最近網絡上關於家校矛盾、雞娃等等有關教育的話題討論度很廣，尤其是家校矛盾問題，人人都能說上幾句。
但是家庭教育問題卻沒有引起多少關注，畢竟，家校矛盾是每個有娃家庭都要面對的，大部分人也都能夠參與進來，而家庭教育問題，卻太私密，太深入。
在臺灣，有這樣一位家教老師，因為她的工作性質，得以深入不同的家庭內部，窺見一部分臺灣家庭裡關於家庭教育的真實圖景。她用細膩的筆觸，記錄下那些讓她記憶深刻的人和事，並寫成了書——《你的孩子不是你的孩子》。
作者吳曉樂，自上大學開始便做家教，在與學生和家長的相處過程中，憑藉她敏銳的洞察力，加之自身的受教育經歷，讓她很敏感的看到了這些家庭在孩子教育上的悲喜與無奈。
九個震撼人心的真實家庭故事
書中一共寫了九個故事，每個故事都各不相同。
家住別墅，給孩子很好的物質條件，給孩子生活上無微不至的照顧，但是面對孩子成績不好時，動輒打罵的母親。與背後缺少自信，眼鏡度數越來越高，分數越來越低的兒子。
承載著母親不合理的希望，在重男輕女家庭中努力學習上進，卻連一句讚揚都得不到的女兒。她無法與自己的母親和解，在自己有了女兒後，為了女兒不再和自己有一樣的命運，終於走出家庭進入職場，庇護女兒不受成績及偏見的影響。
失去了大兒子的母親，把所有愛都傾注在唯一的女兒的身上，不要求女兒成績如何，但一定嚴格控制孩子的社交和生活，為了合理化孩子成績不好的現象，固執地認為孩子有多動症。最後女兒也認命地陪著自己的媽媽。
家庭經濟條件中等的父母，為了彌補自己小時候上學成績不好的缺憾，將孩子送入昂貴的私立學校。為了供兩個孩子讀書，夫妻倆不得不兩地分居，努力工作，無暇顧及自己的兒女。女兒在格格不入的私校環境裡，痛苦地掙扎生存著。
父母離異的家庭，只給孩子金錢，卻不給孩子愛，讓孩子在兩個各自又新組建的家庭之間來回徘徊，找不到自己的家在哪裡，也找不到自己內心的歸屬。
不顧孩子的愛好和天賦，硬要喜歡打籃球想要考體校的兒子取到好成績，還總是拿成績好的姐姐作為對比的母親。孩子無法反抗，就消極抵抗，所有學習都不走心，只是在應付課堂和老師，只有在籃球場上，才能煥發活力。
明明喜歡男生，但卻不敢告訴父母，為了父母安心，違心地和學姐談戀愛之後時時處在內疚中的好看的男孩子。
強烈控制欲的母親，從家中管到學校，認為老師不合格沒有給自己孩子足夠關注，認為其他父母沒有盡心管教自己的孩子。因為孩子分數不佳是老師故意針對，因而到學校對著老師大吼大叫。在孩子戀愛後，強行拆散，並逼迫女生給孩子寫信斷交。毫無意外的，這位母親收穫了一個自以為是不上課不交作業惹是生非謊話連篇的兒子。
作者的朋友，已經長大成人的女兒回望自己在家庭教育中的經歷。因為年少時被母親強大的控制欲壓得無法呼吸，只會討好母親，以致長大後害怕生孩子。一直試圖尋求和母親和解，卻總是不得其法，最後決定寬恕自己。
從他人的故事裡反觀自己的影子
九個故事，沒有一個是喜聞樂見的教育神話，沒有一個有輕鬆快樂的底色。但這就是真實的家庭教育故事。作者所擔任家教的這些家庭，大多數都有著很豐厚的經濟條件，有一個在外很會賺錢的爸爸，和一個在家裡相夫教子的媽媽。不斷內卷的社會裡，考試和成績對孩子和家長來說就是一切。可是在分數之外，還有其他很重要的東西啊。
作者本身，受到母親的鼓舞，好好學習念書，但是因為在填報志願時，在母親的意願下報了法律系，度過了不快樂的大學，而對母親心有怨言。後來經過幾年時間，通過和母親的溝通，知道當年母親因為自己不懂法，吃過虧，害怕孩子走自己的老路，才那麼希望她學習法律。但在作者的成長過程中，只有稱職的母親，卻沒有父親的蹤影。
