一、初讀。
拿到練習題時，不要急於下筆標序號。要先默讀一遍，了解整個句子的意思。熟悉段落主要寫了什麼內容，如：誰做什麼？誰怎麼樣？說了件什麼事？介紹了什麼……這樣能使我們把握住排列時的總方向。
例：（）村前有條小河，河上有座小橋。
（）我愛家鄉的山，我愛家鄉的水，我愛家鄉的小橋。
（）我家在南方一個山清水秀的小村裡。
（）人們來來往往，十分方便。
（）小橋是用一塊長的條石鋪成的。
二、復讀，明確先後次序。
仔細地讀，根據其意知道這段內容是按什麼順序寫的。
一般的順序有：①時間先後順序；
②空間轉換順序；
③事情發展順序；
④總分順序：先總後分或先分後總等。
仔細地尋找句子中相關的詞語來確定順序。
三、精讀巧排列。
我們讀句子時，要理解每句話的意思，從而來巧妙排列。
（一）精，就是找句子中是按什麼順序寫的，找出相關詞語。
（二）巧，就是從句子中間尋找它們之間有聯繫或相同的詞語。
如有些要求排序段落中有表示順序的關鍵性詞語，像「首先」、「其次」、「再次」，「然後」、「接著」、「現在」，「換句話說」、「與此同時」、「由此看來」、「綜上所述」等等。抓住了這些關鍵詞語，理順句序也就簡單多了。如果沒有明顯的關鍵性詞語，就要更加仔細地閱讀，弄清發展變化順序。推敲句首，句尾詞語，找出聯繫，使句子能合理銜接。本段中可根據這些關鍵性詞語：「村前，河上有小橋，小橋條石鋪成，來往等」進行排序。
四、細讀，填上序號。
初步確定好排列順序後，再讀進行複查（可以檢查檢查數字是否寫重，是否多寫，呵呵孩子子們經常犯這樣的錯誤呢。），最後填上自己認為正確的序號。
例：（）村前有條小河，河上有座小橋。
（）我愛家鄉的山，我愛家鄉的水，我愛家鄉的小橋。
（）我家在南方一個山清水秀的小村裡。
（）人們來來往往，十分方便。
（）小橋是用一塊長的條石鋪成的。
五、多練習。
練習得多了，就能熟練地解答句序排列問題，也就掌握住了竅門。
排列句子－－招數分解
第一招－－按事情發展的順序排列
第二招－－按時間先後順序排列
第三招－－按空間推移的順序排列
第四招－－按先總述後分述的順序排列
第一招：按事情發展的順序排列
有些錯亂的句子，我們在排列時，應仔細分析句與句之間的聯繫。常見的錯亂句子，往往敘述了一件完整的事，或者活動的具體過程。那麼，我們就可以按事情發展的順序來排列。
（）他想，這是誰丟的，真不講衛生。
（）他看見地上有一團白白的東西。
（）忽然，他看見有幾個小同學在打掃操場，爭做好事。
（）下課了，張良在操場上玩。
（）他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團白紙。
（）想著，他就若無其事地走開了。
（）走近一看，原來是一團廢紙。
第二招－－按時間先後順序排列
對一些錯亂的句子，我們可以找出表示時間概念的詞語，如，早晨、上午、中午、下午等詞，然後按時間先後順序進行排列句子。
（）當夜幕降臨的時候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤禾苗。
（）露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。
（）它白天隱身在空氣中，夜晚無聲地在黑暗中工作。
（）每當黎明到來的時候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛。
（）它默默地工作，又默默地逝去。
第三招－－按空間推移的順序排列
所謂空間推移，就是由地點的轉移，表達出不同的內容。排列時，要十分注意，不要與其他的方法相混淆。
（）一聽到這熟悉的叫聲，我就猜準它一定生蛋了。
（）我高興地把蛋揀在手裡，還熱乎乎的呢。
（）跨進屋門，果然，一個鵝蛋似的雙黃蛋躺在雞窩裡。
（）一天下午，我參加學習小組後回家，老遠就聽到我家的那隻老母雞"咯咯噠"、"咯咯噠"地在房子裡叫個不停。
第四招－－按先總述後分述的順序排列
根據這段話的特點，找出這句話是個中心句，其他句子都是圍繞著這句話來說的。顯而易見，我們可按先總後分的順序來排列句子。
（）有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。
