聽說過微觀生態瓶嗎？
選一些色彩亮麗造型可愛的苔蘚類、多肉類植物，再抓幾把粗細各異的砂石放進一個玻璃瓶子中，如果是龍貓、大白的忠實粉絲，還可以把這些可愛的卡通玩偶裝進去，自己DIY場景——用雨花石搭建森林的小徑、用藍沙畫出涓涓細流，用小木段搭建房屋……
材料簡單環保、操作方便易行、觀者身臨其境，還可以讓孩子腦洞大開、隨心所欲的構建場景，也怪不得近年來生態瓶這麼受孩子們的歡迎了。@珊珊娘是一位資深DIY愛好者，也是位熱心腸、愛心棒棒噠的媽媽，一直想要邀請志同道合的家長和孩子體驗一下微觀生態品的DIY樂趣，於是就在我們平臺上發起了微景觀生態瓶DIY的活動。活動一發出，就立即得到了眾多爸媽的熱情參與和積極響應。
上周，微景觀生態瓶DIY活動順利進行，大朋友小朋友們都被瓶中的世界給迷住了！
我們的撈魚活動派友 @行之爸爸 也決定在撈遍上海的每一條河前，先帶孩子來試撈生態瓶裡的小魚。他說「孩子全程表現的都非常興奮，回家的路上抱著自己做的生態瓶不撒手，寶貝著呢。」他還向我們描述整個活動的趣事。
有小朋友在的地方就有歡樂，這話一點不假，在孩子們自我介紹的時候就發生了一個有趣的小插曲。
在幾個孩子多少有些緊張的介紹過後，雖然蹦出一個沉穩又老練的聲音說「我今年一歲了」，家長們對這個「小大人」還沒反應過來時，一個小朋友馬上接道「不不，你像兩歲半」，大人們發出一片善意的笑聲，感嘆現在小孩子的語言能力和反應能力可真不得了啊。
歡樂的小插曲過後，活動就正式開始了。老師先給大家播放了PPT，讓大家初步了解如何DIY生態瓶。
問答環節，老師拿出水草問大家「你們知道這個水草有什麼用嗎？」一個小朋友馬上舉手說出是給小魚躲藏的地方，這還不算，小傢伙竟然還知道水草能產生氧氣，估計平時也是個「小小生物學家」。
老師顯然也沒有料到，很驚喜的表揚了他，並且補充道水草還有淨化水體的作用，放在生態瓶裡可以減少換水的次數。
聽完老師的話，我們男年齡最大的小朋友（7歲），滿臉擔憂的問「水草會不會長啊長啊，一下子就把生態瓶的蓋子給頂破了啊」，家長們都樂了，但其他小朋友貌似都很贊同，用同樣擔憂的小眼神齊齊望向老師。
老師安撫大家這種事情一般不會發生的，不過如果看到水草長的很茂盛，就需要修剪一下，給小魚充足的活動空間。
最後，老師拿出一小袋白色的小石頭問大家是幹嘛用的，我們有個小朋友非常肯定的回答道「是用來增加氣氛的」，我們一愣，隨即恍然大悟，顯然這位小朋友們知道是用來美化生態瓶的，不過「氣氛」這麼高難度的詞彙你都知道，可見語言天賦真的是很強啊。
好了，腦洞大開的激烈問答過後，終於來到小朋友們翹首以盼的DIY環節了。
塞水草、倒營養土、倒化妝石，這些對我們的小朋友們來說，簡直沒難度啊，大家很輕鬆的就完成了。
接下來的給生態瓶加水的環節讓全場瞬間燃爆了，小朋友喜歡玩水的天性一下子就被激發出來了。
大家在老師的安排下，小心翼翼的輪流為自己的瓶子裡面倒水，當然，倒得太多、太少甚至倒出瓶子外自然是不可避免的了，不過小傢伙們依然幹勁十足，興致勃勃，家長們也都在旁邊鼓勵孩子加油。
這個過程中非常值得稱讚的一點是，整個活動全程都讓小朋友自己動手，包括塞水草，倒營養土，灌水，都是小朋友自己操作，沒有出現家長「代勞」的問題，既鍛鍊了孩子們的精細動作，又給了他們一個展現自我的機會。
相比於家長一直在旁邊說，「你這樣不對，你應該這樣」「倒個土怎麼灑出這麼多，我來」，這種形式顯然孩子們玩得更開心，收穫也更大。
萬事俱備，只欠小魚嘍！孩子們用勺子撈出自己心儀的小魚，然後再放進自己精心做好的生態瓶裡。看，小朋友們瞪大眼睛，全神貫注，做的多認真！
登登登，成品完成！看看我們的生態瓶多漂亮，小魚在水草裡歡快的遊來遊去，似乎也很喜歡這個新家呢，小朋友們，謝謝你們哦。
小朋友們正捧著自己的生態瓶愛不釋手時，老師又問了一個問題：如果生態瓶的水蒸發了要補充什麼水？這下，小朋友們沸騰了。一個小朋友說：自來水。邊上的小朋友糾正說是「自然水」，比如河水，海水。然後又有小朋友說海水不行，因為海水裡面有鹽……大家七嘴八舌，討論的熱火朝天。
最後，老師告訴大家可以直接加礦泉水，如果是自來水的話則需要暴曬一天以後才能用，因為裡面有殺菌殺毒的氯，會傷害小魚小蝦。小朋友們都認真的點了點頭，抱緊了手中的生態瓶。
後記：
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