根據區委區政府的統一部署,在區教育等部門的指導下,黃埔中大附屬外國語實驗中學初三學生在4月27日有序返校復學。中黃國際教育集團總校長崔建社和校長方勝昔帶領47名教職工共同迎接初三返校學生,現場教職工包含九年級教師、校醫、保安、生活老師和後勤工作人員,同時有衛生副校長、衛生指導員等對學校的健康防疫工作進行督導,社會各界協助配合,聯防聯控。
（校長們親切地和學生們問好）
組織嚴密 平穩有序
在學生返校第一天,學校根據實際情況實行錯峰入學放學,從校門口警戒標識開始,跟隨地面或是指示牌明晰的指引,師生間隔有序排隊入校。
（每位學生進校門後,在老師的引導下向國旗行注目禮致敬,以此來代替原來的升旗儀式）
校長方勝昔表示,由於學校實施小班化教學,所以無需拆分班級,按照原有的班級上課。每間課室門口配備額溫槍、免洗消毒洗手液、學生晨午晚檢登記表。班主任、科任教師、值日教師提前候課提前到崗,無縫對接的形式保障教學區正常。
學生用餐期間,目前確保九年級全體學生單人單座,分別在學生和教師餐廳用餐,餐具用品保證「一人一用一消毒」。宿舍區堅守「逢進必查」原則師生進出都需要及時體溫監測和登記,為避免學生扎堆每個宿舍住四名學生。生活老師已經過多輪演練學習和防疫知識的培訓,增強其防控工作的責任意識。學校內設置了兩個「隔離室」,一個觀察室,一個「臨時備用教室」和「臨時備用宿舍」,和一個心理健康室。每個試室內都配足配齊防疫物品,隨時應對處理突發應急事件,同時專人專管的制度保障落實責任到人。
校長轉變角色 與老師學生共同體驗 「復學第一天」
除了把校園防控做得紮實嚴密,中大附屬外國語實驗中學的校長方勝昔從學生進入校園開始到放學離校,與學生一起上課下課,一起共進午餐,按照學校的課表和作息與學生們一起切身體驗了復學第一天的生活。
（校長轉變角色 與學生老師共同體驗 「復學第一天」）
「長時間地戴口罩上課,孩子們受得了嗎?下課只有十分鐘,去廁所同學之間要保持距離排隊,時間來得及嗎?作業該怎麼布置?多少量才合適?這些看似細節,其實都是大事。我們的責任很重大!」方校長表示此舉是為了深入到師生中去,在這個特殊時期,通過站在學生的角度去體驗和感受,設身處地替學生考慮學校的各項複課設計和安排,多聽聽學生的需求和想法,後續不斷進行優化。
「一生一策」 不讓每一個學生掉隊
在線上線下教育銜接方面,中大附屬外國語實驗中學在網絡教學開展期間已經提前做好了針對學生返校後的教學計劃和整體複習方案,並密切關注教育主管部門的相關要求,不斷調整完善。方勝昔校長表示,九年級學生在線上學習期間一直都堅持形成性評估與總結性評估相結合,平時老師會安排小測、課前測、周測等階段性學習檢測,在復學前全年級又整體安排了一次月度教學效果測量評估,對學生的線上學習的情況進行摸底和診斷。同時通過家長問卷調查,與學生深入溝通分析,詳細掌握每位學生的學習程度和學習效果,科學制定複課銜接計劃,做到「一生一策」,有針對性地教學。在開展線上教學期間,學校一直都保持對學生的個性化輔導,在複課後針對居家學習效果不夠理想的學生,學校會繼續因材施教,個性化定製複習備考方案,不會讓一個學生掉隊。
織密復學安全網 安全準備 「復學第一課」
為保證每位老師和學生能切實掌握復學後的防疫要求,加強個人防護意識和防護能力,確保校園安全,學校不僅在開學第一天開展了全方位的校園防控演練,同時以新冠肺炎為背景,精心設計了系列課程幫助學生平穩過渡,快速適應校園生活。課程包括由學生主導,班主任引導與協助,共同制定防疫期間的班級公約,策劃日常學習生活環節的演練,鼓勵學生通過自主學習來與全班同學分享新冠病毒相關防疫知識,充分調動學生的積極性,形成人人爭當「防疫小衛士」的科普氛圍,通過與他人講解和分享,也有助於學生將防疫知識理解內化和實踐。
