少兒編程教育是一門通過編程遊戲啟蒙、可視化圖形編程等課程培養學生計算思維和解決困難的創新能力的課程。
一般來說，6-18歲兒童的編程教育是目前較常見的結合線上和線下模式的課外培訓形式。
根據學習過程，少兒編程大致可分為兩類：
一類是Scratch或是仿Scratch的圖形化編程教學，主要是培養興趣、鍛鍊思維、興趣。在這裡，你可以創作自己的動畫、故事、音樂和遊戲，這個過程其實就像搭積木一樣簡單。此外，還有機器人編程，也就是通過運行機器人程序來使其移動，專注於兒童動手能力的發展。
另一種是基於Python、C/C++等程式語言的計算機編程教學。其目標往往是參加科技型品牌賽事，如信息學奧林匹克/聯賽、機器人競賽、科技創新競賽等。或為以後的專業學習和職業技能打下基礎。在這裡，可以熟悉編程原理，執行代碼操作，適合具有一定數學基礎、英語基礎和邏輯思維的少兒
對許多家長來說，"少兒編程"仍然是一個新概念。隨著人工智慧時代的到來，從娃娃抓起"編程"已經悄然成為現實。你想送你的孩子去學習少兒編程嗎？暑假即將來臨，許多父母都面臨著選擇。
編程是與計算機交流的過程。學習兒童編程可以打破常規思維，注重邏輯思維，提高邏輯思維能力，培養孩子的耐心和專注力，增強競爭力，容易走在人工智慧時代的前列。
編程是一件很有趣的事情，主要是通過培養這些能力。
一、編程提高學習成績、提高數學成績：
許多兒童發現學習數學既困難又乏味，因為數學是一門用符號語言學習數量、結構、變化和空間模型等概念的學科。它是抽象的，測試兒童的邏輯推理能力，也測試兒童的細緻思維。編程常常能幫助兒童可視化抽象概念，讓他們將數學應用到現實世界中，並使數學變得有趣和富有創造性。
二、編程提高寫作能力：
在編寫代碼的過程中，流程圖是必不可少的，兒童的大腦需要事先形成一個過程框架，將複雜的內容轉化為一個清晰的流程圖過程，很好地鍛鍊了兒童的抽象歸納能力。經過長時間的閱讀積累，孩子們總結了閱讀內容，提前整理了寫作框架，從而提高了他們的寫作能力。
三、編程提高創造力：
發散思維是創作者很重要的思維。發散思維是通過一個或多個已知條件，也稱為不同思維，通過鍛鍊和系統訓練，推斷出多重答案的能力。兒童通過實驗學習，增強大腦尋找編碼差異的能力，並使他們發揮創造力。
四、編程提高自信：
在編程過程中，孩子們會繼續遇到問題，當他們遇到問題時，他們會尋求方法和外部幫助來解決問題。孩子們不僅在這個過程中提高了解決問題的能力，而且在建立自信方面也發揮了很大的作用。