澳洲取消英語?中國人為什麼要學音標?美國只有一種人知道音標

2020-12-21 1號哨所
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前段時間網上大家都在討論「澳洲多所高校取消英語要求」,消息來源於澳大利亞廣播公司,他們在播出的一檔節目中指出,澳大利亞的某些高校為了提高國際學生入學率,豁免英文要求。而眾所周知,中國學生出國留學選擇澳大利亞的還挺多,以往英語成績可是關鍵,被取消自然而然引發了網友的熱烈討論。

先分析澳大利亞那邊,英語是澳大利亞的官方語言,他們竟然取消對留學生的英語要求,怎麼看怎麼不可思議,有部分人猜測這麼做是為了中國留學生,畢竟近期的中國留學生數量有所減少。然而在大家的持續關注下,真相漸漸浮出水面,中國平白為印度背了一口黑鍋,澳大利亞根本不是因為被中國人「冷落」後拼了。

有澳大利亞的網友認為,部分高校之所以做出如此「荒唐」決定,不過是因為一個字「錢」。大家都知道澳大利亞出口產業少,對他們而言,出口教育帶來的數十億美元是非常重要的一筆收入,甚至有的大學正是因為外國學生帶來的收入,才能在經濟上周轉得開。取消英語是為了招更多的留學生,不過中國留學生並不是他們的「搖錢樹」。

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他們的目標對象是來自印度和尼泊爾等國的學生們,比如默多克大學,為了招更多的印度學生才特意降低英語門檻,中國留學生熱潮在澳大利亞已經結束,於是很多高校把目光轉向了印度市場,希望他們能取代中國留學生。而這一舉措效果非常明顯,去年澳大利亞高校的印度學生還不到中國留學生的一半,今年就已經超過中國了。

除此之外,「澳洲多所高校取消英語要求」引發中國網友熱議的另一個點在於「英語」本身,除了中文,大家接觸最多的外語就是英語,從小學一路學到大學,聽到有地方取消英語要求,難免好奇了一些。而說到英語,就不由讓人想起音標,小學英語老師經常說,「音標我就不教了,初中老師會教的」,等到了初中,老師又說「音標我就不教了,小學老師教過了」。

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但根據對美國人的街訪,我們會發現,美國人學英語根本不學音標!日本人和韓國人也不學,美國人讀小學如果學新的字,他們已經知道怎麼講,如果不知道的話,老師會告訴他們,但平常他們都知道怎麼講。而美國只有一種人知道音標,他們就是英語老師,教不講英語的人怎麼說英語,普通人卻都是不學音標的。

所以某些國家的人講英語會那麼奇怪,只有自己能聽懂,可能就是因為沒有學音標吧,我們雖然語法可能會出點小問題,但發音還是不錯的。澳洲多所高校取消英語要求和我們關係不算特別大,他們現在逮著印度薅羊毛呢。(立秦)