（）初夏，桉樹葉子散發出來的香味，飄得滿街滿院都是。
（）小城裡每一個庭院都栽了很多樹。
（）鳳凰樹開了花，開得那麼熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅雲中。
亂句排序小竅門
在平常的做題訓練中，把錯亂的句子排列好，對小學生來說有一定的難度。亂句排序，這是小學階段語文練習中的一個重要形式，必須好好掌握。學會排列句子，不僅能提高小學生的思維能力，還能提高小學生的寫作能力。馬上就要期末考試了，那麼，如何學會排列好句子呢？這裡有一些小竅門，不妨一試。
做這樣的題時，先把這些句子通讀一遍，然後找出一定的規律，按這樣的規律來做，就會簡單的多。
一、按時間的先後順序排列
有些錯亂的句子，我們可以找出表示時間概念的詞語，如，早晨、上午、中午、下午、春、夏、秋、冬等詞，然後按時間先後順序進行排列句子。
二、按先總述後分述的順序排列
有些錯亂的句子，先找到總述的一句話，然後再找出分述的句子來排序。
三、按空間推移的順序排列
所謂空間推移，就是由地點的轉移，有一定的方位詞，表達出不同的內容。依據這些方位詞，就可以找出正確的順序。
四、按事情發展的先後順序排列
有些錯亂的句子，我們在排列時，應仔細分析句與句之間的聯繫。常見的錯亂句子，往往敘述了一件完整的事，或者活動的具體過程。那麼，我們就可以按事情發展的順序來排列。
（）這就是世界聞名的「諾貝爾獎金」。
（）他一共有150項發明。
（）他在臨終前寫了一份遺囑，要求將他的遺產分為兩部分。
（）這些發明使他得到很多錢。
（）其中一部分錢來獎勵各個領域傑出的人。
（）諾貝爾的一生都是在實驗室中度過的，他戰勝了一次次的失敗，獲得了一次次的成功。
【1】描寫順序，比如：由近及遠（由遠及近）、由高到低（由低到高）、由內到外（由外到內）、時間先後、先輕後重。
例如：把下列句子組合成語意連貫的一段話。（只填序號）
② 南坡，帶狀分布的原始雲杉林海連綿不斷，棵棵巨杉像一把把利劍，直插雲天。
②在北坡五花甸草原上，你可以看見新疆細毛羊群和奔馳的伊犁馬群。
③ 遮天蔽日的杉林下，馬鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生動物出沒其間。
④ 字早飯後，繼續南下，就進入喀什河和鞏乃斯河的草原帶和森林帶。
⑤ 各種森林鳥類，鳴聲不斷。
【2】各句子敘述對象儘量保持一致，也就是各句主語儘量一致，不要換來換去。
比如：①他走過湖邊，被湖面的落日美景深深地吸引了。
②他走過湖邊，湖面的落日美景把它深深地吸引了。
第一句要比第二句連貫。
再例如：分別比較下列兩組句子，上下文銜接較好的一項是（）
① 處看，山頂上明顯地有座寶塔。可是，走近一看才發現，寶塔並不在山頂上。
② 遠處看，寶塔明顯地坐落在山頂上。可是，走近一看才發現，寶塔並不在山頂上。
③他們在工廠裡向工人學習排版、印刷、裝訂等技術活。他們過去不但沒有幹過這些活，連見也沒有見過。
④他們在工廠裡向工人學習排版、印刷、裝訂等技術活。這些活他們過去不但沒有幹過，連見也沒有見過。
A．①③B．①④C．②③D．②④
【3】注意語句中的代詞（這裡，那裡，這些，那些）、關聯詞（一方面……另一方面，首先……其次，然而……，不僅……而且）
例如：下列句子排列順序最恰當的一組是（）
①他穿著很舊的布馬褂，破布鞋，顯得很寒素。
②現在是躲在鄉下，教著幾個小學生餬口。
③回到故鄉之後，又受著輕蔑，排斥，迫害，幾乎無地可容。
④但因為有時覺得很氣悶，所以也趁了航船進城來。
⑤談起自己的經歷來，他說他後來沒有了學費，不能再留學了，便回來了。
A．③⑤①②④B．①②⑤④③C．⑤②①④③D．①⑤③②④
答案：D；判斷④句的位置時注意「但」。
【4】注意句子中有對偶排比句的，要是句子結構一致。
例如：閱讀下面一段文字，調整畫線部分的語序，並做到各短語格式協調一致，勻整對稱。（字數不得增減）
善惡有報也是健康社會的重要標誌。它意味著社會效率，因為社會效率要仰賴人的積極性充分調動，要調動積極性，就必須對有益於社會的行為給予獎賞，對危害社會的行為給予懲罰；它意味著社會秩序，因為社會秩序的諸多要素，諸如害群之馬的剷除，形成的社會凝聚力，營造良好的社會風氣，人心的順暢，均與善惡有報有著因果關係。
