還原一個真實的中科大「少年班」

2020-12-20 人民網安徽頻道

原標題：還原一個真實的中科大「少年班」

李巨

　　「討論少年班沒有意義」

　　然而，讓李巨至今難忘的卻是同班「一號學霸」狄雨的一則軼事：「室友狄雨記憶力超好，過目不忘。有次中考，狄雨回寢室後大哭。問之，曰考砸了。不飲不食。相勸良久。後髮捲，狄雨仍考全班第一。我等無語。」

　　狄雨確實也不尋常，讀書拿學位如砍瓜切菜。2014年芝加哥-肯特法學院畢業典禮上，院長念完他的學位竟花了差不多一分鐘。

　　劉志峰也提到了狄雨：「少年班確實出了很多奇人，我們見得多了，也就見怪不怪了。」

　　高中時期，劉志峰也曾頭頂「聰明人」的光環，進少年班之前，他本做好了心理準備，但是真的再也考不到第一，成為班上很普通的學生，「整個人的自尊還是會崩潰的」。

　　這方面，2003級少年班的胡磊萬城和2001級的陳天石同樣深有感觸。胡磊萬城記得，同學彼此間的特質差異很大，頗有一些「奇人異士」。而陳天石還一度產生過自卑情緒，「一開始會懷疑自己是不是太笨了，再後來發現同學裡有的記憶力特別好，有的邏輯思維能力強，有的反應迅速，自己也沒有那麼差，各有所長而已，也就釋然了」。

　　「這社會上一定有一部分人的智力、體力是普通人趕不上的。我們每天要學習到晚上11點，但少年班一定會有些人，成天不學習、踢球，考試之前我還去請教解題方法，他就一邊看武俠小說一邊寫給你，說『拿去背吧』。」因此，劉志峰認為，討論少年班是否有存在的必要沒有意義，「碰到像這些真正的聰明人，你讓他按部就班一定要上完高中三年，反覆溫習，其實是種摧殘。」

　　少年班為何桃李遍天下

　　胡磊萬城是玩蟹科技的聯合創始人。當初報考中科大少年班，吸引他的是兩點：入學一年後自由選擇專業；不用再上高三。

　　少年班四年時光裡，胡磊萬城多次被震撼「三觀」。中科大的風氣在思想上推崇自由獨立，同時也偏重學術。入學的頭兩個月裡，就連續開設了多場學術泰鬥大牛專門針對少年班的講座和座談。

　　2004年的一天，系裡安排一位少年的師兄給新生做講座。「這是第一場不以學術開頭的講座。其中有一段，講到人生有三大簡單易得但極為愉悅的享受，分別和三樣東西有關，『書、食物、床』。師兄對第三樣享受闡述頗多，應該是我之前、也在之後很長一段時間，未公開聽過的對性和人生關係的討論。」那時候胡磊萬城剛16歲，因而印象尤深。

　　而生活上，少年班系裡對學生年齡偏小的情況，考慮得很周到，胡磊萬城「基本都忘了想家」。但大學畢竟是很多人第一次離開父母家鄉獨立生活，胡磊萬城的班裡，也有因不適應獨立生活舉家搬來合肥的同學。

　　外界對少年班總有好奇，也有諸多誤解。劉志峰告訴澎湃新聞，多年來，真正的少年班從未擴容。自科大少年班開辦以來，少年班模式一度被眾校效仿，到現在，仍堅持開辦的卻寥寥無幾。

　　「那是因為中科大太牛了，做出了品牌，形成了壟斷性。」劉志峰調侃說，「最聰明的人幾乎都被中科大弄走了。每一年上清華北大的高考狀元，都有前一年被中科大刷下來的，所以少年班的學生基本上是比高考狀元還聰明一個數量級。」

　　而對於西安交大少年班，劉志峰卻指出，該模式實為以大學名義招收初中畢業生，「是讓學生到大學再念兩年高中，屬於『掛羊頭賣狗肉』，品質也和中科大少年班不可同日而語。」

　　從入學選拔、課業安排到心理輔導，中科大少年班摸索出一套成熟的體系，採取獨立建制、集中培養，不惜成本以書院式為早慧少年提供量身定做的路徑。

　　「中科大少年班多年下來做了很多工作和積累了很多經驗。為少年班配備的師長，有相當比重的泰鬥，年輕的老師也都是一時之選。」胡磊萬城說。李巨也對少年班的用心滿懷感激。「如果沒有少年班、中科大老師全心全意的培育，沒有同學們的潛移默化，不可能會有今天。」

　　此外，1978年，中科大就施行了「通識教育」，學生先不分學院和專業，打下紮實的數理基礎，之後才在全校範圍內自由選擇學科平臺，是中國內地歷史上的頭一次。

　　「沒有比這更互補、更親密的學科交叉式的同學互動關係了。」劉志峰感慨，與他同屋的有學計算機、統計，也有學生物、物理的，時常交流，使得他們大大擴寬了視野。「現在，我同學裡有牛津的物理系教授、清華的化學系教授，多倫多的地質學教授，我有任何問題都能找他們。」

　　連劉志峰的畢業論文也是得益於此。在加拿大讀計算機時，他的畢業論文寫的是以計算機來研究蛋白質結構，「我的導師只懂計算機，對蛋白質結構其實是不太懂的，後來是依靠當年住在隔壁研究生命科學的同學，他能解答所有生物方面的問題，實際上成為了我論文生物領域的導師。」

原標題：還原真實的「少年班」：多數配偶年齡大於自己

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