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    相信很多人都有疑問,英語的國際音標到底有多少種?為什麼還分IPA、DJ、Gimson、KK、EPD等音標?又為什麼字典和課本都說自己的是最新版,可音標個數和字體又有微小差別?美國人多數仍用他們自己研究美洲印地安語的符號。漢語各方言中的有些音,本表也不能包括。國際音標表內所定的聲調符號只有分為高低的平、升 、降和兩上凹凸調共8種 , 這對研究描寫聲調語言是不夠的 。趙元任提出了聲調的五度制調符,稱為「聲調字母」,發表於1930年的《語音教師》上,它適用於一切聲調語言,已為國際多數學者所採用。後經多次修訂,現通行的是2005年修訂的方案。
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    我想,這個問題可以和前幾天關於小學語文教材的變化的一條新聞一起回答:小學語文先學識字再學拼音。英語音標、漢語拼音目前都在慢慢消亡中。這是當前世界發展的必然規律。隨著電子設備的普及,網際網路的發展,英語音標必然消失不學,漢語拼音也一樣的道理。
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    這兩天又被小朋友問,學英語到底要不要學音標?我問他,你家有網嗎?你用電子詞典查單詞?還是你在用紙質詞典查單詞?毫無疑問,他家有網絡,他用網際網路查單詞發音以及釋義。我說,那你學音標幹嘛?假設用紙質詞典查詞,學習音標是非常必要的。現在科技發展到今天,聲音完全可以以網際網路的形式進行記錄、傳播,音標幾乎可以完全淘汰了。
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    1、改革工具的必要性中國學校 60 年來一直採用英國人制定的「國際音標」作為記單詞的發音工具。英文字母、音標字母和漢語拼音字母三者之間的聲音和形態相互混淆給學生帶來嚴重的負擔,造成了中國英語水平的長期滯後。很多學生畢業後,除非接觸到英語的行業或者謀求出國留學者,一般的人不想再去學習英語了。因此,不時有人提出「學英語無用」、「是浪費時間」等言論。
  • 外國小夥伴竟然不學習音標!來看看他們從小到底是怎麼學習英語的
    比如最直接的是在中考高考大學甚至考研中,由於英語成績低分而導致了不能順利進入理想的學校。關於關於中國人英語學習成本太高花的時間…,是否應該取消,或者降低分值,或者改進評價標準,一直以來是社界熱議的話題。很多贊同取消者都持有這樣的觀點,英語學習勞民傷財,中文都講不好,還要學英語,英語學習沒有用,人生就是被英語拖累了等等。
  • 一文理解IPA音標、DJ音標、KK音標的區別
    IPA音標   IPA音標(International Phonetic Alphabet),指(廣義)國際音標,是基於拉丁字母、包含一百多個字符的標音系統,用來標註國際各種語言的發音。很多語言學家把它做局部修改以標記他們所研究的語言,所以國際音標也有很多種。IPA實際上並不是我們學英語時所見到的音標。
  • 音標對小學生學習英語有什麼影響?應該從什麼時候開始學習音標?
    作為90後,小編小學三年級開始學英語的時候,小學老師沒有教過我們音標,因為她總說這些到了初中老師會講,所以只是教一些簡單的單詞和句子,班上的同學為了記住單詞的讀法,經常會在單詞旁標註讀音相似的中文,如:interesting(因吹斯聽),如果每個單詞都要這樣標註是比較麻煩的,而且這樣的標註不一定準確
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    其實導致這些問題出現的原因有很多,音標沒學好對英語來講是會有很大一部分影響的。但老師上課的時間畢竟很短暫,如果課堂上的內容沒有立即消化,是會影響到後期學習的。於是就有很多孩子想到說自己平時在家能不能自學!
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    他跟我講,今年夏天他利用業餘時間教會了小兒子音標,兩個星期的業餘時間,上幼兒園的兒子就基本掌握了,能自己查詞典,能拼讀單詞。只要方法得當,兒童學音標沒有很多人想像的那麼難。包:英語教學,語音優先,因為英語是拼音文字,不會音標就不會拼讀,單詞記不住,發音發不準,聽說讀寫都無從談起,這些都是常識性的教育規律,卻被一些人毫無顧忌地違背了。我們不用猜測就知道,這導致的教育後果會是什麼。
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    這篇文章可以算是拼音學音標系列文章的增補篇,補充的內容正如標題所言,調調還沒有在之前的文章中涉及過。所以今天專門來談談單詞的調調特點。包括我的學生在內,總有人會問我這樣的問題:音標認識了,方法也會用了,但是拼讀出來的單詞發音為什麼感覺調調總是怪怪的,不是那麼洋腔洋調。還真是這樣,亮仔現在一年級,剛學完拼音,音標還沒有接觸過,偶爾發出來的單詞調調也會是怪怪的,比如說what,在正常讀單詞的時候,其實落腳音調是降調,但他會發成升調。可是,這對於讀單詞來說,就會出現給人怪怪的感覺。
  • 英語音標帶發音方法詳解,口語不好想學音標的看過這篇文章就夠了
    但是口語的提高也不是一蹴而就的,也是需要一個慢慢積累和練習的過程,想提高口語水平其中最主要的就是發音,那麼一定要學好音標。很多人感覺現在中考不考音標了,所以感覺音標沒有那麼重要的,那你就大錯而特錯了,現在小編給大家說說學習音標的重要性。1.
  • 英語學習,學好音標真的hin重要!
    音標是聽力和口語提高的前提,是學習英語最重要的基礎。三、音標能有效杜絕用漢語注音有些孩子由於沒有早學音標,推遲了鞏固音標的階段,而為了能夠加深記憶,選擇用漢語標註由於單詞。不得不說,漢語標註在短時間內會看到效果,但是一旦長時間使用,對英語學習而言,沒有絲毫好處。
  • 音標還能這樣玩?媽媽再也不用擔心我的英語!
    入門學英語,最痛苦的莫過於音標學習了。在英語中,音標相當於是漢語中的拼音。學會音標之後,就算邁入了英語學習的大門啦!所以音標學習的重要性,就不言而喻嘍!那麼怎麼樣才能把這麼重要的課程學好呢?別急,鄭老師有方法,一起走進我們的音標學習小課堂把,讓你輕輕鬆鬆就學會。