「陽春布德澤，萬物生光輝。」黨和國家關於「倡導全民閱讀，建設學習型社會」的號召甫一發布，即贏得了全社會的矚目與響應，宛若千株萬枝含苞待放的鮮花，把全民閱讀的春天映襯的流光溢彩。
「全民閱讀」重在「全民」，真正讀起來、深下去並達到「提高全民素質」的目標，絕非一蹴而就。既是全民，顯然層次不同、職業不同、文化程度不同，接受能力也不同，就需要多層次、多渠道、多途徑提供閱讀便利，藉以潤澤閱讀的「百花」，使之各放異彩，更加奼紫嫣紅。
「書香」，固然需要不斷創作彰顯中華文明的精品力作，但博大精深的中華文化已然積蓄蘊藉了取之不盡用之不竭的瑰寶。眼下，「閱讀」釀「書香」，最要緊的是要讓全民有書讀、能讀書、讀好書。這個問題不解決，正如李克強總理最近說的：「不幹，什麼都談不上！」
那麼，怎麼辦才能逐步解決「全民閱讀」的問題？
首先要普及傳統閱讀。「書籍是人類進步的階梯。」 我國文化底蘊深厚，自古就有「愛讀書」的文化傳統。惜乎由於種種原因，不僅目前家庭藏書量嚴重不足，圖書館的覆蓋率也較低。要改變這種狀況，就應百花齊放，多措並舉，充分挖掘現有資源，暢通全面閱讀的渠道。
最近，有條消息令人欣喜：石家莊市圖書館設立了華北地區面積最大、藏書最多的「24小時自助圖書館」，讀者只需持借書證便可進入。館內現有紙質圖書6000餘冊，同時設有自助借還機、電子書借閱機、WiFi上網接入等設施，既為全民「全天候閱讀」提供了便利舒適的閱讀環境，也為其他圖書館方便全民閱讀探索了可行經驗。石家莊能夠做到，其他各地也應該能夠做到。這朵「鮮花」一旦怒放，至少可以解決一批人的業餘讀書問題。
對於機關、部門、學校、企業、社區等單位來說，可據自身特點和條件，設立相應的圖書館、閱覽室等，既為幹部職工閱讀學習提供方便，有條件的還可為周邊群眾提供閱讀服務。
對於條件最差、困難最多的廣大農村來說，則應在政府支持、村民自助的前提下，逐步健全、完善、擴展現有的農村圖書室、農家書屋，藉助和發揮「五老」作用，使具有閱讀能力的農民群眾借閱有場所、閱讀有書看。同時，利用好農村夜校、鄉村科技講堂等，因時因地制宜，傳播講授文明道德和農業科學技術等知識。對文化低或文盲農民群眾，則應發動學校教師與學生，組織識字掃盲班，生動活潑的宣講有關文明道德建設的國學、家風家訓、公序良俗、社會主義核心價值觀等，讓群眾在「聽讀、聽學」中涵養文明素養和文化水平。
其次，要特別注重網絡閱讀的拓展。隨著新媒體的迅猛發展，知識傳播的途徑增多、成本下降、效率提升，網際網路的日趨普及使近50年來人類社會所創造的知識比過去3000年的總和還要多。特別是面對資訊發達、信息多樣以及「網際網路+」行動計劃的形勢，藉助便捷的網際網路以更新知識、學習科學技術與文明理念，已成為「全民閱讀」的當今急務。無疑，閱讀方式也理應跟上時代潮流。
目前，我國已有6.5億網民，手機閱讀用戶超2億。至少有44.4%的成年國民進行過網絡閱讀，41.9%的國民進行過手機閱讀。客觀說，網絡閱讀既大大提速了全民閱讀的普及，也正以科技手段縮小著城市與農村在圖書閱讀消費上嚴重不均衡的「貧富差別」。也只有把傳統閱讀與網絡（數字）閱讀有機結合起來，「全民閱讀」才可能成為現實，真正構建起一個各有所長、互為補充、相輔相成、良性循環的「書香社會」。
「一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。」「全民閱讀」需要「全民」參與，每個人都是「書香社會的建設者」。這又是一項戰略性、基礎性、長期性工作，決不能搞成『一陣風』，必須長期堅持，與時俱進。在喚起全民對讀書的渴望、激發大家閱讀熱情的同時，讓全民釀造書香、領悟書香、修養提高於「書香」。各級領導幹部要做好「全民閱讀」的積極倡導者、精心組織者與大力推動者，引導全社會崇尚知識、熱愛讀書的良好風氣，進而推動全民閱讀深入開展。
4月23日是「世界讀書日」。面對這個值得總結與反思的日子，我們確應檢視一下：「全民閱讀」的百花園中，還有哪些苗木亟需澆灌培育，還有哪些枝杈應該修剪整理，還有哪些園地等待開拓管養？這，大抵是「建設書香社會」值得思索並加以改進的問題。（姬建民）