1我也會畫風了。
2我還能畫風！
3誰能畫風？
4是風，風能把旗子吹得飄起來了。
5我能！
6風，看不見，摸不著，誰也畫不出來。
7下雨了，風把雨絲吹斜了。
如下：
（）草地上的草頂著一顆顆晶瑩的露珠。
（）幾隻小鳥在樹上「喳喳」地鳴叫。
（）仿佛唱一支迎接夏季來臨的晨曲。
（）蔚藍的天空一塵不染。
（）快樂地跳來跳去。
（）初夏的早晨多麼美麗啊！
()田野的盡頭，連綿的山峰像大海裡起伏的波濤。
()溪水是那樣清澈、明淨，水裡的魚兒自由自在地遊來遊去。
()小溪的另一邊是田野，遠遠望去，綠油油的一片。
()一條小溪從我的村子旁靜靜地流過。
()小溪的一邊是果園，裡面橘樹成行，長勢喜人。
句子排序練習一
1.把下面幾個句子組成語意連貫的一段文字，排序正確的一項是（）
(1)在古代，這個信念有些神秘色彩。
(2)在一切比較深入的科學研究後面，必定有一種信念驅使我們。
(3)對於數學研究則還要加上一點，這個世界的合理性，首先在於它可以用數學來描述。
(4)可是發展到現代，科學經過了多次偉大事業大的綜合，如歐幾裡得的綜合，牛頓的綜合，愛因斯坦的綜合，計算機的出現，哪能一次不是或多或少遵循這個信念。
(5)這個信念就是：世界是合理的，簡單的，因而是可以理解的。
Ａ.（2）（5）（3）（1）（4）
Ｂ.（1）（4）（2）（3）（5）
Ｃ.（2）（1）（4）（3）（5）
Ｄ.（1）（4）（2）（5）（3）
2.把下面幾個句子組成語意連貫的一段文字，排序正確的一項是（）
(1)強調以史為鑑，不是要延續仇恨，而是為了更好地汲取歷史教訓，更好地開闢未來。
(2)中國政府和人民歷來堅持向前看，一貫主張以史為鑑，面向未來。
(3)中日和則兩利，鬥則俱傷。
(4)對此，中國政府和人民給予積極評價。
(5)實現兩國人民世代友好，完全符合歷史潮流和兩國人民願望，也是亞洲和國際社會的殷切期盼。
(6)中日邦交正常化以來，日本政府和日本領導人多次在歷史問題上表明態度，公開承認侵略並對受害國表示深刻反省和道歉。
(7)我們衷心希望，日方以實際行動體現有關表態和承諾。
Ａ.（3）（6）（4）（1）（2）（5）（7）
Ｂ.（6）（4）（3）（7）（2）（1）（5）
Ｃ.（5）（3）（2）（1）（6）（4）（7）
Ｄ.（2）（1）（6）（4）（7）（3）（5）
3.把下面幾個句子組成語意連貫的一段文字，排序正確的一項是（）
①其中包括他們的膚色、相貌、身材、線條、姿態、氣質、風度等許多方面
②這樣的美，才是廣大女性更加嚮往、追求和渴望的
③真正的女性美，應該是結實、精幹、肌肉強健，富有區別於男子的特有曲線美④越來越多的人們現在都傾向於認為：現代女性人體美，絕不是苗條、柔軟、纖細⑤當代青年人心目中美的典型，已不再是一個或一種人，而是一個多層次、多因素的複雜模式
⑥既不失女性的嫵媚，又足以承擔生活競爭的壓力，擔當起社會責任
A.⑤⑥③②④①B.⑤④⑥②①③
C.⑤①④③⑥②D.②⑤①③④⑥
4.把下面幾個句子組成語意連貫的一段文字，排序正確的一項是（）
①因為細胞這種旺盛的生長過程如不加抑制地發展下去，細胞病變生成腫瘤的可能性極大
②當人體處於生長發育期時，體內細胞生長迅速
③但是，衰老程序一旦啟動就不可逆轉
④但這一細胞迅速生長的過程同時也給人體帶來了危險
⑤這一在人類年輕時啟動的保護程序，最終發展成了人類的死亡程序
⑥為了避免這種危險，人體就會啟動衰老程序。通過一些功能基因降低細胞增殖能力
A.⑤②①⑥③④B.②④①⑥③⑤
C.②⑥①④③⑤D.⑤⑥②③①④
5.把下面幾個句子組成語意連貫的一段文字，排序正確的一項是（）
①任何的企業活動，都要接受倫理道德方面的約束和限制
②企業同心合力地珍惜環境品質並不會花費企業太大的成本
③但是，贏利不能是企業的惟一目的，不管它如何的必要
④而對環境的道德責任與義務則更為重要
⑤企業活動是贏利性的
⑥事實上，企業接受環境道德的約束是有利可圖的
A.⑤②①⑥④③B.⑤④①③⑥②
C.⑥②①④⑤③D.⑤③①④⑥②
6.把下面幾個句子組成語意連貫的一段文字，排序正確的一項是（）
