浙江在線02月10日訊奉化市武嶺小學以「工作爭先、服務爭先、業務爭先」為重點，緊扣「科學發展，提升內涵，彰顯特色」的主題，精心組織，豐富載體，細化任務，紮實推進創先爭優活動。
落實「三個到位」。一是組織到位。成立了以校長為組長的創先爭優活動領導小組，認真制訂活動實施方案。二是動員到位。召開黨支部動員會議，傳達上級黨委相關文件和會議精神，認真學習活動方案，並作了具體部署；舉辦領導幹部講黨課、開展「黨性教育」活動，回顧黨的成就，學習黨的方針政策；舉行「讀書周」、「讀書月」活動，每位黨員每學期至少讀一本健康有益的書籍。三是宣傳到位。開闢一個校園網專欄，創辦一期創先爭優主題黑板報，張貼一批宣傳標語，宣揚一批先進人物的典型事跡；開展「重溫入黨誓詞，重學先進人物」活動，全體黨員面對黨旗重溫入黨誓詞，重新學習「山鄉紅燭」徐立科、「關工之星」金時榮、「媽媽老師」張彩花、「山泉校長」嚴志傑等先進人物的感人事跡，創設濃厚的活動氛圍。
統籌「三個結合」。一是與深化學習實踐活動相結合。繼續做好學習實踐活動整改落實後續工作，切實兌現學習實踐活動中向全校師生做出的承諾，鞏固和擴大學習實踐活動成果。二是與學校改革發展的中心任務相結合。以創先爭優活動為載體，推進學校教學管理、隊伍建設、質量提升等重點工作，帶動全校形成向上勢頭。期初組織「雁領群飛」骨幹教師課堂展示活動，充分發揮「領雁工程」受訓教師在學校教學中的引領、輻射作用；期中結合「百名教師進千家」教師下村家訪活動開展黨員教師結對幫扶，對奉化市溪口鎮及周邊區域學生進行了家訪活動，重點了解外來務工人員子女的學習生活現狀，並給留守兒童和貧困家庭子女送去溫暖；期末進行「武嶺之星」評比暨第六屆青年教師會教活動，評選出8位積極上進、業務過硬的青年教師代表。三是與各項長期創建活動相結合。學校把「奉化市級文明單位」、教育系統「校園文化示範學校」、「發展性督導評估」建設等各類創建活動統一納入創先爭優活動範疇，不斷豐富活動的內容和形式；在全校教職工中開展爭當「崇教尚德，教書育人的先鋒」和「刻苦敬業，周到服務的先鋒」活動，在離退休黨員開展爭當「進言獻策，老有所為的先鋒」活動；進一步加大校園特色文化建設力度，按照「興趣激發——全面參與——活動深化——重點培養——賽練結合——成果展示」推進模式，著力構建特色文化磁場，發揮校園文化「潤物細無聲」的教育作用，打造魅力校園；在每個教室外牆懸掛古今中外禮儀故事，用形象的語言、生動的圖片加以表現，並在連廊牆壁懸掛國學禮儀名言名句，打造校園牆體文化，為培養優雅端莊、大方得體的文明小學生營造氛圍；以足球、圍棋、民樂文化為抓手，提出「以特色促教改，構建學校教育新局面」教學目標，在教學樓設置學校特色項目展示欄，展現學校特色項目發展歷史以及歷年來取得的成績，激發學生參與體藝活動的積極性；實踐「以棋育人」辦學理念，深入挖掘圍棋文化中的德育因素，提煉挖掘圍棋精神(禮、法、搏、思、勤、踐)，建立學校特色德育目標；以「快樂足球」文化建設為平臺，開展特色體育活動，增強學生身體素質，打響學校特色品牌。
抓牢「三個環節」。學校著力通過推動創先爭優活動的常態化、長效化推進黨支部建設的科學化。一是推行以「自我測評、黨內互評、群眾督評、支部審查，評議推優」為主要內容的黨員幹部創先爭優「三評一審一推優」考評機制，召開黨員民主生活會，與會黨員根據公開示諾的內容，對前階段取得的成績和存在的主要問題進行小結，分小組進行黨內互評和領導點評，結果在校園宣傳窗內進行公示，接受全體師生的監督，黨支部匯總黨小組評議內容和公示情況形成最後的評議意見，反饋給每位黨員，並對表現突出的先進個人和先進事跡進行了通報和表彰。二是抓好「邊學習、邊整改、邊建立」工作，及時總結經驗，形成長效機制，學校制定了《黨員幫扶活動制度》、《「百名教師進千家」活動方案》，完善了《黨員學習制度》、《校本研修制度細則》、《獎勵性績效工資分配方案》等，保證了創先爭優活動的實效性、深入性和長久性。三是抓好黨支部和廣大黨員參與創先爭優的態度轉變工作，變「被動評比」為「主動爭創」，加大宣傳力度，通過校宣傳欄、校園網、校刊等媒體，積極選樹先進典型，推廣先進事跡，在全校掀起「人人爭先進，個個做楷模」的「比、學、趕、幫、超」熱潮。