得語文者得天下?學前語文選課攻略,火花大語文怎麼樣?

小學語文教科書總主編溫儒敏強調：「語文課的成功一定是延伸到課外閱讀的，並讓孩子養成讀書的生活方式，不然孩子的語文素養包括寫作能力是不可能提升的。」

隨著部編版語文教材的改革，大語文一躍成為教育界的「年度熱搜」，不少線上線下機構開始更新迭代出大語文課程，宣傳中也會強調「讓孩子能說會寫」。

但是大語文課程真的有必要上嗎？在孩子的學習上究竟能起到什麼樣作用？

今天的內容，我以火速出圈的火花思維為例，測評了他家新上線的大語文課程。一起來看看它有何優劣勢，是否值得孩子們選擇。

課程體系

火花大語文其實在去年就上線了，但是當時只有L5一個級別，今年又上線了L3、L4和L6級別的課程，其中，L4-L6分別對應小學1-3年級的課程。

但火花大語文的課程體系依舊沒有完善，從它們對整體課程體系規劃來看，總共應該有9個階段，目前的仍有多個級別在開發當中。

不談其他，現在就拿它家的L6級別來說一說，下面是該級別的課程大綱及學習內容：

從L6的課程內容來看，包含「文常」、「閱讀」和「作文」3大板塊，而且涵蓋了3年級的重難點，整體知識點還是比較豐富的。

內容層面它更注重的是方法技巧的教授以及文學素養的積累。符合大語文課程的總體規劃，也較為利於孩子實現鞏固和拓展。

需要提醒家長們的一點是：

火花大語文的「分層教學」。根據我的了解，課程顧問只會幫你安排試聽時間，並不會對孩子成績有過多了解。所以如果你正在觀望中，最好跟課程顧問做好充分溝通再進行試聽。

課程體驗

從本次的課程試聽體驗來看，我認為火花大語文更適合給校內基礎較好的孩子進行鞏固拓展。

為什麼這麼說呢？

我以「最『浪』詩人李白」這節課為例，主要有3點因素：

要求孩子有詩詞積累知識拓展豐富拓展練習題型難度偏高

課程導入截圖

具體的我們一點一點拆開來看：

首先，從課程導入來看，它整體的設計還是比較合理的，只是遊戲內容需要孩子有一定的古詩詞基礎，否則會有些難度。

然後，是知識拓展部分。50分鐘的試聽課知識拓展部分就佔了20多分鐘，拓展內容會包含詩人生平、部分詩作的背景和歷史。其中孩子挑戰最大的，應該是歷史部分。

最後，是拓展練習。這一部分的記憶量較大，內容相對枯燥，記憶理解能力不太好的孩子會感到很難。

知識拓展截圖

另外，雖然課程設計中有「思維引導」的要求，但在實際課堂中，並未聽見老師在上課中提及，可見老師對學生思維方法的引導上還是有待進步的。

不過總體體驗下來，火花大語文是比較貼合校內重難點的，拓展的知識點也比較多，整體趣味性和內容豐富度都是較為不錯的。

課堂總結導圖

選課建議

1.未報名的孩子：

如果孩子基礎薄弱的話，我建議優先試聽程度較低的課程，最好是在孩子能理解的基礎上又具備一定挑戰性的，這樣的提高效果會比較明顯。

2.已報名的孩子：

火花大語文是固定一周2次課，單課時長40分鐘，但我並不建議2次課在同一天上，不利於孩子的知識消化。

好了，如果大家對火花大語文還有疑惑，或者是對其他大語文課程有測評要求，

例如哪家大語文課程的性價比更高？

火花大語文和豆神大語文各自的優劣勢？

大語文AI和直播課該怎麼選等

歡迎大家隨時評論處提問，我也會根據每位孩子的情況，給你更具體的建議。