《中國人的人格》這本書收集了胡適先生的很多演講或一些短文，共計有一千多頁，開始閱讀此書為了和《菊與刀》做個關於國人與日本人的對比，後來發現本書寫的主要是關於胡適先生的個人思想和治學理念等，雖然很厚，卻慢慢被吸引，雖然距今已經一個甲子年過去，但卻仍舊不過時，我們依然可以領略到胡先生的思想魅力。 自由意思是「由自」，就是由著自己，可以是行動上的自由，比如想說什麼，想做什麼，但根本的是思想在支配，所以還得是思想自由。有人也許覺得這不更是自己做主的嗎?腦袋長自己頭上的啊，可是腦袋裡裝的東西也許很多是舶來品，沒有經過加工消化就胡亂塞裡面了，所以呢，說出來的話是一知半解，懂一點又不全懂。打個簡單比方，我最近也在看《正面管教》這本書，作者的很多想法我很認同，可是我生搬硬套不行啊，作者說了得是一整塊拼圖才湊效，光和善而堅定是還不夠的。市面上那麼多教育孩子的書籍，為何很多家長還在犯愁中，一是書籍可能只是拼湊來的，二是未吸的精髓，三是未活學活用，說起理論一套，一到實踐抓瞎，太多這樣的例子。我希望我們家長們能針對自己孩子個性因材施教，不要被別人的思想牽著鼻子走。 以上是針對你學到的東西，還有一種情況是你被一些觀念或約定俗成的東西給牽制，這個更是很多例子，比如被人情，被風俗，被權威等約束。如果發自內心的認可，那就是自由的。如果不是，那就是帶著應付或者表演性質，有人演技高超，已經搞不清是真的還是假的，像我這種拙劣的，一眼就會被看穿，我不喜歡你，我做不來喜歡的樣子，這種時候還是索性由著性子來吧，別生硬的裝了。還是活的純粹一些為好。另外一點是不要被所謂的大師給忽悠了，時刻帶著自己的腦袋。 胡先生寫的自由是更廣闊範圍的，比如言論自由、學術自由、大學自由等，我只是關注個人的自由，也許每個人思想自由，才能整體素質提高。