對於中小學生，乃至大學生來說，什麼作業最讓人頭疼？不是英語，不是數學，而作文！作文！有不認同的友友嗎？當然，愛好文學和寫作的同學除外。
挖挖機最不喜歡的作業就是寫作文。小得的時候，每天寫日記的家庭作業，晚上都是推了又推、拖了又拖，甚至在次日早晨上學的路上，才去找一個可以放本子的平臺，花上十幾二十分鐘草草寫上一篇，到學校向語文老師交差。不喜歡寫作文這樣的壞習慣，好像還有遺傳，孩子每每寫作文之時也是憋得慌。
日前一則關於小學三年級小女生寫不出作文的視頻在網上走紅。在黑龍江雙鴨山，李先生的女兒正在上小學，因不會寫一篇《我眼中的繽紛世界》寒假命題作文，而坐在地上放聲大哭，邊哭邊喊：「天天學習，哪裡有繽紛世界？」
視頻引起一眾網友的共鳴，紛紛表示曾經自己也有過寫不出作文被急哭的時候。一些網友還感嘆，不僅小學生天天學習，沒有繽紛世界，就是咱們成年人，天天上班，同樣沒有繽紛世界。
「天天學習，哪裡有繽紛的世界？」是啊，多麼質樸的言詞！多麼率真的話語！既是憤怒，更是無奈，聽起來讓人無比的揪心。恐怕也只有從學生的口裡，才能喊出這樣的真實的話語吧！不知道學校、老師聽了小女王的哭喊作何感想，也不知道中小學生什麼時候才可能多一點點休息、玩耍的時間，而不只是無窮無盡的學習、學習、再學習……
女兒這樣的哭訴言語，也深深地打動了當爸爸的李先生，甚至還影響了他對女兒寒假的計劃安排。李先生表示，想要孩子寒假好好地玩耍，決定取消剛給孩子報的兩門寒假補習班。
有網友說，自媒體文章就是一張圖、胡亂編。看了９歲小女孩的視頻，很多網友又說，中小生寫作文，甚至不要圖、胡亂編。時間的腳步已經悄悄跨進了21世紀二十年代，可小學生的作文依然還是那些熟悉的題目：「最難忘的一件事」、「最開心的一件事」、「我的媽媽」或「快樂的星期天」等等，沒有多大的變化，更沒有多大的創新。
在視頻的評論區，有網友表示自己寫過一篇「我幫爸爸戒菸」的命題作文，但他的爸爸並不抽菸，為了完成作文只能胡編亂造。這似乎就是中小學生寫作文的真實寫造，大家都在編故事，編不出自己的，就編別人的；編不出別人的，還可以無中生有。當然，也有像視頻中那個９歲小女生一樣率真的孩子，寫不出來就是寫不出來，咱就做個誠實的孩子，還不行嗎？
寫作文有別於寫日記，不僅僅是交代幾要素，而是通過寫的方式，去引導孩子去觀察、去發現、去思考，重在發揮自己的想像力、創造力。小學生作文相對簡單，重在以最直接的方式去引導孩子觀察世界，將所見所聞以及內心感受通過自己的話語表達出來。
黑龍江雙鴨山的這個小女孩，之所以寫不出命題作文《我眼中的繽紛世界》，歸根結底還在於她就沒有見過繽紛世界是什麼樣子。沒有直觀的感受，又如何去描述繽紛世界呢？如果在她的學習生活中，時常置身於繽紛世界，眼中看的就是繽紛世界，她寫這篇文章還會難嗎？
寫好作文不僅僅要依靠大量閱讀，在平時多積累好詞好句，更需要學生在日常學習中，在生活的點點滴滴中，去觀察世界，去發現和思考身邊人、身邊事。只有書中讀到的場景在生活中再現，讓他們親耳所聞、親眼所見，才到更好地融會貫通、運用自如，才可能把從書中積累的「營養」化成自己那優美的話語體現在作文之中。
就拿這篇《我眼中的繽紛世界》來說，如果孩子實在寫不出，家長也不必關鍵，選一個陽光燦爛的日子，帶孩子出門踏青玩耍，與孩子一起置身於五彩繽紛的世界之中，讓其在出遊的這段時間中開闊視野，親近自然，感悟世界，健康身心。這樣，孩子心情好了、人輕鬆了，又親自感受了繽紛世界，寫作文還會難嗎？答案顯而易見。
相對小女孩寫不出作文的痛哭，其哭喊出的話語更應引起家長朋友的高度重視。當快樂的童年在孩子心裡已不再快樂，當繽紛的世界在孩子眼裡已不再繽紛，那絕不是孩子的錯，也絕不是孩子瞎說，那是我們的教育在某些方面超度了、變味了，到了必須要糾正、要改進的時候了。
中小學生減負一直為各級教育主管部門所重視，層層喊、期期喊，可老不見效果，原因何在？根源就在於家長，是家長不敢減、不願減。作為一名大一新生的家長，挖挖機不得不說，會玩的孩子才會學，只有拿捏好孩子學習與玩耍這個「度」，才可能讓孩子在快樂中學習、在快樂中成長，才可能見到家長所期望的那個優秀的孩子。
別說是中小學生，換位思考，讓我們這些家長，整天重複他們那樣的學習節奏，有多少家長不會煩躁？有多少家長能堅持得下來？己所不欲，勿施於人。
教育，其實完全沒有想像的那麼焦慮。
（圖片源於網絡，若有不妥，聯繫速刪）