又到了一年寒假，記者昨日走訪東莞幾所學校了解到，孩子們的假期作業不再只是傳統的做題、寫日記、背誦課文，而是增加了體驗式和個性化的新內容，包括德育類、實踐類、親情類、民俗類、見聞類、運動類等形式的作業。作業接地氣，年味兒也很足，還多了份人文關懷和社會實踐。
利是封大變身 春節秀出來
今年這個寒假，不少學生將在寒假作業中感受到濃濃的年味。
「讓利事封（紅包）在春節華麗變身」「妙趣橫生春節『秀』」，這是石碣中心小學六年級學生寒假作業的兩大塊內容，該校鼓勵學生利用春節收到的利是封來進行創意作業，比如用利是封製成集願卡、對聯卡、手帳卡、詩詞卡、藝術品，用利是封把一些年的風俗民情串起來。除此之外，還建議家長帶領孩子走進春節，通過繪畫、攝影、手工、做飯等方式，把春節「秀」出來。
「作業這樣設計的目的，是讓學生將課堂學習的知識與生活巧妙地結合起來，讓學生在玩中學習，在設計中運動，在製作中得到鞏固，更深地理解課本知識。」 石碣中心小學605班班主任何麗嬙老師說。
作為本次寒假作業的設計者，她表示，與以往的書面作業相比，這份寒假作業才能真正體現學生對知識的掌握，例如製作春節小吃小報，既要從生活中體味，又要綜合分析，還需要繪畫技巧來體現，作品的創意完全體現了學生的真才實學。
莞城建設小學也下發了富有「年味」的特色寒假作業。該校建議同學們利用寒假，通過各種方式，將家裡的春節情況布置分享出去，用拍、畫、寫等形式記錄，並當一次「家庭小會計」，將置辦的年貨總價統計出來，培養孩子們的財經素養。
必修+選修 由學生自助選購
作業「超市」裡能自助「選購」，各類體驗式作業好玩又有趣，松山湖中心小學給同學們設計了豐富多彩的寒假特色作業，分為「必選商品」（必做題）和「自選商品」（選做題）。作業不硬性要求全部完成，給予了學生自主選擇的空間。
無論是高年齡段、還是低年齡段的學生，體育鍛鍊和寫春聯均是必選項，為學生們的健康加分。松山湖中心小學要求高年齡段學生每天堅持鍛鍊，如踢毽球、跳繩、打籃球等，可設計夥伴PK賽或家庭PK賽，可用抖音、VCR、網絡直播、美篇、朋友圈等形式記錄比賽片段；低年齡段學生每天跳繩或踢毽球30分鐘。
在選擇題上，松山湖中心小學對於高年齡段和低年齡段學生都列出了四至五道選做題。以四年級為例，寒假作業包括通過參觀革命博物館、採訪、看電視、看電影、閱讀書籍等形式來了解「抗日故事」，並製作成一張手抄報、繪本或者PPT；閱讀英語繪本比一比誰讀得多。開學後將會有班級閱讀擂主PK賽；結合電路知識，設計並製作一份新年電子賀卡；和親朋好友一起逛花街，並用淡彩的形式將所喜歡的植物表現出來等。
松山湖中心小學副校長劉賢虎表示，作業以活動性，體驗性，探究性為主，形式多種多樣，更重要的是啟發孩子對未來世界的好奇心。（記者 覃志傑）