①當人感到不適或生病時，身體可以從自身的「藥鋪」中找到30至40種「藥」來對症治療②每天堅持以舒適的姿態閉目養神10至20分鐘，將思想集中在愉快的事情上，並多做腹式呼吸有助於提高人體的這種自愈能力
③這種治療過程是由荷爾蒙、免疫抗體等因素綜合發揮作用的
④經研究發現，人體自身有能力治癒60%至70%的不適和疾病
⑤在這一過程中，保持積極向上的精神狀態非常重要
⑥科學家目前已經解開了機體自愈的一些秘密
A.⑥④①③⑤②B.⑤④②①③⑥
C.④③②①⑥⑤D.②⑤③①④⑥
7.把下面幾個句子組成語意連貫的一段文字，排序正確的一項是（）
①演化性適應的重要秘訣之一就是多樣性
②維持世界秩序並保存文化多元化的問題，這是一個我們面臨、但想像不出解決辦法的問題
③一旦去除了文化的差異，出現了一個一致的世界文化，雖然若干政治整合的問題得以解決
④去除了人類的多樣性可能到最後會付出持續的意想不到的代價
⑤文化的歧異多端是一項極其重要的人類資源
⑥但可能會使人類一切智慧和理想的源泉枯竭
A.⑤④③①②⑥B.②⑤③⑥①④
C.②④①⑤⑥③D.⑤⑥②③①④
8.把下面幾個句子組成語意連貫的一段文字，排序正確的一項是（）
①我們以後再看他的時候，就不會像第一次看見他的時候那樣不帶任何偏見
②而是傾向於尋找那些與我們已經形成的第一印象相符合的信息
③我們也不會去注意所有的信息
④而是有了一定的傾向性
⑤即使碰上與之相矛盾的信息，我們也往往會尋找藉口，「自圓其說」
⑥第一印象一經形成，就等於給一個人貼上一個標籤
A.①②③④⑤⑥B.⑥⑤③②④①
C.⑥③②①④⑤D.⑥①④③②⑤
9.把下面幾個句子組成語意連貫的一段文字，排序正確的一項是（）
①你的面前有兩個門，左門和右門，你必須在它們之間選擇
②這裡我們不考慮道德因素，你將如何選擇
③這時候，屋裡突然失火，火勢很大，無法撲滅，此時你想逃生
④但問題是，其他人也要爭搶這兩個門出逃
⑤一天晚上，你參加一個派對，屋裡有很多人，你玩得很開心
⑥如果你選擇的門是很多人選擇的，那麼你將因人多擁擠、衝不出去而燒死
⑦相反，如果你選擇的是較少人選擇的，那麼你將逃生
A.⑤③①⑥⑦②④B.⑤①④③②⑦⑥
C.⑤③②①④⑥⑦D.⑦⑥①④③②⑤
10.把下面幾個句子組成語意連貫的一段文字，排序正確的一項是（）
①能克服地球引力的火箭是不能「發現」的
②「發現」一詞與自然界的規律有關，發現規律就像是在海洋中發現過去人們不知道的海島
③而「發明」一詞，只與我們如何利用和建設這些海島有關
④火箭只能被構思、設計和製造出來，這是發明
⑤而萬有引力定律只能通過觀察和實驗被發現，發現它的是英國科學家牛頓
⑥人們常常把「發明」混同於「發現」
A.⑥①④⑤②③B.①④②⑤③⑥
C.⑥②③⑤①④D.⑥⑤①④③②
11．把下面幾個句子組成語意連貫的一段文字，排序正確的一項是（）
①受荒漠化危害，我國每年糧食減產30多億公斤
②建國以來，全國共有66.7萬公頃耕地變為沙地
③近些年來，我國一些地方亂墾濫挖、毀林毀草開荒，超載放牧，過度樵採等不合理的行為有增無減，使荒漠化程度日益加劇
④每年因此少養羊5000多萬隻
⑤也是地球上的所有居民面臨的十大全球性生態環境問題之一
⑥土地荒漠化不僅僅是我國的問題
⑦有235.3萬公頃草地變為沙漠，全國退化草地達1.05億公頃
A.③①②⑤⑥④⑦B.⑥⑤⑦②④③①
C.⑥⑤③①②⑦④D.①②⑥⑤④⑦③
12.把下面幾個句子組成語意連貫的一段文字，排序正確的一項是（）
①因為，這兩個看來完全相同的溫度平均值具有不同的意義
②只看平均值，難免以偏概全
③當某個城市某一天的平均氣溫與全國一年的平均氣溫完全相同時
④還要了解影響溫度變化的各種因素
⑤人們如果要到不同的地方去旅行，所要帶的衣物不能以所在城市某一天的氣溫為依據
⑥要認清後者，不但需要了解某地四季高低溫度的差距有多少
A.⑤⑥④①③②B.③⑤①⑥④②
C.③⑤⑥②①④D.⑤⑥②①④③
小學語文句子排序練習題附答案
1.（）碧溪河從村前流過。
（）村後是一望無際的桑園。
（）我家住在碧溪河邊，這是江南水鄉的小村莊。
（）河裡一群小魚在水中遊來遊去，水面上不時濺起朵朵水花。
（）春天，桑樹抽出新芽，整個桑園就像綠色的海洋。
