穿著背帶裙，扎著馬尾辮，帶著燦爛的笑容，徐盛夏走上講臺。隨著上課鈴響，實驗小學的染紙貼畫課開始了。這堂課，徐盛夏要教學生的是染紙的基本技法——浸染法，這是染紙貼畫的前期步驟。
「大家可以選擇自己喜歡的顏色，注意顏色的深淺搭配。」她拿起一張裁剪成三角形的宣紙，邊講邊演示浸染的方法。幾分鐘後，徐盛夏打開浸染好的宣紙。頓時，教室裡「哇」聲一片，看到變得色彩斑斕的紙，孩子們發出驚嘆聲。在後期的課程中，大家會學習用染好色的宣紙，把「家鄉的人、事、物、景」剪成想要的圖案，貼在黑卡紙上。
正是這樣一門課程，近日兩次登上了學習強國的平臺，受到廣大網友的關注。
徐盛夏是崇明實驗小學的一名美術老師，堅守教育一線近三十年。在教學過程中，她發現很多在崇明長大的孩子，對崇明島的風物和各鄉鎮的特色並不了解。區裡把開發鄉土課程，作為教學的一項重點任務。徐盛夏也一直想創新傳統課程，開發出適合本地學生的美術課程，培養學生的愛家鄉情結。如何將自己喜歡的民間工藝和崇明的鄉土文化相結合，在她的腦子裡漸漸形成了粗略的框架。
2013年，徐盛夏加入崇明鄉土課程名師工作室，工作室成員由島上教師骨幹組成。此後，在導師的指導下，徐盛夏和名師們經常一起探討美術教育，受到不少啟發，讓自己原本的想法逐漸成型。
同年，恰逢實驗小學要開設一門工藝美術課程，徐盛夏向學校提出，把自己喜歡的中華民族傳統手工藝染紙藝術和貼畫相結合，並將鄉土素材資源作為課程內容載體，培養學生對民間藝術的熱愛和初步的審美能力，並通過欣賞、體驗、創意、製作來表達自己愛家鄉的情感。
這一想法得到了實驗小學校長張秀麗的大力支持。徐盛夏開始編寫染紙貼畫課程的教案，設置了如「森林公園真美」「橫行的大螃蟹」等充滿崇明本土特色的課程。隨著課程的日漸成熟，2018年4月，學校把她設計的染紙貼畫教案集結成冊，推出校本教材《兒童染紙秀》，作為美術課程進行普及。
如今，這門課程成了學校的熱門選修課，深受孩子們的喜歡。環顧教室四周，瓶花、水仙花、森林公園、特色民居等主題貼畫靈動有趣，這些都是出自三到五年級的孩子之手。不同於色彩單一的彩色剪紙貼畫，染紙貼畫可以變幻出更為豐富的色彩。
「染紙色彩鮮豔，特別好看。」「我特別喜歡上徐老師的染紙課。」「這是崇明水仙花。」「這是我們美麗的森林公園。」看著孩子們對家鄉風物越來越熟悉，以及從他們內心散發出的自豪感，徐盛夏欣慰地笑著。
【來源：崇明報】
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