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1.下列學習活動中，不需要過度學習的是( )。
A.掌握乘法口訣 B.記憶英語單詞
C.認識萬有引力 D.練習書法
2.一般地，偏愛合作學習的學生的認知風格是( )。
A.反思性 B.衝動性 C.場依存性 D.場獨立性
3.強調心理作為一個整體，一種組織的意義，認為整體大於部分之和，部分先於整體而存在，並且制約著部分的性質和意義是( )的觀點。
A.構造心理學 B.格式心理學
C.認知心理學 D.行為主義心理學
4.根據加德納的多元智力理論，在中小學學生評價中應提倡( )。
A.多元主體評價 B.多元標準評價 C.相對評價 D.絕對評價
5.「時間就是生命」這一命題所表達的觀念，在知識分類體系中屬於( )。
A.陳述性知識 B.程序性知識 C.策略性知識 D.條件性知識
6.主張「接受教育應該是一個人從生到死永不休止的事情，教育應當在每一個人需要的時刻以最好的方式提供必要的知識和技能」這一觀點的當代教育思潮是( )。
A.繼續教育 B.終生教育 C.生涯教育 D.補償教育
7.某學生在記憶圓周率時，將3.1415926535編成順口溜山巔一寺一壺酒，爾樂苦煞吾。他採用的學習策略是( )。
A.認知策略 B.精細加工策略 C.組織策略 D.元認知策略
8.重大順利後的喜悅、慘遭失敗後的絕望，這些都屬於情緒狀態中的( )。
A.應激 B.心境 C.激情 D.熱情
9.世界上第一個心理實驗室於1879年創建於( )。
A.美 B.英 C.俄 D.德
10.學習較長的系列材料的開端和末尾部分一般遺忘較少，而中間部分一般遺忘較多，這是由於( )造成的。
A.倒攝抑制 B.外抑制和超限抑制
C.前攝抑制和倒攝抑制 D.消退抑制
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