時光如水，悄然流逝，在不安與堅持中，在彷徨與共克時艱中，在希望與奮鬥中，一個與別時不同的學期就要結束了，現在回頭，似乎學期初的緊張與忐忑依然歷歷在目，然而經過大家一個學期的共同努力，各方面的工作已經穩穩走上了正軌，有條不紊的開展。也正因為如此，這個學期的工作總結也必是涵蓋了更多的內涵與特點。
一、做學期工作總結，這些關鍵點要關注
每當寫總結，有人覺得紙短言多，有人卻覺得沒什麼好寫，在這裡幾個總結時可以注意的關鍵點送給幼師朋友們。
1、學期末總結或者學年末總結，反應的是一段時間工作的全貌，在內容安排上要考慮到各方面，既不要遺漏某個點，否則會影響總結的全面性和客觀性；同時不要毫無節制，篇幅過長，儘量做到全面基礎上的精煉。
2、總結可以從以下幾個大的方面展開：成績與亮點、存在的主要問題、總結的經驗教訓、未來工作的方向。
3、框架要以豐富的資料作為支撐，尤其是寫到亮點、特色、經驗的時候，要以具體事例為依託，以理論結合實際。
4、動筆之前可以先列提綱，詳細回顧在這一段時間的工作中，面臨的背景情況、利弊條件、遇到的困難與矛盾，嘗試過的解決辦法和措施，以及最終取得的結果。
5、寫總結要注意結構合理，層次分明，突出重點，把最主要的、亮點工作放在前面，以此類推。
二、以大班班主任工作總結為例
第一部分
概括開篇
2020.9-2021.1學期的工作即將結束，本學期對於我們班甚至是幼兒園的每一班級的老師都充滿了挑戰、不確定以及堅持與努力，我們重拾那走過的每一程，細數所有的奼紫嫣紅，有收穫也有反思。本學期，在兩名教師的默契和盡心盡責的配合下，我班順利地完成了工作。在學習、生活過程中，幼兒各方面取得了長足發展，同事配合有力，家園工作和諧，下面我將從以下幾個方面進行總結、反思，對未來工作進行展望。
第二部分
主要工作成績、亮點及經驗
班主任工作的總結可以從以下幾個方面展開：
（一）嚴抓安全、保育工作，重視幼兒健康、安全，讓每一個孩子在家的溫暖中快樂成長。
作為幼教工作者，最首要的責任是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健康，繼而才是保教結合的去開展幼兒在園的一日生活。
1、防疫工作是重點、難點，主要突破點。（請結合疫情期間幼兒園裡的要求、政策，總結本班工作的情況，如一日常規、衛生消毒、安檢等）
2、一日常規養成是關鍵。（一日生活各環節班級老師是如何有序分工的、有什麼妙招，落實效果如何）
3、幼兒的日常安全教育常抓不懈。（例如概括防疫安全、防火安全等具體的落實措施）
4、幼兒體育教育是創新突破點。
（二）嚴肅幼小銜接工作，在尊重幼兒成長規律的基礎上，科學進行銜接。
孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉折點。生活上及學習習慣等的驟變，會使很多孩子進入小學後出現各種不適應症。也是考慮到疫情期間的特殊性，本學期開始我們便從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。
1、加強孩子的自我管理能力和上課常規。（例如，讓孩子成為自己的主人，自己收拾書包、作業，自己整理床鋪、自己記作業；上課對孩子更加嚴格要求，逐漸嘗試按照小學的上課制度來執行。從行為上逐漸進行規範）
2、培養孩子前書寫訓練和數學運算能力。
3、通過線上、線下等方式加強與家長的溝通。
（三）加強家園合作，充分利用教育資源，家園同步。
教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，溝通方式很多，我們做了以下工作：
1、關注溝通的及時性。舉例說明，例如疫情期間怎樣有效溝通，出現問題怎樣處理，孩子生病怎樣處理，如有新入園幼兒怎樣處理
2、關注溝通途徑的多樣性。尤其是疫情期間，面對各種溝通不暢、各種防疫政策，我們通過什麼有效途徑與家長進行有效溝通，在某些問題上如何獲得家長支持與諒解。
3、關注家園共育的有效性。家長是否支持班級工作，有需要配合的地方是否能夠配合默契，可以舉例說明
（四）加強班級老師之間的合作與配合，建立高效、愉快的工作環境。
1、老師們是否能夠各司其職，互相補臺，營造一個團結、向上的工作氣氛。
2、作為班主任如何協調班級工作，有什麼好的做法分享。
第三部分
問題與反思
在總結經驗，分享亮點的同時也要查問題、找不足。例如
1、面對突然事故，例如疫情的突然降臨，班級工作是否存在不足。
2、在班級管理上還存在什麼問題？（工作方法是否得當，管理是否有創新之處，自身是否能夠以身作則等）
3、幼兒成長是否達到預期，過程中有哪些地方做的不夠好。（針對學期計劃的內容，以及總結的各方面進行反思，找出問題與不足。）
4、教育教學過程中是否存在需要改進、學習的地方。（例如，班級安全教育、常規教育、區角建設等等）
第四部分
改進的方向及未來工作方向
1、結合上一部分的問題與反思，給出具體、可操作的改進方向。
2、根據幼兒園發展規劃、計劃對下學期工作進行簡單的方向性計劃。
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