二年級語文《曹衝稱象》詳細備課筆記，指導孩子預習複習。
《曹衝稱象》是一個歷史故事，根據《三國志魏書鄧哀王衝傳》編寫。故事講了曹操想知道別人送的大象的重量，但是官員們都沒有想出稱象的好辦法，曹操年僅七歲的兒子曹衝動腦筋想辦法，稱出了大象的重量。
故事中的曹衝年僅七歲，與二年級的小學生年齡相當，曹衝善於觀察，愛動腦筋，能大膽表達自己想法的精神，會使孩子受到啟迪。
一、識字生字指導重點
「曹」字主要用在姓氏當中，可以介紹曹操和曹衝兩個人物，讓孩子了解故事背景，再聯繫生活中身也姓曹的熟人，識記生字。
「稱」和「秤」兩字的字音和字形都十分接近，非常容易弄混，學習時要特別注意指導孩子仔細觀察區分。
「一桿秤」的「杆」是多音字，在這裡讀三聲，讀一聲時最常用的詞語是「旗杆」。
「重」和「量」的字形特別相近，都含有「裡」字，要注意區別。
二、寫字指導重點
「站」的左邊的立字旁，注意最後一筆變成提，「船」的舟字旁，中間的橫變成提，並且注意提要寫得短，右邊不出頭，右部的豎彎，不帶鉤。
「底」是半包圍結構，注意裡面的部分不能寫太小，斜鉤要舒展，最後一點容易漏掉。
「然」的四點底不容易寫好，首尾兩點稍大，右上邊的「犬」字，最後一點容易漏掉。
三、學習課文重點
課文按事情發展的順序記敘，共有5個自然段。
第一自然段：曹操帶著兒子和官員去看別人送的一頭大象，交代了故事發生的時間和大象的來歷。
第二自然段：大象又高又大，官員們都議論大象的重量，暗示想知道大象的重量有一定難度。
第三自然段：有官員想出造大秤的辦法稱大象，曹操不滿意。
「誰有那麼大的力氣提得起這杆大秤呢？」句子較長，是反問句，注意讀好停頓，讀出反問的語氣。「直搖頭」要讀出曹操不滿意的語氣。
第四自然段：七歲的曹衝提出用船和石頭稱象的辦法。
方法分為三步：1.趕象上船，畫線。2.趕象下船，裝石頭。3.稱石頭。
「才七歲」的「才」，強調曹衝年齡小卻能想出如此巧妙的方法，讀出驚訝、佩服的語氣。
第五自然段：故事的結局，曹操叫人按曹衝說的辦法稱出了大象的重量。
「果然」表示事情結果果真如曹衝所料，讀出肯定、佩服的語氣。
本課的學習重點是第四自然段，理解曹衝的稱象辦法，知道有三個步驟，理解為什麼要在船舷上畫線，裝石頭時為什麼要裝到船下沉到畫線的地方為止。可以用小實驗來演示曹衝稱象的過程，幫助孩子理解。