（在防疫課上,通過試題知識競賽、問答搶答等形式,對病毒的發生、傳播、防控、個人防護等方面知識進行科普,從理論和實踐兩個方面發展防疫防護技能）
此外,學生的心理健康狀態也是老師關注的重點,為學生舒緩壓力,調節好當前學習的緊張感與疫情帶來的特殊時期的緊張感。結合此次疫情中湧現出來的英雄事跡引導孩子對於「成功」、「榜樣」、「英雄」樹立正確的理解,讓孩子能夠將這些理解遷移到自己的學習成長中。通過疫情相關的報導,引導學生思考面對海量的信息如何辨別真偽,如何保持獨立思考,如何保持理性判斷,培養學生的批判性思維和信息素養。通過生命教育課,幫助孩子樹立正確、科學的疾病觀、生命觀,深刻認識到人與自然的和諧共處、可持續發展的重要,敬畏生命 熱愛生活。
（愛國教育和生命教育的課堂上,孩子們對英雄致敬,也為戰「疫」中犧牲的烈士默哀）
防控演練雙保險 給家長兩顆「定心丸」
據方校長透露,在疫情發生之初在中黃國際教育集團的統籌督導下,學校就從各個層面第一時間行動起來,行政團隊已從大年初二到今天無休,連軸工作,確保學生教學零耽誤,操作零失誤。
在初三學生正式返校前,中大附屬外國語實驗中學安排了兩次疫情防控應急演練,給家長和學生平安復學「雙保險」。為了不影響學生正常的網絡教學,兩次演習工作都是老師們利用周末休息時間。演練包含從入校、入班、就餐、就寢、夜間突發、課間如廁、課間飲水等12個環節,深入細緻地對學生在校的方方面面進行模擬練習,確保對於突發狀況的應對每個老師都能做到瞭然於胸。此外,學校再次請有資質的專業消毒公司進行全方位無死角的消殺,生活部職工對全校四百多張床位的被褥進行晾曬殺菌,所有死角徹底檢查。
總校長致辭:
敬愛的老師們、親愛的同學們,大家好!
看到各位老師、同學們健康平安的返校,我們再次校園相聚,我感到非常的高興,同時我也代表中黃國際教育集團,歡迎你們回家!
回首過去的三個多月,我們所有同學們能夠在家裡配合、理解及體諒學校的安排,成為自我賦能的在線學習者,不斷地發掘自己的潛能,並「解鎖」了很多新技能,為我們帶來了很多意外的驚喜。成長,也在這個過程中悄然發生。
這一場突如其來的疫情,擾亂了我們的學習和生活,但面對肆虐的疫情,我們真正做到了把世界當教材,把生活當教材,親身參與的一場難得的社會實踐課、人生探究課、生命成長課。我們通過閱讀、觀察、思考,採取積極負責任的行動。我們通過自主探究,懂得了人類為什麼要尊重生命、敬畏自然、和諧共生;懂得了政府和社區是如何運作的,什麼是「人類命運共同體」;我們通過發起倡議,踴躍募捐,積極參與公益行動,懂得了如何成為一名負責任的世界公民;我們還強烈感受到了人民的信仰和國家的力量。
居家學習期間,同學們展示出來的自我管理能力、自我探究的能力、自我的組織能力、自律能力以及約束能力這些作為終生學習者所必須具備的核心素養與我們平時在學校學習和掌握的IB學習方法是分不開的。更有價值的是,通過線上學習的鍛鍊,同學們學習的能動性和會學習的能力也得到了巨大的提升,希望同學們返校後能好好反思總結線上教學這段的學習經歷,這也將成為你們一生的精神食糧。
返校後,希望大家能夠靜下心來,首先在防疫方面,自覺遵守學校的規定和要求,嚴格做好自我防護,為後期返校的學弟學妹們做好表率。其次,作為9年級學生,面臨即將來臨的中考,能夠繼續當學習的主人,聚精會神,專心致志地應對中考,努力成為兼具中國靈魂和國際情懷的終身學習者,以優異的成績,全面的進步來報答父母,也給自己一個更好的交代!
——中黃國際教育集團總校長
崔建社
責任編輯： WY-BD