學者還是教育家?大學老師的職責究竟是什麼?

2021-01-09 廣州日報

師者，傳道授業解惑也。說起老師的職責，我們一般都會想起這句話。

但往往我們說這句話的時候想到的是中小學老師，那麼，大學教師的職責是什麼？

是做大學者還是做教育家？

這本經典著作告訴世人：

作為一位大學教授，不僅意味著科研和學術成就，也意味著要做一名合格的老師。

《君子與頑童：大學教師的職業倫理（25周年紀念版）》

作者：【美】斯蒂文·M.卡恩 著，王彥晶 譯

出版社：北京大學出版社

「君子」與「頑童」指的是大學教師當中存在著的兩種極端情況：既有恪守職業及學術倫理的大學者和教育家，也有對學生、學術以及學術共同體不負責任的瀆職者。

本書是西方教師職業倫理的經典之作，作者既是哲學家，又是長期任職於世界一流大學的管理者。本書從教學、研究以及行政服務等角度，系統地梳理了大學教師的職責，探討了其中的職業倫理問題。作為一位大學教授，不僅意味著科研和學術成就，也意味著要做一名合格的老師和學術共同體中負責任的一員。書中的討論不僅僅停留在抽象的哲學層面，還結合了大量的類比以及生動的例子，並從制度設計及個人選擇的角度給出了很多可操作的建議，對大學的各級管理者、教員以及即將走上大學教師工作崗位的年輕學者都會有所啟示。

作者簡介

作者斯蒂文·M.卡恩（Steven M.Cahn）,1942年生，哥倫比亞大學哲學博士，曾任教於達特茅斯大學、瓦薩大學、紐約大學、羅切斯特大學等高校，在佛特蒙大學做過哲學系系主任，在紐約大學做了十年的副校長。

譯者王彥晶，1982年生於北京，北京大學哲學系畢業，荷蘭阿姆斯特丹大學邏輯學博士，現任北京大學哲學系長聘副教授、副系主任，中國邏輯學會現代邏輯專業委員會秘書長。入選第二批「青年拔尖人才支持計劃」。專長為模態邏輯及其在哲學、計算機以及其他相關學科中的應用，在國際一流的哲學、邏輯學、人工智慧期刊發表論文數十篇。在專業領域內外長期關注及推動學術倫理的普及與建設。

文：廣州日報全媒體文字記者 孫珺

圖：廣州日報全媒體圖片記者 孫珺

視頻：廣州日報全媒體視頻記者 孫珺

廣州日報全媒體編輯 謝育芬

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