臺灣的教育與大陸的教育也許有細節的差別，但家庭教育中存在的問題卻大同小異。也許兩岸之間教育上的差異還不及北上廣與十八線小鄉村之間的教育差距來的大。
作者在書中講了故事，也帶來了問題，可是這些問題卻沒有答案。每個人只能在自己的世界裡掙扎沉浮。
他人的故事卻能給我們帶來警醒。
網絡上充斥著大量家長從自己角度出發所發出的慨嘆，不管是各種雞娃的行為，還是對於養育孩子過程中所付出的艱辛和努力，抑或是對於學校教育的批駁對老師的不屑。但這本書是一個作為家教的旁觀者，和教育的另一個重要參與者——孩子的角度來寫的。
做大人的，常常沒空也沒有耐心去聽孩子的想法，也許從這本書裡面，可以試著學習一下換位思考，去看一看他人的故事裡，有沒有自己的影子。
家長和孩子，誰更苦？
我有個很好的朋友，在中學裡做心理輔導老師。她告訴我，學校裡差不多三分之二的學生都有心理問題，而願意去找她詳談的，不會很多，這些找她尋求心理諮詢的學生裡面，幾乎都是家庭原因。
有個女孩子，父母離異，跟隨爸爸和奶奶生活。父親在經濟上超常供應，買很貴的學區房，報好幾萬的課外輔導班，對孩子的成績自然也有很高的期待。於是每次考試後，對於分數的不滿，都會讓他暴跳如雷，在言語上盡力地刺激著孩子，導致孩子產生了自殘的行為。
還有個女孩子，小時候曾被父親的司機長期猥褻，好不容易鼓起勇氣跟家長坦白，卻招致父母的懷疑，認為孩子在說謊。這個女孩子現在對男生毫無好感，甚至心生厭煩。在別人的眼裡，「她只是不喜歡男的而已，其他方面都還正常。」
親子問題，很難說，都是哪一方的錯。我的朋友，既是一位母親，也是一位心理輔導老師，在面對學生的問題時，她常常會想到兩方的痛苦。做孩子的，很辛苦，做父母的，全心全意為了孩子，難道就不辛苦嗎？
有一天她跟我討論，做父母的和做孩子的，誰更苦？
這個問題，沒有答案，也許家家有本難念的經，有些苦只有自己知道。
但是啊，大人們可以說出來，有網絡可以記錄傳播。孩子呢，孩子的話語有誰會去仔細聆聽。
那個從高架橋上縱身而下的男孩，那個在學校欄杆翻身而下的男孩，那個留下紙條跳下樓的小學生，還有很多放棄生命的孩子，他們應該有很多想說而又無法說出口的話吧。
「還不都是為了你好」
孩子總會長大，等他長大以後回望自己的童年和少年，回望自己所經歷的這些事情，是會因為年歲和閱歷的增長而釋懷呢，還是會因為這些陰影始終心有烏雲？
豆瓣有一個小組，叫做「父母皆禍害」，裡面的人，都在舔舐著自己的傷口，回望著被父母所傷害的過往。
成人之後，多少人在孜孜不倦地擺脫著「原生家庭」所帶來的的烙印，用一生來療愈童年的傷。
然而做父母的，卻很難意識到自己的問題，「我都是為了孩子好啊」，「你現在還小，等你長大了，就知道爸爸媽媽的苦心。」
父母在等待孩子說謝謝，孩子卻在等著父母說對不起。
很多人，在成年後，開始尋求與父母的和解，開誠布公之後，能否互相理解呢？
但就算互相理解，傷害已經造成，又該怎麼辦呢？
只能硬著頭皮自己療傷，將自己拋在生活的海洋裡，在沉浮之間，站穩在自己的海浪中。
同樣作為家教老師，在上課時，我都盡力不去觸碰學生家裡的情況，只是好好想著上課傳授知識。現在想來，其實很慚愧沒有像作者這樣敏銳地關注到這些孩子在成長中所遇到的問題。
也許有時候，問題在那裡，並不能得到怎麼樣的解決，但是作為學生所信賴的大人和旁觀者，這種陪伴和聆聽本身，自有其價值所在。