面試重不重要？
·先筆試後面試，通過艱難的筆試，終於遊上了面試的岸邊，如果面試沒表現好，好吧！跳進河裡，從頭繼續遊。
·先面試後筆試真幸福。面試一般佔的分數比重是60%。如果面試分數高，順利進入筆試。你在筆試的時候是不是可以少考幾分了？壓力就沒有這麼大了。
·不用說，大家也能知道面試的重要性。誰都想考高分，但是考高分你得有實力呀，沒有實力怎麼辦？那要有技巧呀！沒有技巧怎麼辦？那你要全面充分的準備呀。
如何在短時間內做全面充分的準備呢？那你就要知道。小學語文課文中哪些是常考篇目，有針對性的複習？對症下藥，有的放矢，才能收到好的效果。把力氣用到刀刃上，就會有事半功倍的效果。
我從拿教師資格證到順利上岸都是一次性通關。我不是很擅長筆試，但是對於面試來說，還是比較有研究的。我的面試老師是我們區的教研主任，有多年的研究教材的經驗，從他那裡學到了許多關於面試以外的東西。好了，廢話不多說，直接上乾貨。
小學語文課文都不難理解，但是小夥伴們發愁的是如何將我能讀懂的課文清晰明了的講給學生，展示給評委，拿到高分。所有的課文也不是都一樣重要。有些適合考試，有些就不適合考試。
總體上來說，一般名家名篇名著，是高頻考點。還有，人教版、部編版、蘇教版等多個版本重複收錄的課文一般是要重點去備考的。在遵循這個原則下，還分為以下幾類課文。
一級考點：寫人記事類
總體上來說，常考篇目當中寫人記事類的課文考的最多。比如說部編版課文。《盤古開天闢地》《普羅米修斯》《獵人海力布》《少年閏土》《精彩極了和糟糕透了》《橋》《刷子李》《軍神》等。比如蘇教版的《詹天佑》，《鄭成功》《三顧茅廬》《半截蠟燭》。其實這樣的課文最容易講，一般就是扣準人物特點，人物精神，人物品質進行講解。課文的寫法一般要抓住正面描寫、側面描寫、語言、動作、神態、外貌的描寫以及典型事例或是細節描寫。考這樣的課文，一般要布置的作業也是仿寫人物。
二級考點：寫景狀物類
寫景狀物類也是高頻考點。比如部編版的《牧場之國》《威尼斯小艇草原》《四季之美》《鳥的天堂》《觀潮》《爬山虎的腳》《鄉下人家》。蘇教版中《霧松》《黃山奇松》《三亞落日》等課文。這類的課文要抓住景物的特點進行描述，基本上就是表達景物奇特、美觀這樣的特點。然後表達作者的喜愛、讚美之情。精讀環節處理時要扣準景物的特點以及給讀者的感受進行講解寫法一般是借景抒情、動靜結合抓住事物特點。考這樣的作文一般作業布置也是相應去練寫家鄉的美景。
三級考點：散文類
散文類的考點其實是比較難的。散文給人的感覺就是，條理不清晰，形式很散，但是有一句話這樣概括散文：散文是形散，神不散。就是說，沒頭緒的散文，它表達的中心是一個。一般散文屬於抒發對故鄉思念之情，對親人懷念之情，對童年的眷戀之情，對父母的感恩之情。所以這一類的課文要扣緊情感這類主題，找一找印象深刻的句子進行感悟。
此類型的課文部編版中有《慈母情深》《父愛之舟》《桂花雨》《白鷺》《珍珠鳥》《月是故鄉明》《梅花魂》《我和祖父的園子》。蘇教版中《但願人長久》《珍珠鳥》《桂花雨》。《愛如茉莉》《月光啟蒙》《只揀兒童多處行》等。
針對這樣的課文建議你在教學設計環節增加想像訓練，和文中的人物進行對話，這樣更利於點撥提升該課文的情感，製造煽情的效果，以烘託課堂氣氛，達到吸引評委的目的。
其他類型的課文不是不考，只是考的機率比較小，如果時間短的備考的同學可以先從這三類課文準備起。一級考點是最容易考的，二級考點次之，三級考點考的可能性稍微小一些。當然也有考古詩和文言文的，這種機率比較小。
知道高頻考點了，接下來你就要全身心的準備，再準備的時候也要歸類，進行舉一反三一個類型的課文，基本上路子都是差不多的。所以，學會觸類旁通，才能有高效率的學習。
針對面試中你還有什麼問題，大家可以歡迎各位小夥伴留言、交流、討論。