語文篇
1.充分發揮自己的優勢
認識水平高、擅長理性思維的同學可選擇議論文，擅長形象思維、會刻畫人物的同學可選擇微型小說，擅長抒情的同學可選擇散文。
2.精寫前幾段，給評卷老師留下一個好印象
要精雕細刻，要出彩。閱卷老師一般是「S型」掃描全文。結尾可畫龍點睛，發人深思；或總結全文，照應開頭；或虛筆拓展，擴大容量；或精闢議論，深化主旨。
3.要給自己充足的構思時間，不要急於動筆
「寧停三分，不爭一秒」，最可怕的是文章寫到一半，又想另起爐灶，時間沒了，心情也壞了，干著急。
建議打草稿，防止「三邊工程」(邊立項、邊設計、邊施工)，考場作文不宜見異思遷，邊寫邊改，要貫徹一種構思，一旦構思已定，就不要輕易改變。
4.文章要有一至兩個亮點
如果是記敘文，應該用抓人的情節和生動的描寫表現你的真情，記敘文不能沒有描寫。
如果是議論文，就一定要有1~2個典型的論據，就應該有縱橫捭闔，很深刻的見解，如果是微型小說一定要有巧妙的構思。
這個亮點還可以是一句富有哲理的警句，也可以是一個精彩的比喻，也可以是一個超常的搭配。
5.行文中要多次扣題，要一路扣題一路歌
材料、引語和話題中的相關文字至少在文中出現三次以上，開頭三句話內應點題一次，結尾應回扣標題，「回眸一笑百媚生」。中間至少扣題一次。幾次扣題事實上也是在不斷地提醒自己不要跑。
6.觀點不可太絕對，要留有餘地
「義正」未必要「辭嚴」，「理直」未必就要「氣壯」。聯繫現實生活時，涉及社會黑暗面時，要有分寸，不要一味指責。批評家長、老師和社會要與人為善，抱著協商與治病救人的態度，要提建設性意見。不可尖刻、諷刺、挖苦，甚至惡意地進行人身攻擊。
7.臨場寫作時，可以根據題意和你的表達需要，想像一個或一類讀者就在你的面前
臨場寫作最好是寫記敘文，最好將主人公設定為自己，想想閱卷老師的喜好，說他們想聽的話。抒情時儘可能贏得評卷老師的同情。
8.寫法上可以求新
要考慮，怎樣表現更智慧、更藝術、更有可讀性，但更要求穩。小北老師的意見是大家一定要在一種比較穩的情況下，確有把握時才可寫小說或者是寫戲劇，或者是寫別的，確有把握之後才寫這種文體，如果沒有把握的話，就選擇比較穩妥的老的文體、老的寫法。
9.苦於材料缺乏則可以突出自己的愛好
你就可以將自己這一方面的經歷和感受與命題聯繫起來，那樣，就不愁內容貧乏、文思枯竭。不要瞎編亂造。靠編故事騙取老師的眼淚從而獲得高分的時代已經一去不復返了。
10.字數以900字左右為宜
不能給人湊字數的感覺，但也不能拖得太長，不允許加紙條。喜歡寫長文的同學，開篇要注意不要放得太開，開口不要太大，能跳過去的就跳過去，要相信讀者的理解能力。要注意節省篇幅，要防止高潮來了沒地方寫了。切忌三段文。要突出的句子(扣題的、表現主旨的、文眼、點睛之筆、抒情議論、議論文的分論點等)最好單獨成段。
英語篇
說到英語作文，這就讓很多學生犯難了，因為平時生活和學習的語言環境都是中文，即使腦子裡有思路，也會不知道怎麼用英語來表達，很容易就寫成了「中式英語」，導致連作文滿分的60%都達不到！下面，小北老師給大家分享幾個英語作文的寫作技巧，一起來看看吧！
1.注意篇章結構
記得一位高三的英語老師說過：「我最討厭那種一段式的文章，一看到我就直接判死刑。」這不是開玩笑的啊，真的是這樣!哪怕你真的寫得不多，還是要儘量分出三段來，顯的你跟那些其他基礎差的童鞋不一樣！
一般來說，我們會用英文思維，即先點題再客套——首段引出主題，中間正文，結束段表達感激、希望或者祝福加上希望收到來信之類的話。
2.用高級詞彙替代常用低級詞彙
在英文寫作中，一些詞彙經常被用到，但是閱卷老師很可能已經看膩了，用上一些高級詞彙，能夠讓老師看到時有耳目一新的感覺，在其他語法沒有錯誤的情況下，你的作文成績自然不會低！
舉幾個簡單的例子：
severe替換掉serious（嚴重的）
aseverewatershortage（嚴重缺水）
ealthy替換掉rich（富裕的）
beneficial替換掉good（有益的）
undesirable替換掉bad（不好的，不受歡迎的）
nevertheless替換掉however/but（然而，不過）
fundamental/significant/vital/crucial替換掉important（重要的）
relevant替換掉related（有關的）
extraordinary/amazing替換掉surprising（驚人的，非凡的）
provided/providing（that）替換掉if（如果.....）
onconditionthat替換掉aslongas
promote/strengthen替換掉improve（提高，加強）
copewith替換掉solve（解決）
motivate替換掉encourage（激勵）
3.理清邏輯
可千萬不能認為掌握了上面的詞彙替換就沾沾自喜了，因為有時處理不當會給人華而不實、內容空洞的感覺。因此，邏輯就顯得非常重要了。
篇章邏輯：要想讓文章讀來通順流暢，脈絡清晰，就需要有恰當準確的過渡詞和過渡句來銜接。
需考慮：轉折關係、順承關係、遞進關係、因果關係等等，讓改卷老師感覺到你思路清晰，一氣呵成!但切忌生搬硬套！
內容邏輯：要有因有果，經得起推敲。這裡舉個例子：題目要求你圍繞「學校要不要新建報社」進行討論。
如果你是贊同的，關於理由，你的邏輯可能是這樣子的：因為整天待在學校，無法獲取外界資訊，希望能通過報紙上及時的更新允以了解。
但如果讀者對你所處的環境不了解的話，可能會在想：整天待在學校，就無法獲取外界信息？