芬蘭推進早期語言教學

2020-12-12 中國教育新聞網

本報訊（徐平）「掌握多種語言是未來最重要的技能。兒童具有學習新語言的卓越能力。芬蘭有1/4的地區政府正在組織實驗，在小學一年級或學前教育中引入外語教學。長期目標是使芬蘭每個孩子都可以在入學第一年學習外語。」芬蘭教育與文化部長薩妮·葛朗-拉瑟寧（Sanni Grahn-Laasonen）近日表示。

據統計，芬蘭國家教育委員會已向基礎教育供應方提供401.4萬歐元的特別援助，鼓勵在兒童早期教育、學前教育和基礎教育階段開發、增加和引進語言教學，還用於支持教育提供方創新教育教學，在早期教育或學前教育中引入不同的語種和語言教學方式。此外，援助還可用於尋求語言教學的全面發展，使語言教育成為學校整體文化的一部分，其目的是提高教師和整個學校在幼兒教育中的能力，以便在兒童早期語言學習中提供更好的語言教學和支持。

其中，促進早期語言教學是芬蘭政府改革綜合學校項目的重要部分。同時，芬蘭政府希望通過語言多樣化來擴展提供教育的語言範圍，鼓勵不同性別、地區、種族、社會經濟背景的學生選擇和學習不同的語言。

《中國教育報》2017年04月07日第5版 

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