中小學校外"培優班"利益迷局 明轉暗合謀分肥

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中小學校外＂培優班＂利益迷局 明轉暗合謀分肥

2011-09-08 11:13

來源：新華網

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　　新華網廣州９月７日電 由明轉暗 合謀「分肥」——揭開中小學校外「培優班」利益迷局

　　近日，廣東省紀委等部門通報了１０大教育亂收費典型案例，其中超過一半是與「補課」有關的亂收費，引發公眾熱議。

　　從２００９年至２０１１年，教育部等部委連續發文，嚴禁學校和教師有償舉辦或參與各種培訓班、補習班、提高班。「新華視點」記者近期在湖北、廣東等省調查發現，表面上被剎住的補課之風，變相「刮」到校外「培優班」，背後是培訓機構與公辦學校的利益「合謀」。

　　有償補課：由內轉外 公私「合謀」

　　廣州凌駿培訓學校是一所辦了１０年的社會補課機構，該校有關人士坦言，近幾年教育部門年年下達「禁補令」，但中小學培訓市場反而越做越大。主要原因是公辦學校借著民間培訓機構的「掩護」暗度陳倉，校內不補，校外「惡補」，與培訓機構合作辦班，利益分成。

　　這位負責人說，「好老師」是社會培訓機構賴以生存的「法寶」。所謂「好老師」，就是能帶來「穩定生源」的公辦學校兼職老師。

　　２００９年，通過一位公辦學校退休校長的牽線，凌駿培訓學校有關負責人認識了廣州９７中校長，後者正為升學率發愁，想「補」不能「補」，有了培訓班做「幌子」，「補課」從校內轉移到了校外，補課費收取也可不經學校之手，雙方「一拍即合」。

　　據廣州市教育局紀檢組組長謝鳴介紹，２００９年至２０１１年兩年間，廣州９７中初中部教師幾乎是成建制到凌駿培訓學校兼職補課，教的也還是本校學生，補課費向學生收取。作為回報，老師除了有最低３５０元／８０分鐘的補課收入外，培訓機構更是轉讓２０％至２５％的豐厚利潤給公辦學校。這筆錢沒有進入廣州９７中的大帳，而是進入總務處主任的私帳，成為該校「小金庫」，由校長審批使用。

　　「社會培訓班『傍』公辦學校，已成為這個行業的潛規則。」在湖北襄樊市，一位知名培訓機構的代理商竇先生說，他最初入行時舉步維艱，後經同行指點，找到幾位重點中小學校長，沒想到校長們直接提出分成、回扣等問題，最終以「每推薦一名學生，給校長１０元、給老師４０元」成交。在公辦學校暗中支持下，竇先生的培訓機構迅速擴大，如今贏利可觀。

　　「以前是招一個學生給老師提成５０元，現在已經漲到８０元。」武漢一家培訓學校負責人稱，現在培訓機構的商業性越來越濃，競爭手段也無所不用。「特別是對於新興的培訓機構，由於品牌知名度低，其招生主要靠賄賂學校領導和老師來換取生源，因為很隱蔽，查起來也難。」

　　「培優班」：公辦教育資源的「尋租地」

　　對於不少家長來說，給孩子補課實際上是「被綁架的選擇」。廣東省人民政府督學李偉成說，從體制層面看，應試教育壓力讓家長和學生「被自願」補課，「你不補他在補，這個學校不補卻總有學校在補」，不補課就意味著落後，意味著與名校無緣，大環境逼著孩子去補。

　　湖北陽新縣某中學初二學生小陳說，在學校補了１０天課，還來不及休息，又被老師「引導」去上校外補習班，每位學生收幾百元，時間半個月。「天熱路遠，同學們實在不願假期補課，可又不能得罪老師，老師說要上新課，不補課後果自負。」

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