2.（）一些不知名的小花，長在綠草中，像藍天上綴著的星星。
（）小花園在教室的左邊，長八米，寬四米。
（）花園裡四周的道路上都長滿了青草，好象鋪了一層綠毯。
（）它緊靠短牆，由一排橫、兩排豎的籬笆和這面短牆圍起來。
（）花是老師精心栽培的，有的長在地上，有的長在盆裡，構成了一個個圖案。
（）到了夏天，大的、小的、圓的、長的、各種形狀的綠葉，託著紅的、黃的、藍的、白的各色各樣的花兒，美麗極了！
3.（）地上的水越來越多。
（）雨落在對面的屋頂的瓦片上。
（）像一層薄煙罩在屋頂上。
（）漸漸地連成了一條線。
（）濺起一朵朵水花。
（）雨水順著房簷流下來。
（）匯合成一條條小溪。
（）開始像斷了線的珠子。
4.（）王紅同學真值得我們學習。
（）今天，老天爺一直緊繃著臉，陰沉沉的，好象跟誰生氣似的。
（）就在這個時候，我看見一個女同學飛快地朝操場奔去。
（）天突然下起雨來。
（）啊！那是三年級（4）班的王紅。
（）下午放學的時候，同學們背起書包正準備回家。
（）原來，她是冒雨去降國旗的。
（）紅領巾在她胸前飄動，就像一束跳動的火苗。
5.（）我們坐在河邊柳樹下，放下了魚鉤。
（）忽然，浮標一沉，我急忙把魚竿往上一提，一條銀白色的小魚釣上來了。
（）星期天早晨，我和小明扛著魚竿到郊外去釣魚。
（）淺紅色的浮標漂在水面上。
（）我們高興地把魚竿舉在空中，搖晃著，喊著：「我們釣著魚了！」
6.（）他正想坐下時，管理員對他說：「先生，請你不要坐在這裡，這裡是馬克思的座位。」
（）管理員笑著說：「是的，很多年來，他每天都到這裡來讀書。」
（）那個讀者問：「他每天都來嗎？你是說他今天一定會來？」
（）話剛說完，馬克思果然跨進門來了。
（）一天清早，倫敦大英博物館裡，有位讀者看見有個座位空著，便走了過來。
7.（）我連忙站起來讓老爺爺坐。
（）我剛坐下，一位老爺爺提著籃子上了車。
（）星期日，我坐汽車去奶奶家。
（）老爺爺微笑著說：「謝謝，你真是個好孩子。」
（）上車後，我找到一個座位。
（）我說：「不用謝，這是我應該做的。」
8.（）我說了聲：「謝謝奶奶。」就把壓歲錢交給爸爸，留著給我交學費。
（）奶奶說：「這孩子到底長了一歲，懂事多了。」
（）奶奶樂呵呵地從懷裡掏出一個紅包，說是給我的壓歲錢。
（）屋子裡充滿了歡聲笑語。
（）我奔到奶奶身邊，祝奶奶健康長壽。
9.（）小臉蛋鼓鼓的，像嘴裡含著裡兩個核桃。
（）身上穿著大翻領西裝和藍色直筒褲。
（）我的「小頑童」真逗人喜愛。
（）腳穿一雙特大號皮鞋。
（）眉毛下兩隻眼睛，仿佛在轉動。
（）他頭上戴著一頂紅白相間的西瓜帽。
10.（）找到字典「部首目錄」那頁。從2畫中找到「訁」，看看後面的頁碼。
（）老師讓我們用部首查字法查出「誠」字。
（）再數一數除去部首還有6畫。
（）我翻到有「訁」的那一頁，從6畫中找到「誠」字，根據頁碼就可以查到「誠」字。
（）我先確定「誠」的部首是「訁」，共2畫。
11.（）金蘋第一個跳。
（）她從踏跳板上躍起，雙手一按「山羊」背，兩腿一分，便輕快地跳了過去。
（）今天體育課是練習跳「山羊」。
（）然後深吸一口氣，快步向前跑去。
（）只見她彎彎腰，壓壓腿，原地跳了幾下。
12.（）我問爸爸為什麼倒著貼。
（）春節到了，爸爸拿著一張「福」字倒貼在門上。
（）我邊看邊想，突然，一拍腦門說：「是不是福到了？」
（）爸爸說：「你自己想想是什麼意思？」
（）爸爸聽了，豎起大拇指說：「你真聰明！」
13.（）然後，她學著媽媽的樣子，擰開水龍頭。
（）她把每一隻碗和盤子的裡裡外外都洗得乾乾淨淨。
（）先洗筷子，再洗碗和盤子。
（）吃過晚飯，小芳把碗和盤子收拾好，放進廚房的水池裡。
（）最後，她把碗和盤子裡的水控幹，放進碗櫥裡。
14.（）當時，弟弟也在旁邊，一動也不動，神情是那樣專注。
（）原來他也在一旁暗暗地認字啊！
（）媽媽教了幾遍以後，要我從卡片裡找出「伯」字來。
（）記得我小時侯，媽媽做了很多卡片，教我認「叔叔、伯伯、阿姨」這些字。
（）我還沒找到，弟弟已經伸出胖胖的小手，把那張卡片挑出來了。
15.（）作文果然有了進步。
（）自己不動腦子，作文簡直是七拼八湊。
（）以前，我每寫一篇作文，都要先找別人的文章來參考。
（）此後，我就試著用自己的話寫真實的故事。
