初中材料作文:鳥與樹

初中材料作文:關於魚的材料作文

今年的武漢中考作文題目材料源於一個的繪本故事《魚就是魚》。武漢中考語文作文題目：一條小魚很想了解外面的世界，於是和蝌蚪交上了朋友。小蝌蚪長大後變成了青蛙，來到地面看到了大千世界，然後回來告訴了小魚兒。小魚兒開始想像外面的世界，但它想像的事物都是魚的形狀：人是用魚尾巴走路的魚，鳥是長翅膀的魚，其實，人何嘗不是如此。人們在認識新事物時，總是受到已有經驗的限制。

初中材料作文:關於魚的材料作文

今年的武漢中考作文題目材料源於一個的繪本故事《魚就是魚》。武漢中考語文作文題目：一條小魚很想了解外面的世界，於是和蝌蚪交上了朋友。小蝌蚪長大後變成了青蛙，來到地面看到了大千世界，然後回來告訴了小魚兒。小魚兒開始想像外面的世界，但它想像的事物都是魚的形狀：人是用魚尾巴走路的魚，鳥是長翅膀的魚，其實，人何嘗不是如此。人們在認識新事物時，總是受到已有經驗的限制。

《一棵樹》來看看理想化的初中作文可以達到的幾個特點

在2020年下半年新的發文計劃中，是打算從我們的知識星球中選擇一些初中作文的，可能不如優秀作文選中的那麼接近完美，但是能代表目前初中作文學習的現狀，就像是我們熟悉的同學的作文在一點點提升，自有其獨特的參考借鑑的意義。這是接下來的半年裡，公眾號上初中作文的一個變化。

初中優秀作文:窗外

篇一：窗外作文600字初中作文陳博揚窗外風追著雨，雨趕著風，風和雨聯合起來，攆著天上的烏雲，綿綿細雨划過玻璃，留下絲絲水跡。篇三：窗外作文600字初中作文吳澤堃一縷縷陽光刺破窗外的陰霾，透過古樹射進房間，在陽臺上留下了它斑駁的身影。我打開窗戶，古樹正綻開新芽。佇立窗前，感受到它那古樸的清香。

高考材料作文寫作指導,附滿分作文《繞樹三匝,何枝可依?》

牧羊人的孩子見了，問這是一隻什麼鳥，牧羊人說：「這是一隻忘記自己叫什麼的鳥。」孩子摸著烏鴉的羽毛說：「它也很可愛啊！」要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲。

初中作文得分低?作文這樣寫,你的作文也能成範文!

初中作文得分低？作文這樣寫，你的作文也能成範文！在之前的文章裡，老師向大家分享了初中語文試卷分值表，從分值表中，我們可以明顯發現語文作文總分值佔比較高：這位家長的孩子現在初中，寫不好作文，家長擔心孩子作文分數上不去，影響語文成績，確實，雖然語文成績差不代表寫不好作文，但是寫不好作文，語文成績肯定不會高。可見作文在語文試卷中有著舉足輕重的作用。

初中材料作文:最美的風景

中考網整理了關於初中材料作文：最美的風景，希望對同學們有所幫助，僅供參考。　　下雨了，江南的雨天總是很美，宛如初放的百合，清新，淡雅。　　雨前，可不是這樣。此時，若站在石橋上，只是單單地尋找風景，一定會大失所望，敗興而歸！因為這個季節，就算你在石頭縫裡也休想找到半分生機與希望，滿眼風光就如18世紀的剪影，黑與白交錯。

初中材料作文:小小的陽光

當她在田野裡玩耍的時候，她看到小草和花兒都向她點頭，鳥兒一邊從這棵樹跳到那棵樹，一邊唱著甜美的歌兒。世間萬物好像都在說：「我們熱愛陽光，我們熱愛明亮、溫暖的陽光。」「奶奶肯定也喜歡的，」孩子想，「我一定要帶一點兒給她。」一天早晨，她在花園裡玩時，看到太陽溫暖的光線照到了她金色的頭髮上，然後，她低下頭，看到衣擺上也有陽光。「我要用衣服把陽光包住，」她想，「然後把它們帶進奶奶的房子。」

初中作文寫作指導:材料議論文如何開頭

初中作文寫作指導：材料議論文如何開頭　　古人寫文章追求「鳳頭、豬肚、豹尾」的境界，其中「鳳頭」的意思是，文章的開頭要短小、亮麗，猶如鳳凰的頭角。短小，便於讓讀者明白論點或論題，從而把握全文主旨；亮麗，才能吸引讀者。一如李漁在《閒情偶寄》中所說「以奇句奪目，使之一見而驚，不敢棄去」。作為應試的材料作文，更應如此！