中國有句俗話，「三歲看大，七歲看老」，根據心理學研究調查發現，這樣的說法並不是沒有道理的。0-6歲是孩子成長非常關鍵的時期，這是最佳的語言學習期，也是培養好習慣的最佳階段，可以說，6歲前學得的很多東西，都會伴隨孩子的一生。
嬰幼兒時期的兒童，對周圍的一切都感到新奇，尤其是他們剛學會走路和說話的時候，求知慾和好奇心很旺盛。根據嬰幼兒心理髮育規律，嬰幼兒感知覺器官的功能，需有相當的刺激輸入和鍛鍊，才能得以發展。因此，應從新生兒開始，利用聲音、語言玩具、實物等刺激其聽、視、觸、嗅覺等，促使他們在看、聽、聞、摸、嘗的過程中，獲得各種印象，這是人對客觀世界認識的第一步，對嬰幼兒智力發展有著重要意義。
而AR早教產品的新穎模式，恰好可以滿足這個時期兒童的所有基本需求。
「視聽說觸想」達到完美統一
AR早教特有的虛實交互的特性，賦予早教全新的「生命」。AR技術的仿真和交互特性，能將抽象、晦澀難懂的知識，以更生動、直觀、全面的方式呈現。聲畫同步、色彩豐富、富有動感，可以從多方面調動孩子的感知，達到「視聽說觸想」的統一。用沉浸式體驗增強孩子們的代入感，並且具有一定的娛樂性，從而激發孩子們的學習興趣。
據國際權威機構調查顯示，人們對聽到的內容只能記住20%，對看到的能記住30%，而對親身經歷或模擬的內容能記住90%，AR沉浸式的教學模式讓學生對知識記憶更加深刻。尤其是3-6歲兒童的教育中，互動式、探究式、沉浸式的AR的教學模式更適合兒童多元智能的發展需求。
「寓教於樂」新玩法真正實現
AR技術因其獨特的沉浸感和交互方式，相較於傳統圖文或視頻內容，能夠帶來更多的自主性。單看這個特性，就特別適用於教育，尤其是兒童早教，因為兒童相對於成人來說，理解力和空間想像力以及見識都相對弱，再加上兒童天性專注力差，而虛擬實境技術的出現，恰好給早教行業點亮了明燈，破解了傳統教育模式弊端，真正做到將知識變「活」。
不僅如此，由於AR能夠給予孩子們不同程度和性質的刺激，在一定程度上能促進孩子腦細胞數量的迅速增長。同時還能增強左右腦細胞的連接，幫助孩子的左右腦協同發展，促進兒童感官生理髮育成熟，讓孩子在潛移默化中完成思維發展的原始材料積累。
據悉，彩虹天使·企萌AR魔法課堂，就是專為「0-6歲幼兒」設計的結合AR增強現實技術與認知學習的新型少兒教育產品，旨在改變傳統的學習模式，將單一的知識進行立體化、互動化、趣味化的多維度呈現，更有效地激活孩子的想像力、強化認知記憶力，有效提高學習效果。
家長可以藉助其明星產品——3D掃掃樂教具盒，按照孩子的心理發展規律來積極發展孩子的感知覺、大運動、精細動作、語音能力、生活技能，從而養成良好的學習行為習慣。
如今的家長們都深知早教的重要性，但與其把過多的精力放在孩子的各種技能培養上，不如將眼光放長遠，著眼於讓孩子享用一生的學習力培養。彩虹天使·企萌AR魔法課堂使用科技改變現狀，讓AR+早教帶來能聽、能看、能互動的快樂學習，幫助孩子從小擁有良好的學習習慣。