（）老師在我的作文後面批著：「不真實，要用自己的話寫真實的故事。」
1、（）最後，太陽好像害羞了，很快不見了。（）五點半左右，日食開始了。（）漸漸地，圓圓的太陽只剩月牙兒那麼一塊兒了。（）太陽紅著臉，不時地在雲層中躲來躲去，像是在拼命逃脫追捕。（）可是每躲一次就被「吃掉」一塊。
2、（）我想媽媽平時很忙，回家還得給我做飯，我為什麼不能學著做一做，讓媽媽一下班就吃上飯呢？（）中午，我放學回家，媽媽還沒下班。（）火很旺，不久，鍋裡的水就「咕嘟咕嘟」地響了。（）於是我學著媽媽的樣子，淘起米來。（）過了一些時候，我聞到一股飯香，揭開鍋蓋一看，飯做好了。（）淘了兩次，我才把米撈到鍋裡，然後添上水，把鍋放在火爐上。（）我等到水開了，就把火弄小一點，將它慢慢燜幹。
3、（）為了堅持學習，他找了一個罈子，把兩隻腳伸進罈子裡。
（）特別是那雙腳，蚊子老來進攻，真沒辦法。（）我國的教育家蔡元培爺爺，從小刻苦學習。無論冬夏，他常常看書到深夜。（）有了罈子的幫忙，蚊子再多，他也不怕咬了。
（）冬天天氣冷，他倒不在乎。（）可是每年夏天的夜晚，蚊子又叮又咬擾得人心煩。
4、（）我小心地拾起風箏，心裡好不懊悔。（）風箏終於又在我們手中乘風飛上了藍天。（）一陣風吹過，風箏像喝醉了酒似的歪歪斜斜地一頭栽了下來。（）我和哥哥激動得又跳又叫，又喊又笑。（）哥哥鼓勵我不要洩氣，再來一次。（）在一個風和日麗的日子裡，我和哥哥去郊外放風箏。（）哥哥舉著風箏，我拉著線跑阿跑，風箏飛起來啦！
5、（）我和小朋友站在棗樹下，抬頭望著那些大紅棗真叫人喜愛。（）春天，棗樹上開滿了淺黃色的小花。（）到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了大紅棗，樹上好像掛滿了很多小燈籠似的。（）夏天，棗上結滿了小青棗。（）我們院裡有一棵棗樹，那是一棵古老而又高大的棗樹。（）到了秋末冬初，我們吃著又紅又甜的大棗，心裡十分感激種棗的人。
6、（）地洞又深又滑，小猴子沒辦法爬上來，急得大哭。（）小猴子很淘氣，一會兒爬，一會兒跳，玩得十分高興。（）猴子媽媽更加著急，在附近跑來跑去，也找不到小動物來幫忙。（）它一不小心，掉進了地洞。（）後來，猴子媽媽看到了一根很結實的青藤繞著大樹生長，它想出了一個好辦法。（）猴子媽媽帶著小猴子到樹林裡去玩。
7、（）我們站在海灘上靜靜地等著。（）阿，太陽升起來了。（）上個星期五，我們一家人到海灘看日出。（）過了一會兒，太陽像個大火球，一下子跳出了海面。（）漸漸地，東方開始發白了，還出現了一些紅霞。（）我們來到海灘的時候，天空還是蒙蒙的。
8、（）六點半鐘，大隊長宣布：「六一」營火晚會現在開始！（）晚上九點，營火晚會在熱烈的掌聲中結束了。（）「六一」的晚上，我穿著整潔的衣服，佩戴著鮮紅的紅領巾，興高採烈地到學校參加營火晚會。（）營火在燃燒，映紅了我們的笑臉。文藝節目開始了，各中隊都表演了自己排練的節目。
9、（）果然，豆大的雨點打下來了，譁譁地大雨潑下來了。（）下午真悶熱，天邊的烏雲推到了頭頂。（）可是，只一會兒便雨過天晴。（）一陣狂風，天色陰暗，看來要下雨。（）又是一個亮堂堂的天地了。
10、（）我家的客廳雖然不大，但是布置得整齊、美觀。（）這個小小的客廳是我們吃飯、學習ⅱ娛樂的地方。（）一進門，對面的牆上掛著一幅風景畫，畫的是萬裡長城。（）左邊是兩張單人沙發，中間擺著茶几，茶几上擺著一盆朔料花。（）挨著書櫃是通往臥室的門，門後是我掛書包的地方。（）右邊的桌子上擺著電視機，旁邊還放著爸爸的書櫃。
11、（）他嚇得躲在深宮裡，好幾天不敢上殿。
（）老鼠見皇帝和文武百官都怕它，膽子越來越大，甚至把皇帝穿的龍袍也咬破了。
（）聽說宮裡出了妖怪，皇帝嚇得連金鑾（luán）殿都不敢上了，滿朝文武也都嚇壞了。
（）一天，金鑾殿上忽然出現了一隻老鼠，愚蠢的皇帝從來沒有見過老鼠，以為是個妖怪。
（）這樣一來，弄得大家更加驚慌起來。
12、（）一天，我對小明說：「咱們明天捉知了，好嗎？」他愉快地答應了。
（）開始，我怎麼也捉不到。
（）第二天，我們倆準備好了網罩，向樹下跑去。
（）小明卻一連捉了三、四隻，我真羨慕他。
（）夏天一到，我們村口的大樹上，從早到晚總能傳來「知了——知了——」的叫聲，我多麼想親手捉一隻知了啊！
