劍橋五級考試KET閱讀《世界各地的食物》

劍橋五級考試KET閱讀《勝不驕敗不餒》（附拓展視頻）劍橋五級考試KET閱讀故事的寓意劍橋五級考試KET閱讀必考不規則動詞的一般過去時變化（上面視頻是世界各國的特色食物，做為劍橋五級KET考試和美國小學英語課程全體系教材指南針Compass 語言模塊2級2單元《我需要吃什麼》9課閱讀《世界的食物》的拓展學習視頻。需要更多資料的請私信）

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全體系英語教材指南針Compass主題2 我需要吃什麼 9課閱讀世界各地的食物

導語

確定主要思想

主要思想是說明文章的含義。每個部分也可以有一個主要思想。在閱讀時，請在每個主要思想上加下劃線，以幫助你記住它。

學習目標

學生將閱讀有關不同國家食品的文章。

學生將識別全文和每部分內容的主要思想。

教學資源

世界地圖，研究資料列出了來自不同國家/地區的食品雜貨和典型菜餚，海報板（每對或一組一個），美術用品

引導課程

呈現詞彙

閱讀單詞讓學生重複。

指出頁面上的香腸，並在黑板上畫一個蘑菇的輪廓。

問：

香腸屬於哪一類食物？（蛋白質）

What food group are sausages in? (Protein.)

蘑菇？（蔬菜。）

Mushrooms? (Vegetable.)

你喜歡這些食物嗎？

Do you like these foods？

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進一步學習

讓學生預覽標題和副標題。問：

這篇文章是關於什麼的？（來自三個國家的食品：德國，中國和美國。）

What is the article about? (Foods from three countries:Germany, China and the United States.)

邀請志願者在地圖上指向每個國家。

讓學生查看每張圖片並嘗試識別食物：

香腸和土豆，牛肉和西蘭花飯，漢堡和薯條。

sausage and potatoes, beef and broccoli with rice, a burgerand fries.

問：

你經常吃這些食物嗎？

Do you eat any of these foods often?

如果不，問：

它們與你平時的飲食有何不同？

How are they different from what you usually eat?

展示技能

閱讀與班級相關的條目。

向讀者解釋主要思想時，應該問自己：這是什麼意思？通常，文本開頭的句子傳達了主要思想。

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1閱讀介紹。在主要思想下面劃線。

和班級一起閱讀說明，讓他們指向簡介。大聲朗讀本節，一次一句話，讓學生重複。

讓學生再看一遍課文，並思考其內容。說：

哪個句子告訴我們課文是關於什麼的？

Which sentence tells us what the text is about?

邀請志願者一次朗讀一句話，並決定全班答案。

答案：我們都需要來自相同食物組的食物，但是每種文化都有自己的菜餚。

We all need foods from the same food groups, but eachculture has its own dishes.

※在每個部分中強調主要思想。

一次朗讀一段文字。讓學生們按篇幅地閱讀本節。協助陌生單詞的發音。

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管理班級

為了幫助學生找到主要思想，請在每個部分的介紹中重複該過程。

或者，將班級分為三組，並為每組分配一段文本，以便再次閱讀並找到主要思想。然後將學生分成三組，每節一組，讓他們分享發現的主要思想。

答案：在德國，許多人每天都吃肉，蔬菜和麵包。

許多中國菜有很多米飯和蔬菜，而只有少量肉。

對於美國家庭而言，垃圾食品可以節省一半的食品費用！

Answers In Germany, many people eat meat, vegetables andbread every day.

Many Chinese dishes have a lot of rice and vegetables andonly a little meat.

Junk food can amount to half the cost of food for anAmerican family!

進一步學習

讓學生在課文中找到「垃圾食品junkfood」和「快餐fastfood」兩個詞。說明這兩個術語均指你可以快速準備或訂購的不健康食品。告訴學生，這些食物通常含有大量的糖和脂肪。得出來自學生的例子。

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2在你的筆記本中回答每個國家的問題。

與學生一起閱讀說明和問題。

在黑板上畫一個圖表，每個國家/地區都有一列，而各行的標題是：食品成本，流行肉類，食品組。

讓學生將圖表複製到他們的筆記本中，並在再次閱讀課文時成對完成。

答案1德國—160美元，中國—50美元，美國—114美元2個樣本

答案：德國-香腸和土豆，中國-我，米飯和綠色

蔬菜，美國-快餐3德國-2，中國-3，美國-3

1 Germany—$160, China—$50, United States—$114

2 Sample answers: Germany—sausage and potatoes, China—fish,rice and green

vegetables, United States—fast food

3 Germany—2, China—3, United States—3

進一步學習

讓學生思考

課堂上完成圖表。然後幫助學生比較和對比國家。問：

三個國家的人們都吃什麼食物？

What foods do people in all three countries eat?

哪個國家在食品上花費最多？

Which country spends the most on groceries?

人們在哪裡吃糖果？

Where do people eat candy?

垃圾食品？

Junk food?

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※回答你國家的問題。

讓學生在圖表中添加第四列，並為他們的國家/地區完成填寫。討論他們的答案：在我們國家，什麼是流行/傳統菜餚？他們在哪些食物類別中？

進一步學習

整合社會研究

幫助成對或小組調查其他國家的食物。

分配或允許學生選擇一個國家，並提供他們研究材料。

讓學生張貼帶有該國國旗，典型菜餚圖紙和食材清單的海報。將海報展示為「多元文化食品博覽會」。

讓小組在地圖上指向他們的國家。討論任何區域相似性。

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