一線教師團隊，專注教育問題，歡迎轉發收藏。 每日更新，求關注！
網上流傳了好多類似下面這種圖片:
很多作為過來人的家長深以為然。
筆者想起了90年代的小學，一年級時就是坐在最後一排，遲到、早退、說閒話，還真的是樣樣齊全。成績嘛，自然而然是慘不忍睹，雙零分。
二年級時，因為親戚是我語文老師，把我安排在至尊學霸區，別說，還真的是發生了翻天覆地的變化，一學期下來，我步步上升，期末數學竟然考了全班唯一的滿分，這下轟動全班師生了。
真的是座位影響的嗎？
其實不然，我偏科嚴重，同樣的位置，語文依然考幾分、十幾分的。
可能跟老師也有關係吧，當年的數學老師是個剛畢業的代課老師，20歲不到吧，對學生非常有耐心，而且總是略帶羞澀靦腆的笑容，全班學生都喜歡她。
她可算是我真正的啟蒙老師吧，至今保持聯繫，師恩難忘，好多文章，我都寫到了她！回想起來，都是美好和感恩！
更為稱奇的是，我一年級時候同桌，同樣考雙零分的學渣，有一次因為兩張沒寫姓名的試卷打得頭破血流，其中一張零分，一張2分，都想要2分那張。重點是他留級了，依然坐最後一排，然後成了一年級的學霸，此後連續五年，穩穩的第一名。
所以說，座位對學生來說，可能重要，也可能不重要，究竟重不重要呢？
你肯定要說我在廢話了。
非也！
以我十多年從小學到初中的班主任工作經驗告訴來看。
低學段的學生，注意力不集中的，老師課堂把控能力不強的話，坐學霸區確實是最佳選擇，如果注意力集中的孩子，或者教師課堂把控能力較強，哪個位置都不受影響。老班來給你分析分析。
高學段，小學五年級以上，座位幾乎就沒什麼影響了，關鍵在於孩子學習習慣了。
編排座位是班主任的重要工作之一，作為班主任，很頭疼，主要還是希望公正、公平的原則，排出合理的座次。
合理考慮家長、學生感受，兼顧公平，沒有一成不變的座位
每個家長、學生都想擁有一個自己心中的理想位置，或是有利於聽講，或是想和好夥伴坐在一起。
目前來說，為廣大班主任使用，而值得借鑑的方法主要有以下幾種:
一、按成績排座位
按成績由高到低的順序，自己選座位，這是目前中小學高年級老師較為常用的方式，具有一定的激勵作用。考完一次，變動一次座位，班主任兼顧特殊情況進行微調。
二、按身高排座位
考慮視線，由矮到高，座位由前到後，班主任對特殊情況進行微調，然後經常換組。
三、按學習小組排座位，
這種排座位方法具有創新性，把班級學生分成若干個合作學習小組，以學習小組為單位，進行座位安排。
事實上，很難找到完美的座位編排，座位不可能讓所有的人都滿意，由此產生矛盾也是在所難免的。
沒有萬能的排座位的方法，永恆不變的方法就是經常變動座位。
各位網友怎麼看，有沒有好的建議？