（）最後，在小明的幫助下，我也套住了一隻，心裡別提多高興了。
13、（）品字行上升,品字行下墜,品字行斜過藍天
（）最難忘是老鷹帶小鷹學飛
（）鷹爸爸,鷹媽媽,中間是很小的鷹.逆風飛,迎風飛,併攏翅膀直線墜下,再鼓動雙翼直線上升
（）爸爸媽媽並排並肩,後面是兒子
（）在我們心裡,鷹是空中的音樂
（）不管多麼絕望、悲傷，只要看到鷹從天上飛過，心就不會死
14、（）湖上橫跨著一座美麗的天鵝橋，就像一根腰帶系在那裡，把天鵝湖打扮得更加美麗
（）樹下是一片嫩綠的草地，草地上零零星星綴著紅的、黃的、藍的小野花，遠遠看去就像綴著綠色圖案的綠緞子。
（）她在微風吹動下，舒展著柔軟的腰肢，拂動著細長的手臂，迎風起舞。
（）天鵝湖是個圓形的湖，湖水清可見底，碧綠髮口糧，好像一塊無暇的翡翠。
（）湖的四周是鬱鬱蔥蔥的樹木，其中最引人注目的是低垂著頭的柳樹。
15、（）蕭邦從小就喜歡音樂，他六歲開始練習鋼琴，八歲就舉辦演奏會了。
（）當時的人，都驚訝於他的音樂天賦，爭著要為他出版呢。
（）蕭邦是波蘭的一位偉大的音樂家。
（）在他十五歲那年，就已經寫成了第一首圓舞曲。
（）他出生在波蘭的首都華沙，父親是一位教師。
16、（）在一定的時間內閱讀大量的書卻無暇細讀時，可用泛讀法；
（）要想具有廣博的知識，請學會泛讀吧！
（）泛讀是一種很有用的閱讀方法。
（）泛讀可以使我們增長知識，擴大知識面。
（）閱讀與自己的學業聯繫不大但又有一定幫助的書，可用泛讀法。
17、（）一天，村民集合在小山下，看到它搖搖欲墜的樣子，擔心它總有一天要傾倒下來，把村莊壓碎。（）由於風吹雨打日曬，小山不時落下石塊，威脅著村民的安全。（）英國威爾斯有個谷口村，村外有座小山。（）經過商量，他們鍛鑄了一條巨大的粗鐵鏈，把整個山鎖起來。（）山下有一家酒店，兩家快餐店、兩個咖啡館和一個書店。（）後來，人們稱之為「鎖山藝術」。
18、（）湖當中，水面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。
（）湖岸邊，垂柳成行，知了叫個不停，一陣微風從湖面吹來，好涼爽啊！
（）青龍湖的景色可真美啊！
（）星期天，爸爸帶我到青龍湖去玩。
（）在湖水的遊泳區裡，十幾個孩子正在遊泳，玩得很開心。
（）舉目遠眺，隱隱約約地看見一片青山和山下的一座大塔。
19、（）一天，魯班看見幾個孩子在烈日下頂著荷葉玩，很受啟發。
（）魯班一心想為人們做個既能擋雨，又能遮太陽的東西。
（）很久以前，世界上沒有傘。
（）於是，他照著荷葉的樣子，用竹條紮成架子，蒙上羊皮，做了起來。
（）後來，魯班終於想出好辦法，製造出現在這樣的傘。
（）魯班的妻子瞧著傘，高興地說：「要是能讓它收起來就好了。」
20、（）狼說：「好，我放了你。不過你得告訴我，為什麼你們松鼠這樣歡歡樂樂，總在樹上蹦蹦跳跳，而我總是悶悶不樂？」
（）一隻小松鼠在樹枝上跳來跳去，不小心跳到一隻睡覺的狼身上，狼地跳起來，要吃掉松鼠。
（）狼把他放了。松鼠上了樹，對狼說：「你老悶悶不樂，是因為你兇惡。我們歡歡樂樂，是因為我們善良，不做壞事。」
（）松鼠請求說：「放了我吧！」
（）松鼠說：「你先放我回到樹上去，我才告訴你，要不然我實在怕你，講不出來。」
21、（）媽媽趕忙拉住小軍的手，說：「先洗洗手，再吃飯。」
（）他放下書包就要去端飯碗。
（）小軍聽了媽媽的話，先去洗了手，然後再吃飯。
（）媽媽高興地說：「對了，這才是講衛生的好孩子。」
（）下午，小軍回到家，看見桌上已經擺上了飯菜。
22、（）它飛到河邊看見一隻小羊在吃青草。
（）小羊看見老鷹飛下來的情形不妙，回頭就跑。
（）有一隻老鷹肚子餓了，出來尋找食物。
（）它便飛下來，想把小羊吃掉。
（）小羊大聲呼救。
（）羊媽媽聽見了，急忙跑過來，把老鷹趕走了。
（）老鷹用力想把小羊抓住。
23、（）達馬沒留神，腳一滑，掉到水裡去了，綠娃大聲呼喊：「救命呀！」
（）十月的一天，綠娃帶著他的弟弟達馬過獨木橋。
（）對岸住著解放軍，他們聽見喊聲飛快地跑到河邊，把外衣一脫，跳下水去。
（）解放軍叔叔不怕冷、不怕疼，一個勁兒跟激流搏鬥，拼命朝達馬那邊遊去，終於救起了小達馬。
