孩子一些英語中的問候語，做遊戲的時候用簡單的英語交流。
在孩子早上起床洗臉刷牙的時候，給孩子放一些英文的輕音樂，
用英語問候語跟孩子說早安，讓孩子在一個充滿英語的環境裡，
孩子腦海裡就會慢慢有一定詞彙的積累，雖然不知道單詞怎麼拼寫，但是知道用英文該怎麼說。
寓教於樂
孩子小的時候喜歡看動畫片，可以網上給孩子下載英文版的動畫片，
先看中文版的，讓孩子了解大概的故事。
再給孩子放英文版的動畫片，播放的時候父母可以做出相應的動作，使動畫片不那麼枯燥。
比如動畫片《貓和老鼠》，貓出現的時候，寶媽可以模仿貓的動作和聲音「喵」。
當老鼠被貓追趕，快被抓住的時候，還可以模仿老鼠驚慌的表情。
孩子在玩樂當中有英語的氛圍，父母也可以趁機教孩子動物的英文。
孩子長時間以這種方式看英文動畫片之後，腦海裡就會對這些動物的英文名稱記憶很深刻。
這種看學習的方式一定會受到你家裡那位小朋友的熱烈歡迎，
孩子可以跟父母一起玩得不亦樂乎。
經常看，大聲說
當孩子大一些之後，父母就可以考慮教孩子單詞的拼寫了。
可以買一些孩子學英語的圖片，上面有日常生活中經常見到的水果、蔬菜和一些小動物。
圖片裡上面是圖案，下面是英語單詞，在孩子玩耍的時候，父母可以用這些圖片陪孩子做遊戲。
讓孩子熟悉簡單詞彙的拼寫，並且能夠把單詞讀出來。
久而久之，孩子的詞彙量就不僅僅是能夠聽懂，還能慢慢寫一些簡單的單詞。
這對孩子詞彙量的積累也很重要。
在孩子學習英語的時候，父母不要忘了鼓勵孩子，父母的鼓勵是對孩子最大的肯定。
同時，興趣也是學習最好的老師，興趣的培養也很重要。
多讓孩子聽英文歌，看英文動畫片，用簡單的英文做遊戲，這些都能激發孩子對英語的興趣。
（本文來自：百度寶寶知道 我是小扒扒）
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