（）河水冰冷刺骨，河裡石頭多，急流衝來，人站不住，身子就碰到石頭上，疼得很。
24、（）每天，小燕子吃飽了，就待在屋簷下，縮著脖子閉著眼睛打盹。
（）燕子媽媽生了一對小燕子。
（）用翅膀摟著他們睡覺，捉蟲子為他們吃，還給他們唱歌聽。
（）一天，燕子媽媽對他們說：「孩子呀！你們也不小了。小翅膀也長起來了，應該學學飛呀！要不然，將來會成為沒有用的廢物。」
（）小燕子長得很可愛，燕子媽媽非常愛他們。
25、（）我連忙走上一步向老師問好。
（）生愛師，師愛生，我心裡真快樂。
（）同學們也一個跟著一個地向老師問好。
（）我走進校門口，遠遠看見老師在教室門口。
（）老師也向同學一個一個地問好。
（）同學們心裡也都很快樂。
26、（）郭萍為了澄清自己，把藏的票拿了出來，是張最差的票。
（）郭萍拿了電影票從辦公室走出來，走到門口，先挑一張票，被張紅看見。
（）郭萍開始發票，張紅對位置不滿意，說郭萍藏好票。
（）張紅把這件事告訴了同學們，開始和同學議論。
（）同學們愕然，張紅也愧悔交加、無地自容。
27、（）它的樹幹又粗又高，枝葉特別茂盛。
（）銀杏樹又叫白果樹。
（）銀杏的果實很像杏，我們平時買的白果實際上是銀杏的核，它富有營養一種綠色保健食品。
（）這一片片葉子像精美的小紙扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。
（）每年四月份，當成群的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌的時候，人們才注意到銀杏樹開花了。
（）原來是因為無論是它的雄花還是雌花，都很不顯眼。
28、（）我順著霞光往南望去，看傲然挺立的高山的山壁上，也灑上了一層光。
（）當我再次抬起頭仰望天空時，竟然有幾顆忽隱忽現的小星星在調皮地著眼睛了。
（）我向西邊望去，只見天邊有一片紅霞。霞光照在山頂上，樹染紅了，雨亭也染紅了。
（）我望著那如綢的霞，聽著大院裡的樹葉「沙沙」的響聲，已如醉痴。
（）我坐在陽臺上看書。不知什麼時候，太陽公公已悄悄地躲在山後了。
29、（）雞尾，是盛產哈密瓜的新疆
（）你看，她多像我們祖國960萬平方公裡的版圖啊
（）雞頭，是物產豐富的東北三省
（）雞背，是一碧千裡的內蒙古草原
（）我有一張雞年的郵票
（）雞腹，密布著許多海港和名城
（）雄雞的心臟，正是我們祖國的首都——北京。
30、（）豆豆聽到同學的呼喚，也興奮地跑到花園空地上。
（）大家用手指著美麗是煙火，又叫又跳，開心極了。
（）過春節了，到處都是一派喜洋洋的景象。
（）天黑的時候，小朋友們去看放煙火。
（）看！那煙火有紅的，有黃的，還有綠的，就像流星從天而降。
31、（）他心裡頓時高興起來。
（）王吉文仔細一看，原來是師長。
（）他正在想著，忽然看見遠處出現一簇人影。
（）馬上坐著兩個人，牽馬的那個人肩上背著兩枝步槍，一手牽著韁繩，手攙著一個病號。
（）但是這夥人走到跟前，他卻失望了。
（）人影近了，還有一匹馬。
32、()耳邊響起國歌,我興奮得幾乎抓不住繩子
()第一次升旗,將永遠留在我記憶之中
()這星期輪到我班升旗了,老師會選誰升旗呢?
()我暗下決心,從現在起,我也要為國旗爭光
()老師選我當,我真自豪
()隨著國歌,紅旗上升
()我向國旗走去
33、（）隨著科學水平的不斷提高，證明生物是進化發展的證據越來越多。
（）達爾文在《物種起源》中提出的自然選擇學說由於受到當時科學水平的限制還有一定的局限。
（）比如說，對基因突變在進化中的作用認識不足，而一味強調微小變異的積累。
（）但生物究竟如何進化仍是眾說紛紜的。
（）早在上一世紀達爾文就指出生物不是由「上帝」創造的，而是由公共祖先經過漫長的年代發展演變而來的，它們或多或少的有著親緣關係。
（）隨著現代科學技術的發展，傳統的進化理論越來越不能解釋豐富多採的生物界中出現的各種現象，因此進化論還有待於更進一步地探索和研究。
34、（）我便到小水灣去釣魚
(）到乾旱季節，小河斷流了，形成了一片片的小水灣
（）每次到那裡去，我都釣回滿滿一網兜。
（）小水灣裡魚可多拉，柳條魚、麥穗魚，還有金鱗尾巴的鯉魚。
（）魚可愛咬鉤了，我那侵在水中的網兜裡，魚越來越多。
（）我們村外有一條小河。